金色的魚釣 (2)

1、金色的魚鉤紅軍過草地學(xué)習目標： 1 學(xué)習重點字詞。 2 訓(xùn)練運用圈劃的讀書方法，理解在人物刻畫中關(guān)鍵詞語的作用，體會從外貌動作語言神態(tài)多種角度刻畫人物的寫作方法。 3體會老班長的高尚品質(zhì)，理解“金色的魚鉤”的含義。 解決生字詞，將課文讀通讀順。.了解課文主要講了一件什么事。 理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。.想一想：讀了課文，你覺得老班長是一個什么樣的人？用較快的速度讀課文 學(xué)習生字湯 鍋 喉 彌 涯疙 瘩 蹲 奄 兜tn u hu m y da dn yn du認讀下列詞語：駝背 威脅 合攏 衰弱 回味搪瓷碗 熬過 蚯蚓 嚴峻勉強 情緒 念叨 奄奄一息粗糙 瞻仰駝 青稞面 威脅

2、合不攏 衰弱 回味 碗筷 搪瓷碗彌漫 熬過 蚯蚓 嚴峻勉強 情緒 念叨 粗糙奄奄一息 瞻仰 用較快的速度讀課文 思考： （1）了解課文主要講了一件什么事。 （2）理清課文的敘述順序 課文以什么為線索？ 各部分主要講了什么內(nèi)容。 列出各部分的小標題 課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。接受任務(wù)：草原途中，照顧我們護送病號：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲:安定情緒，昏迷不醒永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 壯烈犧牲: 安定情緒，昏迷不醒 忠于革命舍己為人金色的魚鉤接受任務(wù)：草原

3、途中，照顧我們永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護送病號：彎鉤釣魚，自己不吃 課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)?每次有何不同?劃出來,讀一讀,仔細體會. 默 讀 課 文第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了： 這時的炊事班長飽經(jīng)風霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負責。合不攏眼喜出望外皺起眉頭皺紋舒展露出笑意小組合作討論：這四個詞語是描寫老班長的什么的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？ 課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別

4、是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就 下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來: “老班長，你怎么 ”皺緊眉頭硬咽 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說: “怎么了，吃不下? 要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃 下去。小梁，你不要太脆弱!” 最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。 “不要緊，我身體還

5、結(jié)實。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我。他臨走的時候說：他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。 小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單?。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト?，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢? 難道我能說 指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦 ?” 當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我我不

6、行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。再讀課文，做好批注：1、什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。 2.說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就

7、皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。 擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。 我這樣做是想_，是想_。 在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著 !燦爛的金色的光芒 為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己永遠向老