10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)

1、10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊信息窗4練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：.通過對10以內(nèi)數(shù)的大小比較的練習(xí)過程，能熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi) 數(shù)的大小比較。.通過分析、推理等方法，解決生活中有關(guān)數(shù)的比較的實(shí)際問題。.在解決問題過程中，體會解決問題方法的多樣性，感受比較數(shù)的大小在 生活中的應(yīng)用。.通過解決10以內(nèi)數(shù)的比較大小的問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，并能夠靈活解決10 以內(nèi)數(shù)比較大小的實(shí)際問題。教具學(xué)具：多媒體課件、投影。教學(xué)過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知談話：前兩

2、節(jié)課我們共同觀看了一場激烈的拔河比賽，在比賽活動中你學(xué)到 了哪些數(shù)學(xué)知識？留給孩子們時(shí)間思考一下，讓孩子們給自己的同位，前后位相互說一下。通過孩子們的回答，老師和孩子們一起總結(jié)并以課件出示，教師板書重點(diǎn)：10以內(nèi);1的大小L認(rèn)識大于號，小于號和等號 =2.大于號、小于號的使用方法：兒歌：大口張開朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù) 導(dǎo)入新課：看來同學(xué)們不僅認(rèn)識了大于號小于號和等號，而且還會使用大于 號、小于號。那么今天我們就運(yùn)用這些知識來解決一些實(shí)際問題。板書：10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習(xí)二、分層練習(xí)，鞏固提高。（-）基本練習(xí)，鞏固新知。.數(shù)一數(shù)，比一比。 臼。田 ）和（）同樣多。ESOH【使用方法設(shè)計(jì)】：（1）學(xué)

3、生獨(dú)立完成。（2）完成以后同位之間相互說，老 師要注意強(qiáng)調(diào)孩子們在相互交流的時(shí)候，同學(xué)在說時(shí)一定要認(rèn)真聽，看看同學(xué)判 斷的是否正確，表達(dá)是否準(zhǔn)確。（3）同學(xué)們都說完以后，再寫在書上。.在圓圈里填上、或二。0。25c）23。44。22Q13。04。5【使用方法設(shè)計(jì)】：（1）引導(dǎo)讀題，明確題目要表達(dá)什么意思？（2）交流： 再回想下怎么判斷大于號小于號？（3）自己獨(dú)立完成題目。（4）學(xué)生代表回答。（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。.數(shù)葉子，比一比。 *#/田E3臼【使用方法設(shè)計(jì)】：（1）引導(dǎo)孩子們理解題意，先數(shù)一數(shù)有多少片葉子，再 拿出兩個數(shù)進(jìn)行比較？（2）提醒孩子注意判斷大于號小于號，并注意規(guī)范書寫; （

4、3）獨(dú)立解決問題，再找孩子們單獨(dú)回答。（4）通過這道題讓孩子們理解此類 題的做法，要先數(shù)清楚數(shù)量，在進(jìn)行判斷，讓孩子們學(xué)會認(rèn)真數(shù)數(shù)，并規(guī)范書寫。.畫一畫。）畫口，要和0同樣多o Q O O O（2）畫。，要比口多個 （3）畫4,比。少2個口 0 0.00000【使用方法設(shè)計(jì)工（1）老師帶領(lǐng)讀題，讓孩子們理解題意，明確第一，要畫 什么；第二，畫多少個。（2）學(xué)生們先獨(dú)立完成。（3）組織交流時(shí)，讓學(xué)生相互 說一說，再讓個別學(xué)生說說自己的想法，做法。（4）找孩子上黑板畫一畫，師生 共同判斷批改。3.想一想，怎樣數(shù)更快?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計(jì)】：學(xué)生獨(dú)立完成。這道題教師主要提醒孩子們，第一，數(shù) 數(shù)要數(shù)清楚，可

5、以采用畫圈圈，做標(biāo)記，標(biāo)數(shù)字等方法，第二，數(shù)一數(shù)還有小技 巧的，一個一個數(shù)太慢了，可以試著多個多個數(shù)，并在練習(xí)過程中培養(yǎng)孩子們養(yǎng) 成檢查的好習(xí)慣。（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知。.按要求圖一圖，比一比。.不予.0/1%0/。/25.S s : 小、:(;:一4 7二*葭 個7 jL4 產(chǎn)*St-*。比少。必和,同樣多。半丫 茉茉茉0m Srn Zug * -ESESES田田田【使用方法設(shè)計(jì)】：（1）指導(dǎo)觀察：觀察這道題，看看圖中有什么，帶領(lǐng)孩 子們看第一道題，第一排蘋果讓孩子們數(shù)一數(shù)，有多少個，第二排梨，題目要求 梨比蘋果多，蘋果數(shù)一數(shù)5個，那個梨可能是6個可能是7個，說明一下，都可 以，如果6個，

6、就圖6個梨，那么后面田字格就要寫55,也可以是 7個如果是7個，那就圖7個，那么后面就要寫57,或者75。同樣的，后面 的也要如此考慮。桃可以是1、2、3、4。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）同學(xué)之間 相互說一說自己如何做的，再讓代表起來回答，教師點(diǎn)評。.數(shù)一數(shù)，排一排?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計(jì)】：（1）學(xué)生獨(dú)立數(shù)出前三個蘑菇的斑點(diǎn)數(shù)；（2）學(xué)生自由 發(fā)揮，教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，1、3、5、7、9,學(xué)生根據(jù)找到的規(guī)律完成后 面兩個蘑菇斑點(diǎn)數(shù)；（3）教師課件展示示范。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。孩子們，今天我們練習(xí)了 10以內(nèi)數(shù)的比較大小，會比較兩個數(shù)的大小，并 會利用所學(xué)習(xí)的知識解決實(shí)際問題，孩子們在課堂上認(rèn)真

7、聽課，能學(xué)會了認(rèn)真思 考問題，學(xué)會自我檢查，真的很厲害，你們能在課上勇敢回答問題，表達(dá)自己的 想法，真是太棒了。板書設(shè)計(jì)：10以內(nèi)數(shù)的大小練習(xí).認(rèn)識大于號，小于號和等號 =.大于號、小于號的使用方法：兒歌：大口張開朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)使用說明：.教學(xué)反思?；匚墩n堂，我感覺先點(diǎn)之處有：（1）教學(xué)過程注重孩子自主探究，相互學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生先學(xué)會自己去思考，探究問題，用有趣的問題來激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，使每位學(xué)生都 有思考的機(jī)會。（2） 了解孩子，保障學(xué)生主體地位。一定要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，分析一年級小學(xué)生的思維與語言，不應(yīng)該用成 人化得語言與他們溝通，這樣會適得其反，要引導(dǎo)、啟發(fā)他們，與他們溝通，讓 他們發(fā)揮出自己的水平，而不是教