語文S版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測難點(diǎn)知識(shí)測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8語文S版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測難點(diǎn)知識(shí)測試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語，把漢字寫得規(guī)范而漂亮。fn f d y yu yng h xio f sh ln du yng sn hu jn 二、 選擇正確讀音。粘住 （zhn nin） 手腕（wn wn） 嗚咽（yn y）擰斷 （nn ln） 煙囪（cn chn） 鱖魚（u u）三、 分清這些字，分別組詞。浸（_）妨（_）汛（_）召（_）慕（_）侵（_）訪（_）訊（_）招（_）幕（_）四、 先補(bǔ)充詞語

2、，再選詞填空。千（_）一律 如醉（_）（_） 別出（_）（_） 囫圇（_）（_） 悲歡（_）合 （_）（_）有味 （_）（_）似渴 （_）（_）理得1上面詞語中有一組反義詞，它們是：（_）（_）2本文的作者酷愛讀書，最早看“香煙人”小畫片時(shí)，看得（_）；后來，看連環(huán)畫時(shí)（_）；漸漸地，讀文藝書籍時(shí)（_）。作者正是不斷地從書中（_）地汲取營養(yǎng)，才逐漸成長起來。五、 我能選詞填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格（1）一向神情（_）的爸爸，今天怎么笑了？（2）我們已經(jīng)習(xí)慣了，老師在學(xué)習(xí)上從來都是這樣（_）要求我們的?？拷?逼近 接近（1）諸葛亮下令把船（_）曹軍水寨受箭。（2）請(qǐng)大家不要（_）現(xiàn)場，這里很危險(xiǎn)。（

3、3）這個(gè)人性格很古怪，很難（_）。六、 按要求改寫句子。1圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（改為陳述句）_2夜空中只有星星在一閃一閃的。（改為擬人句）_3他家的房子非常小。（改為夸張句）_4經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∫呀?jīng)恢復(fù)了健康。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空1“黃昏的空中偶見_，更是鄉(xiāng)居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了。”選自白鷺，作者是_。2將相和是根據(jù)_相關(guān)內(nèi)容改編的，課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、澠池會(huì)面、_三個(gè)小故事。通過課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的藺相如和_的廉頗。3這學(xué)期，我們學(xué)過的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。4“天戴其蒼，地履其黃

4、。_，_。前途似海，_?！苯枷爰伊簡⒊倪@篇_表達(dá)了中國少年的壯志豪情。5王師北定中原日，_。_，非是藉秋風(fēng)。不飽食以終日，_。八、 課外閱讀。母愛這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲口也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員

5、呵斥驅(qū)趕不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。（ ）運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情景，（ ）它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯走開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外地悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了。罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后 運(yùn)水的戰(zhàn)士說 就讓我違反一次規(guī)定吧 我愿意接受一次處分 他從車上取出半盆水正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛沒有喝以死抗

6、爭得來的水，（ ）對(duì)著夕陽，仰頭哞叫，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙丘背后跑來了一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。二十世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1給第三節(jié)畫橫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。2根據(jù)上下文理解詞語。不可思議：_戛然而止：_3在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4用“”畫出本文的一句過渡句。5我和電視機(jī)前的許多觀眾為什么流下了滾滾熱淚？_6讀

7、了本文，你想到了什么？請(qǐng)寫下不少于40字的感想。_九、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛（ ），看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”

8、的確是鳥的天堂?。?上文選自課文_，作者是_。2根據(jù)課文內(nèi)容填空。3用“ ”畫出表示鳥多得讓人看不過來的句子。4“大的，小的”這是寫了鳥的_，“花的，黑的”這是寫了鳥的_?！坝械挠械挠械摹边@是寫了鳥的_。5最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”是指_，第二個(gè)指_。十、 習(xí)作。短文童年的回憶為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？要求：1自擬題目；2語言表達(dá)清楚、通順；3表達(dá)真情實(shí)感。_答案1、吩咐抵御游泳呼嘯 發(fā)誓懶惰鷹隼灰燼2、zhn wn y nn cn u3、沉浸 妨礙 汛期 召開 愛慕 侵略 訪問 通訊 招收 開幕4、篇 如 癡 心 裁 吞 棗 離 津 津 如 饑 心 安 千

9、篇一律 別出心裁 津津有味 如醉如癡 囫圇吞棗 如饑似渴 5、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 逼近 靠近 接近 6、圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 夜空中只有星星在眨眼。 他家的房子只有巴掌大。 經(jīng)過治療，爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康。7、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 聰明機(jī)智 知錯(cuò)就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來日方長 少年中國說 家祭無忘告乃翁 居高聲自遠(yuǎn) 不棄于寸陰8、1， ：“ ！ ?！?指無法想象，難以理解。 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。 3雖然 但是 而是4人缺水不行，牲口也一樣，渴啊！5人們看到為了求得支撐生命的水而遍體鱗傷的老牛，人們“哭了”

10、,是人們對(duì)動(dòng)物的側(cè)隱之心,憐憫之情；當(dāng)“老牛慈愛地看著小牛貪婪地”喝水,人們“寂靜無語”,是人們對(duì)母愛這種偉大感情所表現(xiàn)出來的無比敬重和認(rèn)同。6可憐天下父母心，他們的愛是最無私最純真的，他們?cè)敢鉃樽优冻鋈魏螙|西，他們也不奢望子女能夠回報(bào)什么，只希望子女能夠快樂樂的生活，他們就心滿意足了。所以我們做子女的，一定要孝敬父母，讓他們安心度過晚年。9、1 鳥的天堂 巴金 2鳥聲 鳥影 應(yīng)接不暇3看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。4 體型 顏色 姿態(tài) 5 大榕樹 鳥棲息的好地方10、范文：童年樂事童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生

11、活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。那一年，我正好6歲，我無聊地坐早家門口，仰望著蔚藍(lán)色的天空，看著鳥兒們?cè)谔炜罩凶杂傻仫w翔，又望了望躺在地上正在曬太陽的小貓，忽然想起媽媽說的話：“鳥兒們是因?yàn)橛辛顺岚虿拍茱w起來”這時(shí)，我想到一個(gè)絕妙的想法。我費(fèi)了九牛二虎之力才把貓抓住了?！坝檬裁磥碜鲐埖某岚蚰兀俊蔽覍に贾?，“咦，有了！”我拿來一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來，貼在貓的背上。我捧著小貓向二樓的陽臺(tái)奔去，準(zhǔn)備在二樓的陽臺(tái)上繼續(xù)我的“實(shí)驗(yàn)”。剛要扔的時(shí)候，想到了如果飛不起來，那我的貓不是會(huì)變成“殘疾貓”了嗎？我看到了掛在墻上的繩子，決定要用繩子把小貓的腳綁住了。“一、二、三。”我用力把