202_年9月教師教學評優(yōu)工作總結范文

1、2022年9月老師教學評優(yōu)工作總結范文通過寫我們的工作總結可以讓我們老師吸收教育教學經(jīng)歷，不斷進步教育教學程度，WTT整理了老師教學評優(yōu)工作總結，！老師教學評優(yōu)工作總結本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，擅長做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發(fā)揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經(jīng)歷，不斷進步自己的教育教學程度和思想覺悟。一、端正心態(tài)，做一名有責任心的老師。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好教學大綱，虛心地向其他有經(jīng)歷的老師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住

2、重點，打破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開場積累了一些經(jīng)歷，為自己的教育教學總結了可行的教學方法，為今后的教學打好了根底。在這期間，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課?！耙环指?，一分收獲”，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。二、不斷學習，永不滿足，努力進步教學程度和文化素質(zhì)。隨著社會的飛速開展，現(xiàn)代社會對老師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)歷去進步自己的教學程度是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須汲取其別人好的方法、經(jīng)歷。為了進步自己的業(yè)務程度，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P教

3、育教學的報刊、雜志，如歷史教學園地歷史教學參考中國青年、報等，汲取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析p 、總結。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈敏地運用于教學當中。與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用才是最好的。為了進步自己的教學程度，我還經(jīng)常同我的同課頭老師進展集體備課，大家一起設計教學環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待施行。而這，既鍛煉了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一

4、例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。三、勇于創(chuàng)新，豐富教學手段，提升授課含金量。自從施行了新課程改革后，歷史的教學內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學生掌握歷史的根本知識和根本技能外，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地進步學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經(jīng)過屢次理論，結合自己的實際，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學，首先應該從根底抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的才能。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中

5、，我注意結合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結合其拉絲，調(diào)動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養(yǎng)他們關注時事，用所學知識分析p 問題，解決問題的才能。通過這些方法來激發(fā)學生的學習興趣。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲。因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應對，拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學理念，學習應在平時，而不是考前臨時抱佛腳。四、關注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。歷史學習是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析p 問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不

6、會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的對待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數(shù)。因此，在平日的教學和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。而我那么利用如今學生喜歡科技的這個特點，通過QQ，微博等方式，同他們溝通，討論。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻

7、是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師教學評優(yōu)工作總結任何一個老師都不可能是一切優(yōu)點的全面的表達者，每一位老師都有他的優(yōu)點，有別人所不具備的長處，可以在精神生活的某一個領域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。為進一步推進我校參與式教學的深化研究，鼓勵老師鉆研教材、加強課程的設計和施行才能，積極構建適應我校特點的高效課堂教學形式，我們按照本學期學校開展方案的安排，由教導處和中心教研室組織施行了“

8、同課異構”的課堂教學評比活動。這次同課異構教學，在對教材的把握和教學方法的設計上強調(diào)“同中求異，異中求同”，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動，廣闊老師反復鉆研教材，認真設計教學方案并施行教學，獲得了較好的教學效果?，F(xiàn)總結如下：一、確定教學內(nèi)容和目的。根據(jù)我們的教學進度和對本冊重難點的分析p ，我組確定了兩節(jié)內(nèi)容，分別為得意的企鵝和操場上，每個內(nèi)容由三位老師上。我們屢次利用教研時間一起仔細研讀教材，分析p 學情。我們認為這兩節(jié)課有一下共同目的：1、加深對加減法的理解;2、利用所學知識解決實際問題。得意的企鵝側重于圖畫應用題;而操場上側重于解決實際問題。二、認真設計教學案，施行課堂教學。根據(jù)本

9、單元的重點和難點，我們屢次研究教法、學法，確定教學的異同點，在如何創(chuàng)設情境、如何創(chuàng)造性使用教材、如何打破重難點上狠下功夫。每位老師在鉆研好教材的前提下，設計一個教學方案，再互相提出修改意見，最后各自確定一個教學預案并做好施行教學前的各項準備工作，確定好上課的時間和班級。三、積極參加聽評課。在這次活動中，本組所有老師都表現(xiàn)出主動學習的精神。每次只要有老師上課，其余老師都會主動調(diào)課，積極參加聽課活動。課上完后，大家就會聚在一起，利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進展評課，發(fā)表各自的看法，提出改良的意見，找到上好這一節(jié)課的最正確形式。在評課的過程中，每位老師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和缺乏提出自己的看法

10、，分析p 每位老師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個老師的亮點，取長補短，在比照中大大地進步了大家的專業(yè)知識與教學程度。四、及時總結，深化反思本組每位老師上完課后，我們都會根據(jù)課堂反響出的亮點與問題，結合其他老師的評課意見進展及時的反思與總結。同課異構讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西。都有了一種假如再來上，我會怎么上的共識。反思這這次活動，我們都展現(xiàn)出了自己的風采，但同時也暴露出了很多缺乏：(一)亮點：1、所有老師都重視營造一個良好的學習氣氛，充分調(diào)動學生的學習主動性，注意培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)和思維才能。2、注重引導學生主動探究與考慮，主動體驗。采用了合作學習，獨立學習的

11、形式，讓學生在獨立學習的根底上與人合作獲得更多的知識和更大的進步。3、在教學中都表達了老師是引導者、合作者、參與者，學生有學習的主動權，是學習的主人。學生在觀察、比擬、探究、小結中學會了新知。4、每位老師對所講的課都做了充分的準備，搜集、查找了很多資料，并能精心準備各種教學所需教具、課件、小黑板等。5、課堂上表達了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會理論的特點，大局部老師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調(diào)動學習熱情。6、授課語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情。(二)值得反思的一些問題：1、個別老師的激情缺乏，整節(jié)課語言平淡，對學生鼓勵性的語言過少。2、個別老師有機械照搬的現(xiàn)象，缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風格。3、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場，有的學生根本還沒有來得急考慮，有些流于形勢。4、鼓勵學生發(fā)言，肯定學生成績極其必要，但對