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文檔簡介

1、襄陽市樊城區(qū)四十四中七年級數學學科課堂設計活頁 課題：相交線與平行線復習課(一) 課型：自學+展+評（復習） 設計人：白東慧 熊志斌學習目標：1、相交線與平行線主要概念、主要性質。 2、垂線的性質和平行線的判定和性質的應用。3、在復習的過程中體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。一、導學1、問題導入 2、學生學習學習目標二、獨學1、知識回顧：1、這一章你收獲了哪些知識？請你將你的收獲整理在下面的空白處 在上面的內容中你感覺哪些是非常重要的？2、新知引領在上面的內容中你感覺哪些是非常重要的？2、復習題型一：相交線的有關問題：（B,C組同學為主展示）（1）已知1=140，2=60，求

2、O的度數復習梯形二：平行線的判定與性質的綜合應用：（第一小題B,C組同學展示，第二小題A組為主展示）(1)已知如圖，1+2=180，求證ABCD (2)如圖AD是BAC的平分線，2=3，求證3=G 例：某商店在某一時間以每件60元的價格賣出兩件衣服，其中一件盈利25%另一件虧損25%，賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是不盈不虧？銷售的盈虧決定于什么？總售價 ？ 總成本(兩件衣服的成本之和)列表分析：進價利潤率利潤售價盈利衣服X25%60虧損衣服Y-25%60根據： 列方程：我的疑惑：4、拓展運用（1）某文具店有兩個進價不同的計算器都賣64元， 其中一個盈利60%，另一個虧本20%,這次交易中

3、的盈虧情況如何？（2）某商店先提價20，后又降價20出售，已知現存的售價為24元，則原價為多少元？三 互學（導學案獨學部分）1、對學 2、群學 3、小展示（拓展運用）課題：實際問題與一元一次方方程（盈虧打折問題） 課型：自學+展+評（新授課） 設計人：白東慧 熊志斌學習目標：1、我要學會列一元一次方程解決盈虧打折問題 。 2、通過列方程解決實際問題，我要體會數學的建模思想。重點：建立模型解決盈虧打折問題的一般方法。 難點 ：找等量關系。四、評學檢測（1）某種品牌電腦的進價為5000元，按定價的9折銷售，獲利760元，則此電腦的定價為多少元？(2)某同學在A、B兩家超市發(fā)現她看中的隨身聽的單價相同，書包的單價也相同，隨身聽與書包的單價和是452元，且隨身聽的單價是書包的單價的4倍少8元。求該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元?某一天該同學聽說商家促銷,超市A所有商品打八折,超市B全場購物滿100元返購物劵30元(不足10

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