高考倒計時 停課后高考數(shù)學該如何安排復習？

1、3/3高考倒計時 停課后高考數(shù)學該如何安排復習？高考備考只剩下半個月了 ,不少學校開始停課 ,給高考生自己安排復習。在停課期間 ,高考生該如何安排數(shù)學復習呢？隨著高考臨近 ,高三將停課調(diào)整 ,備戰(zhàn)高考。習慣于在老師引導下進行高考復習的同學 ,此時常會感到手足無措 ,失去再提高的時機。在停課調(diào)整階段 ,自己怎樣安排復習呢？下面以數(shù)學學科為例 ,談談具體做法。1、梳理知識形成網(wǎng)絡數(shù)學知識雖然千頭萬緒 ,但只要對知識點進行梳理就可到達層次清楚 ,綱目清楚。譬如：函數(shù)內(nèi)容可分概念、性質(zhì)、特殊函數(shù)三大主線 ,每條主線又有假設干支線 ,一條支線又可分為假設干分線 ,最后形成網(wǎng)絡：在梳理過程中 ,難免會遇到

2、不慎明了的問題 ,這時需翻書對照 ,仔細研讀概念 ,防止概念錯誤。2、歸納方法 ,升華成經(jīng)熟練的掌握數(shù)學方法 ,可以不變應萬變。掌握數(shù)學思想方法可從兩個方面入手 ,一是歸納重要的數(shù)學思想方法。例：一個代數(shù)問題 ,可以通過聯(lián)想與幾何問題產(chǎn)生溝通 ,使用數(shù)形結合的方法。如聯(lián)想斜率、截距、函數(shù)圖像、方程的曲線等；二是歸納重要題型的解題方法。例：數(shù)列求和時 ,常用公式法、錯位相減法、裂項相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數(shù)法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件 ,防止形式套用導致錯誤。3、查漏補缺力爭無暇相當一局部同學考試的分數(shù)不高 ,不少是會做的題做錯 ,特別是根底題。究其原因 ,有屬知識方面

3、的 ,也有屬方法方面的。因此 ,要加強對以往錯題的研究 ,找錯誤的原因 ,對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。如：過一點作直線時忽略斜率不存在的情形 ,等比數(shù)列求和時忽略對q=1的討論 ,用韋達定理時忽略判別式 ,換元或者消元時忽略范圍等。同學們可兩人一起互提互問 ,在爭論和研討中矯正 ,效果更好。找準了錯誤的原因 ,就能對癥下藥 ,使犯過的錯誤不再發(fā)生 ,會做的題目不再做錯。4、適量練習保持活力好多同學都有這樣的感覺 ,幾天不做數(shù)學題后再考試 ,審題遲疑緩慢 ,入手不順 ,運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習 ,特別是重點和熱點題型 ,防止思想退化和惰化 ,保持思維的靈活和

4、流暢。做題時 ,特別是做綜合卷時要限時完成 ,否那么容易形成拖拉作風 ,臨場時缺少思維激情 ,造成時間失控 ,發(fā)揮不出應有水平。5、吃透評分精益求精課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些

5、成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。一些同學考試時 ,題題被扣分 ,就其原因 ,大多是答題不標準 ,抓不住得分要點 ,思維不嚴謹所致。這與平時只顧做題 ,不善于歸納、總結有關。建議同學們在臨考前自練近兩年的高考試題或有標準答案和評分標準的綜合卷 ,并且自評自改 ,精心研究評分標準 ,吃透評分標準 ,對照自己的習慣 ,時刻提醒自己 ,力爭減少無謂的失分 ,保證會做的不錯不扣 ,即使不完全會做 ,也要理解多少做多少 ,以增加得分時機。高考不僅是知識的比賽和智力的競爭 ,也是思維品質(zhì)的考察和心理素質(zhì)的較量。只要大家精心準備、充滿自信、沉著應戰(zhàn) ,就一定能取得驕人的成績。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名