202_年7月幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)

1、2022年7月幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)園本教研是幼兒園老師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來，我們幼兒園立足本園開展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、以科學(xué)的開展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作假如說，老師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作開展的關(guān)鍵所在。通過園本教研，讓老師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，開展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格老師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師、專家型老師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作，由她

2、牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中;每學(xué)期，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)展及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。三、建立健全各項(xiàng)制度和方案，確保培訓(xùn)落實(shí)到位為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的方案，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，老師再根據(jù)總的方案制定出本班的園本活動(dòng)方案。這樣既指導(dǎo)了老師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，催促老師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、采用靈敏多樣

3、的園本教研形式，激發(fā)老師主動(dòng)參與的熱情，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。一是開展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的時(shí)機(jī)。老師通過學(xué)習(xí)與理論，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。二是我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，通過老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身親密相關(guān)的高度整合的課程形式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)開展的要求。五：下一步工作思路：1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次老師培訓(xùn)：我們將以進(jìn)步老師思想程度、理論程度、實(shí)際操作程度為目的，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)探究操作(靈敏性、創(chuàng)造性)總結(jié)”一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)老師的詳細(xì)情況，有針對(duì)性的進(jìn)展輔導(dǎo)，使老師盡快掌握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)老師的根本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取老師全部達(dá)標(biāo)。2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有方案、有目的、有記錄，有總結(jié)。注重形式多