《體育與健康》水平二《盤(pán)踢毽子》課件

1、人民教育出版社體育與健康水平二盤(pán)踢毽子教材分析踢毽運(yùn)動(dòng)集健身、強(qiáng)體、娛樂(lè)、競(jìng)技、觀賞于一身，是中華民間文化寶庫(kù)的一顆明珠。為繼承與宏揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化。在體育教學(xué)中我們應(yīng)讓其得到發(fā)展和延續(xù)，讓它煥發(fā)出時(shí)代的光芒。俗話(huà)說(shuō)：“人老腳先哀，樹(shù)枯根先竭”，踢毽對(duì)于青少年更是一項(xiàng)極好的運(yùn)動(dòng)。5分鐘踢毽的運(yùn)動(dòng)量超過(guò)了5分鐘跑步的運(yùn)動(dòng)量。踢毽運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐久性、平衡性、力量性都有很大的益處，多人踢毽還可促進(jìn)學(xué)生與人交往的能力和樂(lè)學(xué)合作的精神。教材分析 本單元安排四課時(shí)，盤(pán)踢是踢毽子入門(mén)的基礎(chǔ)。本節(jié)課以第一次課為例，向?qū)W生教授踢毽子的基礎(chǔ)踢法：盤(pán)踢。簡(jiǎn)單但是極有難度，學(xué)生盤(pán)踢

2、動(dòng)作的掌握與奠定對(duì)以后花樣踢毽非常重要，面向三年級(jí)低齡學(xué)生，在教授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮低年級(jí)學(xué)生的身心特性，以全體學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的盤(pán)踢動(dòng)作為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了原地、直線(xiàn)移動(dòng)、弧線(xiàn)移動(dòng)、栓固定毽練習(xí)、游戲強(qiáng)化等教學(xué)環(huán)節(jié)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富組織方法，提高趣味性，使學(xué)生學(xué)中玩、玩中學(xué)，快樂(lè)牢固的掌握正確的盤(pán)踢動(dòng)作，為以后練習(xí)踢毽子打好扎實(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)做好基奠。單元教學(xué)計(jì)劃課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 1學(xué)習(xí)盤(pán)踢標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作掌握動(dòng)作要領(lǐng)，獨(dú)立完成盤(pán)踢動(dòng)作，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己和超于自我 膝蓋外展小腿上踢，踝部用力腳內(nèi)側(cè)向上 動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有節(jié)奏 2認(rèn)識(shí)毽子及盤(pán)踢腳內(nèi)側(cè)與毽子的準(zhǔn)確接觸 了解踢毽子的文化知識(shí)，

3、讓學(xué)生積極參與到踢毽子的學(xué)習(xí)中。 腳內(nèi)側(cè)與毽子的觸點(diǎn)準(zhǔn)確 找準(zhǔn)起踢時(shí)機(jī) 3 自?huà)佔(zhàn)越幼寣W(xué)生學(xué)會(huì)拋、掉毽子，找準(zhǔn)起踢時(shí)機(jī)，控制好毽子方向 發(fā)力準(zhǔn)確，控制毽子方向 接毽的判斷與發(fā)力控制毽子方向 4 連續(xù)盤(pán)踢提高自主學(xué)習(xí)，自評(píng)和互評(píng)能力 上下肢協(xié)調(diào)配合，盤(pán)踢毽子的穩(wěn)定性 動(dòng)作熟練、流暢、優(yōu)美1.認(rèn)知目標(biāo)：了解盤(pán)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握盤(pán)踢的部位2.技能目標(biāo)：使100%的同學(xué)初步掌握盤(pán)踢動(dòng)作，能夠獨(dú)立連續(xù)協(xié)調(diào)完成空踢標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作3.情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)勇敢展示自我和超越自我，體驗(yàn)進(jìn)步的愉悅感本課教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：膝蓋外展小腿上踢，踝部用力腳內(nèi)側(cè)向上難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有節(jié)奏 本課教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)情分析 踢毽運(yùn)動(dòng)

4、是我國(guó)獨(dú)有的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。平時(shí)一些學(xué)生已接觸和練習(xí)過(guò)踢毽，稍有一些基礎(chǔ)。三年級(jí)隨著身體與思維的發(fā)展，機(jī)械記憶發(fā)展很快，會(huì)話(huà)性語(yǔ)言也比較完善，因此，教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)分析，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)上的捷徑。在教學(xué)中，要采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，通過(guò)小組比賽，集體游戲，以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的集體意識(shí)。使學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)展綜合能力。教師堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，使學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)，學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，樹(shù)立終身體育的意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)一、熱身體操 快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生跟隨音樂(lè)積極律動(dòng)熱身，全身心的投入到運(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)

5、。 二、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 借助小和尚盤(pán)腿念經(jīng)導(dǎo)入課題 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生們回想在電視電影電腦圖片書(shū)籍上見(jiàn)過(guò)的老和尚小和尚念經(jīng)時(shí)雙手合十，腿是怎樣做的，引出新課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述動(dòng)作要領(lǐng)三、 示范講解 分層次教學(xué) 【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)因材施教的教學(xué)原則，使得每一位學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中都能獲得個(gè)體發(fā)展。由易到難，小組合作探究，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 四、集體練習(xí) 共同提高 教師隨時(shí)指導(dǎo)，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同的練習(xí)內(nèi)容，讓所有同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的最高價(jià)值和學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化。 三、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 小游戲 1.前后左右碰碰多2.小組挑戰(zhàn)賽 【設(shè)計(jì)意圖】明確相關(guān)練習(xí)的要求，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生發(fā)揮主體作用和團(tuán)結(jié)互助的精神。老師和學(xué)生示范，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生游戲興趣和學(xué)習(xí)信念。 五、拓展延伸 陶冶情操 1、領(lǐng)做放松舞蹈愛(ài)我中華。3、點(diǎn)評(píng)課堂，以鼓勵(lì)為主。4、布置學(xué)生歸還器材。5、宣布下課，師生再見(jiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖】拓展延伸