部編版小學(xué)語文六年級上冊《24、少年閏土》課堂練習(xí)及課后練習(xí)

1、課題24、少年閏土課型講讀課文授課 時間2課時課堂作業(yè)新設(shè)計一、在括號里里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的貝殼(）地刺去盼望（)（）的經(jīng)歷(）地逃走支起（)（）的圓月(）地離去撒下（)（）的西瓜(）地覺得知道（)二、按要求寫句子。1.天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）.閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。改成反問句：改成雙重否定句：改成感嘆句：三、用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話連成一句話。.閏土是閏月生的。他的父親叫他閏土。.閏土回家去了。我還深深地懷念著閏土。【答案】一、美麗狠狠過年有趣匆匆竹匾明亮傷心谷物甜甜隱隱道理二、1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.沙地上種著

2、西瓜。3.閏土心里的希奇的事, 怎能不讓我羨慕？ 閏土心里的希奇的事，不能不讓我羨慕。閏土心里的希奇的事，真 讓我羨慕?。∪?、1.因?yàn)殚c土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。 2.雖然閏土回家去了，但是我還 深深地懷念著閏土。第二課時課堂作業(yè)新設(shè)計一、給句中加粗的字詞選擇正確的解釋。素：A.顏色單純；不艷麗。B.本來的，事物的基本成分。C.向來；素來。D.蔬菜、 瓜果等食物。 TOC o 1-5 h z .我素不知道天下有這許多新鮮事。（）.這塊布很素凈。（）.媽媽愛吃素;（）.這種食品色素含量很高。（）新鮮：A.沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。B.經(jīng)常流通，不含雜類氣體。C.色彩 新而鮮艷。

3、D.新奇，稀罕。.我素不知道天下有這許多新鮮事。（）.清晨，田野的空氣很新鮮。（）.營養(yǎng)專家呼吁人們要多吃新鮮的蔬菜。（）.教師節(jié)，我為班主任王老師送上一束新鮮的花。（）二、按課文填空。（ ）的天空中掛著一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（ ）的 碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，（ ），（ ），向一匹貓（ ）地刺去。 三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。我于是日日盼望新年，新年到，閏士也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴 我，閏士來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套 一個明晃晃的銀頂圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心， 用

4、圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不 到半日，我們便熟識了。.這段文字寫的是。.用“II ”將這段話分為三層，并給各層添加小標(biāo)題。第一層：第二層：第三層：.用“”畫出作者聯(lián)想的句子。.根據(jù)理解完成填空。（1）從文中的“”和“”我們可以感受到“我”對閏土的急切盼 望之情。（2） “飛跑” 一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來后的的心情。（3）對閏土外貌的描寫，抓住了、三個特征。5.根據(jù)這段文字，說說閏土是一個怎樣的人?！敬鸢浮恳?、l.C 2A 3D 4B 5.D 6.B 7.A 8.C二、深藍(lán)金黃一望無際頂戴銀圈手捏一柄鋼義盡力三、1.“我”和閏士初次

5、見面的情景 2.飛跑地去看。II他正在廚房里套住了。II 他見人恨怕羞第一層：“我”對閏士的盼望之情。 第二層：閏土的外貌描寫。第 三層：“我”和閏士的交往。3.這可見他的父親套住了。 4. （1）日日盼望好容易（2）激動、興奮、急切 （3）紫色圓臉頭戴氈帽項(xiàng)戴銀圈5.健康樸實(shí)的海邊農(nóng)村少年。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、對號入座（選擇詞義，填序號）。仿佛：相似，差不多猶如，好像似乎，可能 TOC o 1-5 h z .閏士和我仿佛年紀(jì)。（）.這天，仿佛要下暴雨。（）.那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（）端詳：仔細(xì)地看 詳情 端莊安詳.他拿著照片，仔細(xì)地端詳。（）.想知道真相，請聽我細(xì)說端詳。（）.他文

6、明有禮，舉止端詳。（）二、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。(1)親切親密親熱.我被老人（）的話語所打動。.他平時待每個人都很（）。.她們倆關(guān)系（）得像一對親姐妹珍藏保藏.他平時喜歡（.這封密信，他一直.我的書房里（收藏）一些手工藝品。（）了近20年。）著一件特別的禮物。閱讀能力大提升三、內(nèi)容梳理（課文回放）。.少年閏土節(jié)選自 的小說，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：、，其 中給“我”留下印象最深的一件是，從中可以看出閏土是一個、的農(nóng)村少年。.閏土生活在“，而“我”生活在“”；閏土是一 個“”的兒子，“我”是一個“二閏，而“我” 卻 0環(huán)境不同、階層不同、生活不同，沒有讓“我”感到快樂，反而引起“我”對

7、自己所處的地位和環(huán)境的不滿，這些都流露出“我”o 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上， 下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下枇谷，看鳥雀來吃時， 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角 雞,鶉料,藍(lán)背”.解釋加點(diǎn)字的含義。便：縛：.根據(jù)對“捕鳥”的介紹完成填空。捕鳥的時間： 捕鳥的地點(diǎn)：捕鳥的方法：（填動詞）捕鳥的收獲：.這段文字對“捕鳥”交待得非常清楚，作者這樣寫的目的是什么？(2) .讀了這段文字，你想到了什么？思維創(chuàng)新大拓展五、課外搜集魯迅的作品或?qū)戶斞傅奈恼?，認(rèn)真閱讀后與同學(xué)、老師交換一下你 對魯迅的看法，然后以“我心目中的魯迅”為題寫幾句話并當(dāng)眾讀一讀。參考答案一、1.2.3.4.5.6.二、1.親切2.親熱3.親密4.收藏5.保藏6.珍藏三、1、魯迅故鄉(xiāng)看瓜刺貓雪天捕鳥海邊拾貝觀看跳