絞刑架下的報告導學案 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、六、絞刑架下的報告學習目標：初級目標：1、識記文中的生鮮字詞。 2、識記作者，了解絞刑架下的報告的寫作背景。 3、熟練地朗讀課文。中級目標：4、分析文章敘事語言的冷靜，感受作者意志的堅強。 5、理解“不，我有心”一句話的內(nèi)涵，感受作者堅定的信仰。高級目標：6、理解文中多處有關獄外人們的平凡生活的溫馨描寫，體會這些描寫不同尋常的意義。課前自測題：按拼音寫出相應漢字。Jn( )慎 k( )守 一li( ) ( )夢 bn( )臨 f( )約 腦su( )查字典，解釋下列詞語中“濟”的意思。 無濟于事 （ ） 同舟共濟（ ） 人才濟濟 （ ） 扶危濟困（ ）試將文章分為三部分并說明分段的依據(jù)。課堂在

2、線：第一課時一、指名復述課文內(nèi)容。檢查預習。二、小組合作探究，完成預習檢測題：1、文章是按照什么順序記敘的？列舉你依據(jù)的線索。2、在你看來，作者為什么要將時間記錄得如此詳盡而準確？3、哪些內(nèi)容或描寫表現(xiàn)了敵人的兇殘？4、面對種種令人發(fā)指的酷刑，伏契克的表現(xiàn)又怎樣？三、小組交流，教師相機指導。指名讀最觸動自己的句子，說說自己的理解。學生總結(jié)課堂所得，完成下列題目。 課堂學習效果檢測題：1、“一個穿黑衣的秘密警察一把抓住我的胡子，把我提了起來，得意地笑著給我瞧他手里一綹剛撥下來的胡須。實在可笑?，F(xiàn)在我一點也感覺不到疼痛?！睘槭裁锤杏X不到疼痛？2、作者還有哪些表現(xiàn)在你看來是不符合常理的？請再舉出一例

3、來。你是否能給以合理的解釋？第二課時學生匯報上課時練習。教師總結(jié)。課文中除了對敵人和伏契克的描寫之外，還寫了哪些內(nèi)容？學生查找，匯報。教師與學生比賽朗讀相關片段。讀的好的一方介紹朗讀經(jīng)驗。這些描寫給人以怎樣的感受？作者為什么要在這篇文章里加入這樣的內(nèi)容？介紹伏契克犧牲前后的經(jīng)過，感受英雄的忠貞、堅毅、英勇無畏?？偨Y(jié)課文。完成課后練習。課堂學習效果檢測題：1、“還差五分就要敲十點鐘了。一九四二年四月二十五日，一個美麗而溫潤的春夜。”這是一個在文章開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了的句子。但對于作者來說，這畢竟不是一個平靜的夜晚，你怎樣理解這兩個句子？（提示：表達效果、景致特點、對突出人物形象所起到的襯托作用或美好寓意）二、絞刑架下的報告自作者被害至今已被翻譯成八十多種文字，是什么原

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