2022年中學(xué)校長年終考核個人總結(jié)范文

1、2022年中學(xué)校常年終考核個人總結(jié)范文本學(xué)期，在上級教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展，結(jié)實樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同開展為終極目的施行素質(zhì)教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進根底教育課程改革和_版課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教育教學(xué)工作，進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)開展，努力實現(xiàn)教育教學(xué)程度的新打破，創(chuàng)始學(xué)校教育教學(xué)工作新場面。一、主要措施(一)抓好行政班子建立一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里應(yīng)該是一支團結(jié)務(wù)實、懂業(yè)務(wù)、會管理的堅強的核心隊伍。一年來，在中心小學(xué)的

2、班子帶著下，各校校長帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶著課題研究團隊進展進步學(xué)生的計算才能、改變英語課堂教學(xué)中的評價體系、小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂互動交流的有效性研究等小專題研究，還申報了市級的課題農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和老師專業(yè)開展研究并開場進展探究，一年來中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。通過行政班子以身作那么進展課改，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，形成了一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。(二)抓好老師隊伍建立1、加強理論的學(xué)習(xí)，進步思想的認(rèn)識。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動

3、，通過召開發(fā)動大會，分析p 我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強調(diào)開展活動的緊迫性與重要性，促使全體老師高度重視并積極參與到活動中來?！耙o學(xué)生一杯水，老師要是頭活水”，老師積極參與全民讀書的主題教育活動，堅持全校老師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建立和進步業(yè)務(wù)程度作為重點，不斷進步老師的師德程度，使全體老師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的開展看得高于一切。從而形成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氣氛。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)老師穿插監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進展流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄

4、入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責(zé)制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在老師績效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使老師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評價。2、通過開展校本教研進步老師的業(yè)務(wù)程度。一年來，我們堅持每個學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干老師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進展。全鎮(zhèn)113位老師每人要求上一節(jié)個人最高程度的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評課。這樣，促進老師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改良教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)老師均參加省、市、縣級的_版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。3、通過走出去、請進來的方法讓老師參加各種教研活動，促使老師開闊眼界、增廣見聞、

5、改變觀念、自覺進步。(1)每學(xué)期分批派出老師到東莞市東城區(qū)第三小學(xué)、珠海市金灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí);(2)邀請東莞市東城區(qū)第三小學(xué)黎柱根校長及老師送課到我校，并進展各方面工作指導(dǎo)。(3)邀請封口河兒口賴校長帶著村級校長、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導(dǎo)學(xué)校管理和創(chuàng)強工作。(4)組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學(xué)、通門鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。(5)邀請郁南縣教研片區(qū)一的西江實驗學(xué)校、桂圩中心小學(xué)、通門中心小學(xué)的骨干老師與我鎮(zhèn)的英語老師進展“同課異構(gòu)”教研活動;(6)選送新老師杜科花參加教研片區(qū)一在西江實驗學(xué)校舉行的新老師課堂教學(xué)競賽并順利代表片區(qū)參加縣比賽;(7)派出老師積極在桂圩中心小學(xué)、_小學(xué)進展的片區(qū)

6、一數(shù)學(xué)、英語骨干老師送課下鄉(xiāng)活動;(8)林碧艷校長參加廣東省校長高研班、省外校長跟崗鍛煉、廣東省優(yōu)秀山村老師跟崗，分別到廣州、東莞、深圳、江蘇、山東、甘肅等地學(xué)習(xí);(9)劉_、馮_、謝_三位老師分別參加廣東省的科學(xué)、語文、美術(shù)骨干老師培訓(xùn);(10)江國業(yè)到廣州、江西參加廣東省農(nóng)村校長培訓(xùn);(11)黃_、梁_、陳_等參加“燭光教育基金會”在云浮、肇慶舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動;(12)余_、岑_參加“_縣校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí);(13)張_副局長邀請廣東省第二師范的閆_教授到我校進展指導(dǎo);此外，組織多批的老師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動，獲得比擬好的效果，我鎮(zhèn)老師，尤其是一些年輕老師，通過教研活動，業(yè)

7、務(wù)程度進步很快，不但增長見識，而且增強自信心，實現(xiàn)老師隊伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。4、狠抓常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長配合做好教學(xué)的落實和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量施行過程化管理，加強平時教學(xué)情況的抽查驗收。(1)教學(xué)工作力務(wù)實效全面落實教學(xué)工作的“十”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十方針”作為我校強化教學(xué)中心意識、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面

8、加以表達。(2)學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進展不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估，有關(guān)結(jié)果與老師、校長的績效掛鉤。改良對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，進步督查效果;進一步重視學(xué)生對老師教學(xué)態(tài)度、程度的意見，催促有關(guān)老師及時改良教學(xué)。(3)落實了聽課制度和實行推門聽課制度，加強老師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于15節(jié)，教研組長、級長、科長聽課不得少于20節(jié)，中心校老師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié)，村小老師不得少于5節(jié)(到兄弟學(xué)校聽課匯報不得少于2節(jié))。(4)按照課程方案開齊、開足、開好必修課程，中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)

9、村少年宮”結(jié)合，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合理論活動等課程，進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以實際行動施行素質(zhì)教育。(三)學(xué)生隊伍建立以教學(xué)成績來說，我們在全縣的排名是靠后的，但我們認(rèn)為：學(xué)校、老師的工作之首是學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，甚至先學(xué)會做學(xué)生。所以，我校的奮斗目的是德育先行，踐行“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念，從“重德、博學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新”。1)每學(xué)期第一周均召開學(xué)習(xí)、履行平臺中心小學(xué)一日常規(guī)主題校會、主題班會，班班把常規(guī)上墻，讓老師的教有準(zhǔn)那么和方向，讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。2)繼續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學(xué)樓的樓梯級之間按學(xué)生年級貼上數(shù)學(xué)公式、英語單詞、短

10、語或古詩文，樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品展示欄定期更新，營造出文化和學(xué)習(xí)的氣氛。3)堅持開展我校的大課間和體育鍛煉一小時活動：在老師的帶著下，同學(xué)們做早操后齊跳集體舞，然后分班進展籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動;下午放學(xué)后半小時校內(nèi)自由體育鍛煉時間，老師和學(xué)生一起選擇自己喜歡的工程進展運動鍛煉，校園出現(xiàn)了生氣和活力。4)我們繼續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普通話交流，今學(xué)期普通話的使用率到達80%以上，通過普通話的開展來進步我校學(xué)生和老師的語文素養(yǎng)。我們?nèi)缃褡叩叫@里，學(xué)生都能用普通話進展交流。5)我們在師生中開展了鋼筆訓(xùn)練，讓老師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2

11、：00，全體老師和學(xué)生在輕音樂的悠揚樂聲中進展寫訓(xùn)練，每星期進展學(xué)生的寫作品評比，每月進展老師作品評比，選出優(yōu)秀作品進展展示。9)繼續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體老師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時間，通過讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等，進步行政、老師和學(xué)生的才能。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動，并申報成為“廣東省書香校園”。10)舉辦豐富多彩的活動，如語文的六年級學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、三年級的英語書法比賽、四年級講故事比賽、平安漫畫比賽、“說春天”主題手抄報比賽通過各種活動使得學(xué)生對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對老師甚至對同學(xué)有了不一樣的認(rèn)識，學(xué)會了欣賞自己的優(yōu)點，欣賞同

12、學(xué)的長處，和諧共處，愉快學(xué)習(xí)，到達活動育人的目的。一年來，全鎮(zhèn)學(xué)生操行評定合格率達100%，優(yōu)良率達80%，學(xué)生違法率保持為0。二、主要成績1、學(xué)校被評為_年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校園”，林_校長被評為廣東省_年萬千少年快樂閱讀閱讀校長，梁_老師被評為廣東省_年萬千少年快樂閱讀閱讀之師，莫_同學(xué)被評為廣東省_年萬千少年快樂閱讀閱讀之星，謝_同學(xué)被評為廣東省_年萬千少年快樂閱讀百佳閱讀之星。2、林_被評為“廣東省山村優(yōu)秀老師”。3、9月，我校選出的9幅學(xué)生書法作品參加縣_年小學(xué)生書寫大賽，獲得縣一等獎4個、二等獎4個，獲得云浮市一等獎5個、二等獎2個，謝_老師被評為縣、市兩級的優(yōu)秀

13、指導(dǎo)老師。4、2名學(xué)生參加“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽，分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎和小學(xué)書法組一等獎。5、在5月份舉行的“_縣小學(xué)生文藝展演”中，我校文藝隊獲得“一等獎”，兩位指導(dǎo)老師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”。6、在十月到十二月份舉行的“_縣_年中小學(xué)老師學(xué)生運動會”比賽中我校體育隊獲小學(xué)組乒乓球集體總分“第八名”、毽球集體第五名、老師“一分鐘跳繩”集體第四名。7、鐘_老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫_同學(xué)的作文小熙牌“香水”_年11月發(fā)表在國家級雜志課堂內(nèi)外-創(chuàng)新作文(小學(xué)版)第458期。8、余_被評為郁南縣“最美老師”。9、學(xué)校被評為縣教育局教育信息報送工作先進單位，馮_被評為縣教育局教育信息報送工作先

14、進個人。10、馮_ _年6月論文學(xué)生結(jié)組奪旗形式-山區(qū)小學(xué)語文課堂互動交流的催化劑獲得市一等獎、溫_ _年12月教學(xué)軟件班主任工作助手獲得廣東省計算機教育軟件評審活動三等獎、何_課例尊嚴(yán)獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎、溫勁研教學(xué)課件尊嚴(yán)獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎，孔_引探教學(xué)的深化 需要創(chuàng)新精神的培養(yǎng)獲得市三等獎，謝_ 云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎。11、11月劉_參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽獲得二等獎。12、杜_年4月參加_縣“新老師課堂教學(xué)競賽”獲得二等獎。13、老師參加_年_縣中小學(xué)教育科研成

15、果評選，江_等5位老師獲得二等獎，1位老師獲得三等獎。14、在縣教研室調(diào)研抽測中，_小學(xué)謝_老師任教的三年級語文平均分排在縣第五名。15、在六年級畢業(yè)檢測中，有39個同學(xué)進入縣前1600名，特別是_城等三位同學(xué)進入縣前100名，十二位同學(xué)進入縣前300名，彌補了我校前幾年六年級學(xué)生在該領(lǐng)域的遺憾。三、存在問題及努力方向1、平臺小學(xué)教學(xué)點共13個，麻雀學(xué)校多并分布廣，老師老齡化現(xiàn)象，教研程度和業(yè)務(wù)才能不高，老師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象比擬普遍，平村、新寨的老師一人得上兩個年級的所有科目，人少的學(xué)校普遍缺乏教研的氣氛和人力、物力、財力。2、學(xué)科老師搭配不合理、不科學(xué)，例如英語科的老師根本都是轉(zhuǎn)崗的，英語教學(xué)還是蒼白的一片，到了高年級上中心校就讀的學(xué)生，英語是最