2022年會計實習(xí)總結(jié)及體會

1、會計實習(xí)總結(jié)及體會會計實習(xí)總結(jié)及體會篇1 通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：一、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映 企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信 息使用者的需要。按照現(xiàn)行企業(yè)基本會計準則體系所報 告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求，(1) 現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3) 現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和 現(xiàn)在的信息， 而缺乏具有預(yù)測性、 前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)

2、容，而對某些專項內(nèi)容披露不 夠充分 ;(4) 現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為 主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度 ;(5) 現(xiàn)行 會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟 管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將 越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會 計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分 析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息( 計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任

3、務(wù) ) ，而是將信息控制、未來預(yù)測 作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù) 管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成 為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代 應(yīng)有的作用。2 1、不斷更新會計知識體系。在 會計實習(xí)總結(jié)及體會篇 知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革 ; 按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度; 企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資 于企業(yè) ; 企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng) 濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的觸角也延伸向經(jīng) 濟部門

4、以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來 出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會 計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。2、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全 的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng) (internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) (intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信 息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知 識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知

5、識結(jié)構(gòu)的要求。會計實習(xí)總結(jié)及體會篇3 會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以知識型、智慧型人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自 于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素 質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不 斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會 計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā) 展需要。1、21 世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的通才，教師不僅僅是傳授專業(yè)知 識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本 著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力 基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會做人、做事、做學(xué)問。2、21 世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育，學(xué)習(xí)的社 會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教 育的主要目標， 一個人只要有一、 二個月不學(xué)習(xí)， 就會落后，會計人員將不斷回歸教育，活到老、學(xué)到老正是為此需要做 了很恰當?shù)脑忈尅?、21 世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，不創(chuàng)新，就滅亡，就會計教育而言，一