濟南初中生物八下5.1第3節(jié)生物進化的歷程教案1九折優(yōu)惠

1、5.1.3 生物進化的歷程1、舉例說出生物進化的主要-化石。學習目標2、概述生物進化的主要歷程，形成生物進化的基本觀點。學習重點概述生物進化的主要歷程1、形成完整的知識體系。2、2014 中考典例分析。3、達標檢測。教學流程學習過程一、復習相關內(nèi)容，形成完整的知識體系，15 分鐘完成。個人修訂1、 是表明生物進化的直接?；?、化石是古物的、被迅速掩埋，長期與空氣隔絕，在特殊條件下經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的。3、物進化的最重要的方法是。4、在越古老的地層里，成為化石的生物越、越；在越新近形成的地層里，、越。成為化石的生物越5、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由到、由到，到。由6、進化方向：根

2、據(jù)營養(yǎng)方式不同，分別向著植物和動物兩個方向進化；單細胞藻類植物苔蘚蕨類植物原始生命單細胞動物無脊椎動物脊椎動物小組1、始祖鳥與現(xiàn)在的鳥類在外形結構上不同？2、根據(jù)始祖鳥的化石資料以及其他化石的資料，你能對生物的進化歷程作出推測嗎？達標檢測必做題：（每空 1 分，共 10 分）1、下列植物中，結構最復雜的是（）A、苔蘚植物B、裸子植物C、蕨類植物D、被子植物2、下列化石中可以作為古代蕨類植物向種子植物進化的典型證據(jù)的是（）A、蕨類化石B、種子蕨化石C、恐龍化石D、始祖鳥化石3、科學研究表明，生物進化的總趨勢為由水生到陸生并且由（）A、簡單到復雜、低等到高等C、復雜到簡單、高等到低等B、簡單到復雜

3、、高等到低等D、復雜到簡單、低等到高等3、你能歸納出脊椎動物的進化歷程嗎？二、2014 中考試題典例試題：1、從生物進化的大致過程來看，地球上現(xiàn)存物種中，最高等的動物和植物依次是（）A、爬行動物和種子植物B、鳥類和被子植物C、哺乳動物和裸子植物D、哺乳動物和被子植物 2、下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是（）魚類無脊椎動物兩棲類鳥類爬行類哺乳類ABCD3、化石證據(jù)表明，有的物種只存活了短暫的時期就絕滅了。下列哪種說法最準確（ ）。 這些生物體缺乏可遺傳的變異它們的生活環(huán)境太惡劣這些生物體的食量太大它們的生殖能力太弱4、下列說法正確的是（）。 化石是生物進化的唯一證據(jù)古代的爬行動物進化為鳥類，鳥類再進

4、化為哺乳類過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等的化石 地球上的生物一般具有很強的生殖能力5、原始的生命具有了葉綠素就標志著原始生命具有了（）。自養(yǎng)能力異養(yǎng)能力同化能力異化能力教學反思：4、在生物進化的過程中，原始的藻類最可能（）A、淡水湖泊、池沼里C、淡水河流中B、潮濕的陸地上D、海洋里5、化石顯示，在越晚近的地層中形成的化石的生物（）A、越簡單、，水生的越多B、越復雜、高等，水生的越多C、越復雜、高等，的越多D、越簡單、，的越多6、下表是 5 種生物的細胞色素 C 與人的細胞色素 C 的組成比較，請分析表中數(shù)據(jù)后回答：(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細胞色素 C 的氨基酸組成和生物的親緣關系是：親緣關系越近，細胞色素 C 的氨基酸組成差異越。(2)從上表看，人和的親緣關系最遠，因為兩者的細胞色素 C 的差異最。(3)上述對生物細胞色素 C 的氨基酸的組成比較，是從分子生物學方面為生物的提供了。(4)物的進化時，用到的最常見的方法是法。選做題：（共 2 分）7、在兩個不同的地層中，發(fā)現(xiàn)了 A、B 兩種生物化石，如圖,你認為以下哪種說法是正確的( A、物種 A 是由物種 B 進化而來的)B、 物種 A 比物種 B數(shù)量多C、物種 A 比物種 B 結構復雜D、物種 A 比物種 B 形體大8、高等動物的生脊椎動物發(fā)育都是從一個卵細胞開始的，這一點能說