課題3__二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）

1、二氧化碳和一氧化碳第六單元 課題3第一課時(shí)情境導(dǎo)入 在很久以前，人們發(fā)現(xiàn)有個(gè)奇怪的山洞，凡是人牽著狗進(jìn)去，人安然無(wú)恙，而狗卻莫名其妙的死了，有人說(shuō)這是專門吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪嗎？案情撲朔迷離課題3_二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）（2） CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）a、兩極冰川融化，海平面上升。b 、氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面積增大。 大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使世界變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。 防治措施危害a 、盡量減少使用化石燃料b 、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料 c 、大力植樹造林，嚴(yán)

2、禁亂砍濫伐（2） CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）a、兩極冰川融化，海平面上升。b 、氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面積增大。 大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使世界變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。 防治措施危害a 、盡量減少使用化石燃料b 、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料 c 、大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是( )A、將二氧化碳通入水中B、將二氧化碳通入澄清的石灰水中C、將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰D 向二氧化碳中放入噴水后的小花現(xiàn)象：紫色紙花變紅色；結(jié)論：

3、 二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生了一種能使紫色紙花變紅色的物質(zhì)。 1、二氧化碳的密度與空氣相比( ) A、比空氣的大 B、比空氣的小 C、與空氣的相等 D、無(wú)法判斷 2、二氧化碳在水中的溶解性( )A、難溶于水 B、能溶于水C、微溶于水 D、不易溶于水AB課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題 思考：CO2有危害嗎？CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響 CO2對(duì)人體健康的影響 偵探拿著火把走近山洞，只見(jiàn)洞頂有很多倒掛的鐘乳石，地上長(zhǎng)有很多石筍，還很濕的，除此之外沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。偵探把火把接近地面，這時(shí)火焰逐步變小，最終熄滅。 偵探實(shí)地考察 無(wú)色無(wú)味，密度比空氣大， 不支持燃燒，不能燃燒偵探推斷“魔鬼”的性質(zhì)是：案情最終偵破原來(lái)是

4、CO2氣體CO2的密度比空氣大你還有什么方法證明：CO2的密度比空氣大？1、 CO2的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)1、傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)1、燒杯內(nèi)的蠟燭為什么會(huì)熄滅？說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？2、為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？3、據(jù)此試驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？探索問(wèn)題探究實(shí)驗(yàn)1、傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)1、燒杯內(nèi)的蠟燭為什么會(huì)熄滅？說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？2、為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？3、據(jù)此試驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？探索問(wèn)題CO2CO2總結(jié)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳的兩點(diǎn)性質(zhì)：第一、通常情況下不能燃燒，也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）；第二、密度比空氣的大（物理性質(zhì)）。 二氧化碳能溶于水,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，所以

5、瓶會(huì)變癟。探究實(shí)驗(yàn)2、二氧化碳是否溶于水總結(jié)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳的一點(diǎn)性質(zhì)：二氧化碳易溶于水二氧化碳易溶于水（物理性質(zhì)）。探究實(shí)驗(yàn)3、二氧化碳溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？（）噴稀醋酸（）噴水（）直接放入二氧化碳中（）噴水后放入二氧化碳中 向小花上噴稀醋酸現(xiàn)象：紫色紙花變紅色；結(jié)論：醋酸溶液能使紫色紙花變紅色。 向小花上噴水現(xiàn)象：紫色紙花不變色；結(jié)論：水不能使紫色紙花變紅色。 直接放入二氧化碳現(xiàn)象：紫色紙花沒(méi)有變紅色。結(jié)論：二氧化碳不能使紫色紙花變紅色。 向二氧化碳中放入噴水后的小花現(xiàn)象：紫色紙花變紅色；結(jié)論： 二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生了一種能使紫色紙花變紅色的物質(zhì)。 將第四朵花取

6、出在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間現(xiàn)象：紅色紙花恢復(fù)紫色；結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定。課題3_二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）變紅不變不變變紅酸可以使紫色石蕊變成紅色水不能使紫色石蕊變紅二氧化碳不能使石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物可使石蕊變紅現(xiàn) 象 總 結(jié)（1） 與水反應(yīng)CO2 H2O H2CO3 （碳酸）現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊試液 變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 H2O CO2現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳， 所以紅色石蕊試液又變成紫色。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（2） 與澄清石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H

7、2O 熟石灰 碳酸鈣 討論：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？你知道嗎？因熟石灰跟空氣中的二氧化碳作用生成堅(jiān)硬的碳酸鈣的緣故。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 2、 CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響CO2滅火尿素純堿汽水工業(yè)原料光合作用致冷劑人工降雨（1） CO2對(duì)生活和生產(chǎn)的影響CO2的用途 思考：CO2有危害嗎？CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響 CO2對(duì)人體健康的影響課題3_二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）（2） CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）a、兩極冰川融化，海平面上升。b 、氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面積增大。 大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。 防治措施危害a 、盡量減少使用化石燃料b 、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料 c 、大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐 1、二氧化碳的密度與空氣相比( ) A、比空氣的大 B、比空氣的小 C、與空氣的相等 D、無(wú)法判斷 2、二氧化碳在水中的溶解性( )A、難溶于水 B、能