多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

1、 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性楊竹君摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)手段也不斷提高，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被引入教育教學(xué)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅僅只是單純的文字，而且還有圖片，聲音、動(dòng)畫(huà)、以及大量的視頻資料。它以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正成為信息加工的主體和知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，成為改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：多媒體 英語(yǔ)教學(xué) 重要性 興趣 增強(qiáng) 多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分。隨著教育的改革以及對(duì)教師的要求,多媒體在教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛。隨

2、著計(jì)算機(jī)，特別是多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，再加上小學(xué)生特殊的年齡和個(gè)性特征，小學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來(lái)越重視，很多學(xué)校投資興建了校園網(wǎng)和多媒體教室，希望發(fā)揮其作用，并達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明：多媒體的應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用能給課堂教學(xué)注入新的生機(jī)和活力，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 一、多媒體的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，小學(xué)生天生具有好奇心，而且又善于模仿。只要調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂教學(xué)中靈活而不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用多媒體技術(shù)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門陌生而新奇的學(xué)科十分感興趣。通過(guò)形、聲、色相結(jié)合的多媒體方式就能將單調(diào)

3、無(wú)味的內(nèi)容形象、生動(dòng)、逼真而又具體的展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生興趣陡增，能在輕松愉快的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我在教學(xué)新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy Holidays Lesson1 時(shí)，我用多媒體直接呈現(xiàn)一個(gè)Christmas party的動(dòng)畫(huà)，小學(xué)生本身對(duì)動(dòng)畫(huà)特別感興趣，他們看到畫(huà)面，一時(shí)興趣盎然，短時(shí)間就將所學(xué)內(nèi)容完成了，既愉快又輕松，達(dá)到了事半功倍的效果。在前面的教學(xué)中，始終抱怨學(xué)生“怎么這么笨啊？這么一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容都記不住?！奔?xì)想原因，原來(lái)可能是學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)這門學(xué)科，雖新奇但一切都是零啊，就這樣空洞地讀，怎么容易記住?。?二、多媒體的應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶能力。 采用現(xiàn)代化多

4、媒體教學(xué)手段使聲音、形象相結(jié)合，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種器官，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的感知力。由于多媒體計(jì)算機(jī)提供的外部刺激是對(duì)多種感官的綜合刺激，因此它對(duì)知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用都起到了非常重要的作用。利用多媒體的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、繽紛的顏色以及逼真的聲音來(lái)刺激學(xué)生的視、聽(tīng)等多種感官，能夠更好的引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效果。我在教學(xué)新起點(diǎn)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的Lesson1 的內(nèi)容時(shí)是這樣設(shè)計(jì)的：我首先利用多媒體呈現(xiàn)本課的歌謠，給他們以聽(tīng)覺(jué)的刺激。再在逐一學(xué)單詞的過(guò)程中出示每一種動(dòng)物的圖片，讓他們看清每一種動(dòng)物的特征，隨后點(diǎn)擊單個(gè)動(dòng)物進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們很快就能說(shuō)出幾種動(dòng)物的英語(yǔ)名稱。 多媒體與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生出了新的教學(xué)方式圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式。新的教學(xué)方法把視聽(tīng)合為一體，使學(xué)生既能聽(tīng)到聲音