學(xué)習(xí)型組織(1)ppt課件

1、學(xué)習(xí)型組織Learning OrganizationManagement by WHATMBI (Management By Instruction)MBL (Management By Learning)MBO (Management By Objective)學(xué)習(xí)型組織是一種行為方式Ikujiro Nonaka說：發(fā)明新型的知識(shí)并非一種專業(yè)活動(dòng)，而是一種行為方式，實(shí)踐上，也是一種存在方式。在這里，每一個(gè)人都是知識(shí)的發(fā)明者。企業(yè)運(yùn)用了過多的精神來集中思想、鼓勵(lì)員工發(fā)表言論，并把那些本來就是心照不宣，人們靠天性就能了解的想法公布出來，這顯然是沒必要的。什么是學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地發(fā)

2、明、獲取和傳送知識(shí)的組織，同時(shí)也要擅長(zhǎng)修正本身的行為以順應(yīng)新的知識(shí)和見解。學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)在彼得.圣吉的中，他把學(xué)習(xí)型組織描畫成這樣一種組織：“在這里，人們不斷地?cái)U(kuò)張本人的才干，去發(fā)明他們所真正期望的結(jié)果；在這里，人們可以培育新的擴(kuò)張性的思想方式；在這里，人們可以釋放出他們郁結(jié)已久的熱情；在這里，人們不斷學(xué)會(huì)如何在一同窗習(xí)。五個(gè)技術(shù)要素彼得.圣吉建議運(yùn)用五個(gè)技術(shù)要素：系統(tǒng)思想自我超越改善心智方式建立共同愿景團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)冰山原理剝洋蔥問題的中心三個(gè)關(guān)鍵問題3MMeaning含義：可操作和易于運(yùn)用的。Management管理：更清楚的和更實(shí)踐可行的指點(diǎn)原那么。Measurement評(píng)價(jià)：更好的工具來確

3、定學(xué)習(xí)效率和程度。不要強(qiáng)迫學(xué)習(xí)防止強(qiáng)迫學(xué)習(xí)就象防止強(qiáng)迫任務(wù)一樣，由于那樣不會(huì)有好的效果和好的質(zhì)量。更不會(huì)有好的繼續(xù)性。3722中國(guó)最大的資料庫下載五個(gè)方面的特征系統(tǒng)化處理問題采用新方法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)從過去的閱歷中學(xué)習(xí)從他人最好的實(shí)際中學(xué)習(xí)在組織中迅速有效地傳送知識(shí)。改善(Kaizen)與學(xué)習(xí)繼續(xù)改良(continuous improvement)要求我們承當(dāng)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。我們能為學(xué)習(xí)型組織做些什么?塑造企業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境提供適當(dāng)?shù)恼T因及行政援助支持的態(tài)度鼓勵(lì)創(chuàng)新及繼續(xù)改善刺激學(xué)習(xí)充分授權(quán)，提供員工參與管理的時(shí)機(jī)確定主管的角色促進(jìn)員工自我開展的方法傳統(tǒng)的訓(xùn)練方案以技術(shù)為根底的訓(xùn)練讀書指點(diǎn)典范行為學(xué)習(xí)法跟蹤任務(wù)建立學(xué)習(xí)型組織應(yīng)遵照的原那么讓學(xué)習(xí)成為戰(zhàn)略抉擇抑制學(xué)習(xí)的妨礙發(fā)明促進(jìn)建立性學(xué)習(xí)的“通道明確學(xué)習(xí)是“人員問題還是“運(yùn)營(yíng)問題接受學(xué)習(xí)本身就是才干這一現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)型組織的勝利例子學(xué)習(xí)型組織勝利的例子有：本田(Honda)、康寧(Corning)和通用電器(GE)等企業(yè)，它們都擅長(zhǎng)于將新的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸旧硇碌男袨榉绞健栴}建立學(xué)習(xí)型組織應(yīng)遵照