版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期九年級期中測試數(shù)學(xué)參考試卷(答案)班級 姓名 座號 成績 月 日(考到圓和直線的位置關(guān)系)、選擇題:(每小題 3分,共30分).下列圖案是分別表示回收、 綠色包裝、節(jié)水、低碳的標(biāo)志,其中屬中心對稱圖形的是 (C )*. 一元二次方程x2-3x=0的根是( D )A.x=3B. Xi=0, x2= - 3.如圖,點A、B、C都在。O上,若/A. 20 B.40 .若xi, x2是一元二次方程 x2 -3x-2A. 3B. -2C. xi=0, x2=V3D. xi=0, x2=30=40 ,則/ AOB= ( C )C.80 D. 100=0的兩個根,則xix2=
2、( B )0. -3D. 2.拋物線y = -2(x-4)2 +5的開口方向、對稱軸、頂點坐標(biāo)分別是( C )A.向下、直線 x=-4、(4, 5)B.向上、直線 x=Y、(一4, 5)0.向下、直線 x=4、(4, 5)D.向上、直線 x=4、(一4, 5).若點B (a, 0)在以點A (i, 0)為圓心,3為半徑的圓內(nèi),則 a的取值范圍是( A )A. -2a4B. a- 2D. a4 或 av - 2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中, ABC各頂點的橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù),若將 ABC以某點為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)90彳導(dǎo)到ADEF,其中A、B、C分別和 D、E、F對應(yīng),則旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)是(C )
3、A. (0, 0)B. (i, 0) C. (i, i) D. (0.5, 0.5).有一個人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后新增120個人患了流感,則每輪傳染中平均一個流感患者傳染人的個數(shù)為(A )A. 10B. 11C. 60D. 129.二次函數(shù)2y = ax +bx + c (a、b、c為常數(shù),且aw。中的x與y的部分對應(yīng)值如下表:則判斷acv 0; 當(dāng)x1時,y的值隨x值得增大而增大;1是方程ax2+bx+c=0 當(dāng)一1vxv 2時,ax2+ bx+ c 2.5。解釋附卷末。三、解答題:(共 96分)2(7 分)解萬程:X 6x4=0。解:配方得:(x3)2=13。開平方得:x3= zb-1
4、13。xi=3+而,x2=3 市?;蛴霉椒ㄇ蠼?。2(7分)已知關(guān)于x的一兀二次萬程 x +2x+ m=0。(1)當(dāng)m=3時,判斷方程根的情況;(2)當(dāng)m= 3時,求方程的根。解:(1) m=3 時,方程為 x2+2x+3=0。(2) m=3 時,方程為 x2+2x3=0。 =44M *(x+3) (x1)=0。=4 12xi= 3, x2=1。=8 V 0原方程無實根。2(8分)已知拋物線 y = x +bx+c的對稱軸為y軸,且過點C (0, 4)。(1)求此拋物線的解析式;(2)若點(一2, y1)與(3, 丫2)都在此拋物線上,則 y 、2。(填 多、叫或之) 解:(1)二拋物線的對稱
5、軸為 y軸,b =0。又拋物線過點(0, 4),c =3。此拋物線的解析式為y = x2 -4。(8 分)如圖,在。O 中,AD=BC,求證:DC=AB。證明: AD=BC,AD= BCD C= A BDC =AB。證法不唯一。(9分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中, ABC的頂點坐標(biāo)分別為 A (2, 4)、B (1, 0)、C (5, 1)。(1)畫出 ABC關(guān)于x軸對稱的 ABG,并寫出點C1的坐標(biāo):(5, 1);(2)畫出將 ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90所得到的 A2B2c2,并寫出點C2的坐標(biāo): (T, 5);(3) AB1G與4 A2B2c2關(guān)千點(0.5. 0.5)成中心對稱。C1第2
6、1題圖FE 交 AC 于 G,求 Szxafg 。 TOC o 1-5 h z 22(9分)已知拋物線 y=x 2mx + m +3 (m是常數(shù))。(1)求證:不論 m為何值,該拋物線與 x軸沒有公共點;(2)當(dāng)m=1時,將該拋物線沿 y軸向下平移h個單位長度后,得到的新拋物線與x軸只有一個公共點,則 h的值為 3 ,新拋物線的解析式為 _y = x2 2x + 1_。解:. aMl, b=_2m, c = m2+3,2222A = b -4ac =(-2m) -4x1=(m +3)=4m -4m -12 = -120。,不論m為何值,該拋物線與 x軸沒有公共點。(10分)如圖1,在半徑為 5
7、的。O中,AB是直徑,點 C在O O上,CD是。O的切 線,ADLCD 于 D。(1)求證:AC 平分/DAB;(2)如圖2, AD交。于F, AF=6, E是半圓的中點,連接解:(1)連接 OC, CD 與。O 相切,丁. OCX CD.又 AD CD, AD / OCo ./ 1 =/ 3。OA=OC,/ 2 =/3。/ 1 =/2。 AC 平分/ DAB。(2)連接 BF ,分別作 GM,AB 于 M , GN AF 于 N , GP FB 于 P。.AB 是直徑,半徑為 5,AFB =90 ; AB=10。又.AF=6 , BF=、10 6 =8。點E是半圓的中點,:/3=/4。又1
8、= /2,點G為。O的內(nèi)心,M、N、P是 FAB內(nèi)切圓與三邊的切點。GM=GN=GP , AM=AN , BM=BP , FN=FP。FN=(6+8 -10) 62。GN=FN=2。Sa afG=0.5AF GN=0.5X6X2=6。(12分)我國中東部地區(qū)霧霾天氣趨于嚴(yán)重,環(huán)境治理已刻不容緩,我市某電器商場根據(jù)民眾健康需求,代理銷售某種家用空氣凈化器,其進(jìn)價是200元/臺,經(jīng)過市場銷售后發(fā)現(xiàn):在一個月內(nèi),當(dāng)售價是400元/臺時,可售出200臺,且售價每降低 10元,就可多售出50臺。若供貨商規(guī)定這種空氣凈化器售價不能低于330元/臺,代理銷售商每月要完成不低于450臺的銷售任務(wù)。(1)求月銷
9、售量y (臺)關(guān)于售價x (元/臺)的函數(shù)解析式。(2)當(dāng)售價x(元/臺)定為多少時,商場每月銷售這種空氣凈化器所獲得的利潤w (元)最大?最大利潤是多少?解:(1) y=200 + 400 x X50o10整理得:y=2200-5xo由 x_330S 2200 5x _45M求得:x的取值范圍為330 x 350。所求的函數(shù)解析式為 y=2200 - 5x (330 x 350 )o(2)依題意列解析式:w = (x 200運200 5x )。整理得:w=- 5x2+ 3200 x 440 000。_2 配方得:w= -5(x-320) +72000(330 x H、C都在以BD為直徑的圓上
10、。/ AHC = /ABC=90。 CHXAGo或:,同(1或”證/ BID=45 。進(jìn)而證/ BHD=90 。附(3)的解答:(3)作 BKLHC 于 K,連接 AI,同“(假”可證:/ BID =45。又,:/ 2=90 ,:可證:FH=FI=FB。由(2)知:/ 3=90 o故可證:四邊形 FBKH是正方形。:HK=FB=BK。在 RtAFB 中,. / 4=60 , . . / 5=30。又. AB=2, :AF=1, FB= 3 AF = 3。f-同理可得:KC=1o . . CH = HK+KC=* 3 +1o或:,證CKBAFB,貝U CK=AF=1o 。第7頁(14分)如圖,無
11、論非零的a取何值,拋物線y=ax2+bx+c的頂點M都在直線yAE=kx+1 上(E、A分別在x軸、y軸上),且 OA=OE。(1)求k的值;(2)求b、c的值;(3)直線yAB=mx+n和拋物線只有一個公共點,MB/x軸,BC,x軸分別交拋物線、直線AE于C、D ,試探索CD與BC間的數(shù)量關(guān)系。把它代入 y=kx+1得:k+1=0。解之得:k=1。 TOC o 1-5 h z 2,+1。2a(2)將頂點M的坐標(biāo)(,4ac-b )代入y=x+1得:4ac-b2a 4a4a整理得關(guān)于a的一元一次方程:(4c 4)a=b22b。.該方程有無數(shù)個解,224cb 卜(.b , 8c-b )。448b
12、= 2(b = 0), 解之得:ic = 1. HYPERLINK l bookmark23 o Current Document ,4c4= 0,且 b22b=0。1- c= 1;又= bwqb= 2。或:取a的兩個特殊值1、2,可求得點M的坐標(biāo)分別為(-,2Ib2 -2b = 4c 4把它們分別代入y=x+1并化簡得方程組4b2b 4c 4,b2 -2b=8c -8.(3)由(2)知:拋物線的解析式為y=ax2+2x+ 1。.,該拋物線經(jīng)過點 A。由題意知:關(guān)于x的一元二次方程 ax2+2x+1=mx+ 1即ax2+(2m)x=0的4= 0。(2 m)2= 0。 m= 2。直線 AB 的解
13、析式為 y=2x+1。yB =yM=1 1 , a把它代入y=2x+1可求得:xb = - 1。.BCLx軸分別交拋物線、 直線AE于C、D, 2a TOC o 1-5 h z xc =xd =xb=-把它們分別代入 y=ax2+2x+1、y= x+1可求得:yc = _ _ +1、 2a4a111yD =+1 o . CD= yc yD =,BC- yB yc =。CD-BC。2a4a4a附:第10題和第16題的簡解:10.如圖,AB是。的直徑,AD、BC是。的切線,動點 P在OO ,若 AD=3, AB=4,BC=6,則4 PCD面積的最小值是( B )略解:作DH,BC于H(圖中DH省略
14、),應(yīng)用勾股定理可求得: DC=5。平移DC到FE,使FE與O O相切,設(shè)切點為 P,連接PC、PD。則4 PCD為所求。 O O上異于P的任意一點P/到DC的距離均大于FE與DC間的距離,S,CDSCD。易證:四邊形FECD是平行四邊形AF+BE=PF+PE=FE=DC=5S 梯形 abef=0.5 5 4=10,S 梯形 abcd=0.5 漕4=18,S e c =)18 10=8,S2 PCD =0.5 S wecd =4o. PCD面積的最小值是 4。16.已知當(dāng)xi=a、X2=b、X3=c時,二次函數(shù)y=x2+ mx對應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2、Ya,若2整數(shù)a、b、c恰好是一個三角形的三 邊長,且當(dāng)avbvc時,都有yiY22.5。略解:(1) ;正整數(shù)a、b、c恰好是一個三角形的三 邊長,且當(dāng)av bvc,ac bL . a1oa、b、c的最小值分別為2、3、4。a、b、c和的最小值為9。當(dāng)m0時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年代理合同簽署注意事項
- 2025年商業(yè)合作形象授權(quán)代理服務(wù)協(xié)議
- 二零二五版商業(yè)地產(chǎn)買賣合同附帶抵押權(quán)登記0023篇
- 2025年高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議教授合作協(xié)議9篇
- 二零二五年度出口合同模板(含出口貨物倉儲與物流服務(wù))4篇
- 2025年度裝配式建筑構(gòu)件生產(chǎn)與施工合同范本4篇
- 2025版水電安裝工程新能源并網(wǎng)服務(wù)合同集錦3篇
- 二零二五版零擔(dān)運輸合同物流數(shù)據(jù)安全保護(hù)合同4篇
- 二零二五版路演車輛租賃與后勤保障合同4篇
- 二零二五年度家族財產(chǎn)管理及子女成長支持協(xié)議
- (一模)臨汾市2025年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試(一)語文試卷(含答案)
- 2024-2025學(xué)年滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊期末綜合測試卷(一)(含答案)
- 2023年廣東省公務(wù)員錄用考試《行測》真題及答案解析
- 2024年公證遺產(chǎn)繼承分配協(xié)議書模板
- 燃?xì)饨?jīng)營安全重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)課件
- 深圳小學(xué)英語單詞表(中英文)
- 護(hù)理質(zhì)量反饋內(nèi)容
- 抖音搜索用戶分析報告
- 鉆孔灌注樁技術(shù)規(guī)范
- 2023-2024學(xué)年北師大版必修二unit 5 humans and nature lesson 3 Race to the pole 教學(xué)設(shè)計
- 供貨進(jìn)度計劃
評論
0/150
提交評論