“花草的生長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、“花草的生長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一課題的產(chǎn)生“花草”在給生命帶來(lái)生機(jī)的同時(shí)，更帶給大家美的享受。這得天獨(dú)厚的資源成為了環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。我們圍繞學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們的興趣開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。本活動(dòng)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，緊密?chē)@人類的好朋友一一花草設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，通過(guò)觀察、調(diào)查、小課題研究、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的花草、認(rèn)養(yǎng)花草、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)識(shí)自然了解自然，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的諸項(xiàng)多元智能，受到孩子和家長(zhǎng)的好評(píng)。二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。2、走近養(yǎng)植花草，增進(jìn)對(duì)花草的了解與認(rèn)識(shí)，親自體會(huì)怎樣養(yǎng)

2、好花草。能力目標(biāo)1、在活動(dòng)中培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)植花草等基本技能，提高學(xué)生的探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)記錄信息、處理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫(xiě)作能力。情感目標(biāo)1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，種植花草的形式很多，努力通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生觀察生活熱愛(ài)生活。2、通過(guò)對(duì)花草的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。3、在成果匯報(bào)、展示過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。三教學(xué)過(guò)程第一階段活動(dòng)準(zhǔn)

3、備1、“認(rèn)養(yǎng)花草”實(shí)踐活動(dòng)每位學(xué)生選擇一棵或一塊生長(zhǎng)在學(xué)校、家中或小區(qū)里的花草認(rèn)養(yǎng)。也能夠進(jìn)行種子發(fā)芽試驗(yàn)。正式認(rèn)養(yǎng)后，要求學(xué)生對(duì)花草加倍呵護(hù)，觀察它的變化，定時(shí)寫(xiě)成觀察日記,在班中交流。觀察日記一定要細(xì)致、認(rèn)真，能夠有分期照片。學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個(gè)小組的調(diào)査范圍。調(diào)査了解學(xué)校的各棵花草樹(shù)木的名字，上網(wǎng)查找（上圖書(shū)館、請(qǐng)教花農(nóng)等）了解更加詳細(xì)的資料。了解綠色植物對(duì)人類的好處和我們理應(yīng)如何愛(ài)護(hù)這些植物的有關(guān)材料。2、確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃在學(xué)生認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)的的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的方面，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一個(gè)或某些題問(wèn)感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討

4、論活動(dòng)方案。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。第一組：文竹蘿卜花等植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。第二組：大蒜等根莖發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。第三組：綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。（在水里生長(zhǎng)）第四組：絲瓜等種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。（在土里生長(zhǎng)）第五組：研究綠色植物對(duì)人類的好處提倡保護(hù)環(huán)境。第二階段學(xué)生自主活動(dòng)1、組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐學(xué)生利用課余時(shí)間自己組織活動(dòng)，并鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義，認(rèn)真寫(xiě)好養(yǎng)護(hù)記錄，能夠留照片，做分階段的記錄。2、匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jī)；活動(dòng)中遇到了哪些困

5、難不能解決等。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。第三階段成果展示1、教師了解學(xué)生課前調(diào)査、收集資料的情況，每個(gè)小組派一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)本組調(diào)査、認(rèn)識(shí)的幾種樹(shù)木或花卉。2、每個(gè)小組派兩名成員進(jìn)行介紹，師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)生之間互評(píng)，其它同學(xué)可對(duì)在介紹的同學(xué)提出問(wèn)題4、學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法和交流自己査到的資料來(lái)說(shuō)明綠色植物對(duì)我們的好處和我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)它們。教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育和環(huán)保方面的教育。四教學(xué)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師能夠通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。五拓展與延伸啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究植物的生長(zhǎng)、保護(hù)、種植、管理；研究不同的植物生長(zhǎng)所需的條件；不同條件下同一種植物的生長(zhǎng)情況等。還能夠引導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中養(yǎng)成種植植物花草的習(xí)慣，美化環(huán)境，陶冶情操，收獲快樂(lè)。在今年春天我們開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，前幾周還有一名女生快樂(lè)的送我一大包