溫故知新 (3)

1、走進(jìn)修辭王國(guó)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列之茂名市雙山小學(xué) 鄭清華身體輕又輕，空中來(lái)飛行，有時(shí)像棉花，有時(shí)像魚鱗。 （猜一種自然現(xiàn)象）修辭手法比喻本體+比喻詞+喻體3個(gè)或3個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相似的短語(yǔ)或句子反問(wèn)排比設(shè)問(wèn)夸張把人或物夸大或縮小把物當(dāng)成人寫答在問(wèn)中自問(wèn)自答擬人樹狀圖魚骨圖比喻本喻體相似，生動(dòng)形象又鮮明。擬人把物當(dāng)成人，語(yǔ)言活潑有感情。言過(guò)其實(shí)叫夸張，表達(dá)感情非尋常。問(wèn)在答中是反問(wèn)，自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)。排比大串語(yǔ)氣連，結(jié)構(gòu)相似意相聯(lián)。修辭歌第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰鶯歌燕舞百花爭(zhēng)艷一步登天震耳欲聾膽小如鼠冷若冰霜第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰1、請(qǐng)把運(yùn)用相同修辭手法的成語(yǔ)找出來(lái)。危樓高百尺，手可摘星辰。擬人比喻夸張A、B、C

2、、2、單選題。第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？反問(wèn)設(shè)問(wèn)夸張A、B、C、3、單選題。第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰 山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。擬人比喻排比A、B、C、4、多選題。第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰 山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。擬人比喻排比A、B、C、4、多選題。第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。比喻設(shè)問(wèn)擬人A、B、C、5、多選題。第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。比喻設(shè)問(wèn)擬人A、B、C、5、多選題。第一關(guān)：修辭對(duì)對(duì)碰第二關(guān)：火眼金睛 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶

3、著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千上萬(wàn)的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第二關(guān)：火眼金睛請(qǐng)找出這段話中所運(yùn)用的修辭手法。第二關(guān)：火眼金睛 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我,我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千上萬(wàn)的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。擬人比喻排比擬人擬人、比喻第三關(guān)：句子變變變1、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。（改成擬人句）2、這是偉大的奇觀。（改成反問(wèn)句）3、教室里很安靜。 （改成夸張句）4、紅得透亮的柿子掛在樹上。（改成比喻句） 第三關(guān)：句子變變變請(qǐng)根據(jù)要求改寫句子。終極大挑戰(zhàn)：妙筆生花終極大挑戰(zhàn)：妙筆生花 仔細(xì)觀察以下兩幅圖，選擇其中一幅圖，運(yùn)用兩種以上的修辭手法寫幾句話。