人教版九年級上冊化學 第六單元達標檢測卷

1、第六單元達標檢測卷(100分，90分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：C12O16Ca40Cu64一、選擇題(本題包括13小題，18題每題2分，913題每題3分，共31分)1下列變化屬于物理變化的是()A石墨制成金剛石 B木炭生火取暖CCO2制成干冰 DCO2使紫色石蕊溶液變紅2生活中處處有化學，在實際生活中，物質(zhì)的下列用途與其化學性質(zhì)無關的是()A用一氧化碳作燃料 B用二氧化碳作氣態(tài)肥料C用石墨制鉛筆芯 D用碳素墨水書寫檔案資料3金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述正確的是()A都是黑色固體 B在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳C碳原子的排列方式相同 D都是由碳原子構(gòu)成的4如圖為CO

2、還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等已省略)，已知：HCOOHeq o(=,sup7(熱濃硫酸)H2OCO，下列說法錯誤的是()A澄清石灰水會變渾濁B該實驗說明一氧化碳有氧化性C此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排凈，實驗危險系數(shù)小D此裝置沒有尾氣處理裝置，會污染空氣5對含碳物質(zhì)的用途與性質(zhì)解釋錯誤的是()A二氧化碳用來滅火不支持燃燒，不能燃燒，密度比空氣大B石墨能夠作電池的電極材料石墨能夠?qū)щ奀焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性D制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖活性炭具有吸附性6下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是()ACO2CO BCO2CaCO3 CCOCO2 DCOH2CO37下

3、列有關CO2的制取、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的實驗，圖示不正確的是()8下列是小明同學設計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是()A用燃著的木條檢驗呼出氣體中是否含有二氧化碳B用2B鉛筆芯做石墨導電性實驗C用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑D用肥皂水檢驗軟水和硬水9一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應又得到銅和X，下列判斷正確的是()AX是COY是CO2 BX是O2Y是COCX是CO2Y是CO DX是O2Y是CO210二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關于二氧化碳和一氧化碳的說法正確的一組是()二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥

4、紙花變紅二氧化碳是一種空氣污染物進入久未開啟的菜窖，應進行燈火試驗一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒死亡A B C D11下列關于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡圖(圖中表示轉(zhuǎn)化關系)的說法正確的是()A“CCO”的反應中碳發(fā)生還原反應B“COCO2”的反應類型一定是化合反應C“CO2CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試液驗證12將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應后冷卻至室溫，最后剩余的氣體是()AN2 BCO2和N2CO2和N2 DCO2和CO13取一定質(zhì)量的C

5、aCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0 g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50.0%。下列判斷正確的是()A生成了2.0 g CO2氣體 B原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 gC生成了5.6 g CaO D剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g二、填空題(本題包括3小題，共31分)14(6分)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，選擇合適的氣體用化學式填空：(1)具有可燃性的氣體是_。(2)可用排水法收集的氣體是_。(3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液變紅的氣體是_。(4)能使帶火星的木條復燃的氣體是_。(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是_。(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合

6、物是_。15(15分)碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。(1)碳元素的化學性質(zhì)與其原子的_關系密切，碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，制玻璃刀用到的碳單質(zhì)是_，制鉛筆芯用到的碳單質(zhì)是_，制居室吸味劑用到的碳單質(zhì)是_；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_。(2)燒煤爐時看到煤爐上方產(chǎn)生的火焰呈_色，該反應的化學方程式為_。(3)如圖所示，向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約eq f(1,3)體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為_，說明二氧化碳_。若將水換成澄清石灰水，還可觀察到的現(xiàn)象是_。(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，但化學性質(zhì)差別很

7、大，原因是_。(5)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。下列舉措不能達到“低碳”目的的是_(填序號)；A提倡使用節(jié)能燈 B開發(fā)和利用太陽能、風能等能源C選擇步行等方式出行 D廣泛使用一次性筷子為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，該反應的化學方程式為_。16(10分)A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系)。(1)若A和D均為單質(zhì)，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣

8、體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實現(xiàn)CD的轉(zhuǎn)化。A的化學式為_；BC反應的化學方程式為_。(2)若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質(zhì)且常溫下為氣體。A的化學式為_；C的化學式為_；DB反應的化學方程式為_。三、探究實驗題(本題包括2小題，共30分)17(15分)如圖是實驗室常用的部分實驗裝置。請按要求回答問題。(1)圖中標號的儀器名稱是_。(2)寫出A中制O2時發(fā)生反應的化學方程式_。(3)實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是_，若用D收集二氧化碳，檢驗二氧化碳收集滿的操作是_。(4)若用E裝置來檢驗二氧化碳的化學性質(zhì)，寫出E裝置中試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_。(5)

9、若用F裝置(已知濃硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_(填字母代號)。AH2 BCO2 CO218(15分)為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用如圖所示裝置進行實驗。(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)(1)裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們在功能上有區(qū)別，其中裝置B的作用是_。(3)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_。(4)實驗過程中，C中體現(xiàn)出的一氧化碳的化學性質(zhì)是_，用化學方程式表示為_。裝置E的作用是_。(5)若反應后裝置C中固體減輕的質(zhì)量為4 g，則裝置D增加的質(zhì)量為_。四、計算題(本題包括1小題，共8分)

10、19(8分)實驗室新購入一批塊狀大理石，某化學小組成員稱取12.5 g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5 g，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_。(2)計算12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。答案一、1C2C3B4B5C6D7B8A9C點撥：無色氣體X是二氧化碳，它與碳反應生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅反應又生成二氧化碳，符合轉(zhuǎn)化關系，故C正確。10C方法規(guī)律：本題運用對比法解答。將CO與CO2從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面作對比，選出符合要求的選項。CO與CO2雖

11、然組成元素相同，但由于分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同；CO2能使染有紫色石蕊的濕潤紙花變紅，因為CO2能與水反應生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅；CO2不是空氣污染物；久未開啟的菜窖內(nèi)含有較多的CO2，因此進入久未開啟的菜窖前，應先做燈火試驗；CO、C、H2都是既有可燃性又有還原性；CO有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。11C點撥：“CO2H2CO3”的反應可用紫色石蕊試液驗證，不能用無色酚酞試液驗證，D錯誤。12B點撥：把O2、N2、CO、CO2的混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時，氧氣能與灼熱的銅網(wǎng)反應生成氧化銅，氧氣被除去；通過澄清的石灰水時，二氧化碳會與石灰水中的氫氧化鈣反應生成

12、碳酸鈣和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反應后得到的氣體為二氧化碳和氮氣。13A方法規(guī)律：本題可用守恒法解答，如反應前后鈣元素質(zhì)量不變，反應前鈣元素質(zhì)量為8.0 g50.0%4.0 g，則CaCO3的質(zhì)量為4.0 g40%10.0 g，生成CO2的質(zhì)量為10.0 g8.0 g2.0 g，A正確。二、14(1)H2、CO(2)H2、O2、CO(3)CO2(4)O2(5)CO2(6)CO15(1)最外層電子數(shù)；金剛石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同(2)藍；2COO2eq o(=,sup7(點燃)2C

13、O2(3)軟塑料瓶變癟；能溶于水；澄清石灰水變渾濁(4)分子的構(gòu)成不同(5)D2CO26H2eq o(=,sup7(催化劑),sdo5()C2H44H2O16(1)C；2COO2eq o(=,sup7(點燃)2CO2(或COCuOeq o(=,sup7()CuCO2)(2)H2O2；O2；CuOH2eq o(=,sup7()CuH2O(其他答案合理亦可)三、17(1)錐形瓶(2)2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2(3)B；將燃著的木條放在導管口a處，若木條熄滅，則說明CO2已收集滿(4)CO2H2O=H2CO3(5)A18(1)CCO2eq o(=,sup7(高溫)

14、2CO(2)除去混在一氧化碳中的二氧化碳(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(4)還原性；COCuOeq o(=,sup7()CuCO2；處理尾氣，防止污染空氣(5)11 g點撥：(1)由圖示可知，A中反應的反應物是碳和二氧化碳，生成物是一氧化碳，所以化學方程式是CCO2eq o(=,sup7(高溫)2CO；(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以裝置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳；(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以方程式是CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O；(4)C中一氧化碳與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，反應的化學方程式是COCuOeq o(=,sup7()CuCO2；一氧化碳有毒，排放到空氣中會造成空氣污染，裝置E是利用一氧化碳的可燃性除去一氧化碳。(5)裝置C中固體減輕的質(zhì)量為反應的氧化銅中氧元素的質(zhì)量，CuOCO2，所以生