（策劃方案）教師節(jié)幼兒園可以開展哪些活動(dòng)

1、教師節(jié)幼兒園可以開展哪些活動(dòng) 您覺得幼兒園的活動(dòng)如何籌劃會(huì)顯得更加好玩味，更加讓那些家長(zhǎng)們想要參加，更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢活動(dòng)有哪些形式呢帶著這些問題，下面是我整合的幼兒園老師節(jié)可以開展的活動(dòng)內(nèi)容，一起來看看吧，確定對(duì)你有所關(guān)心的。 老師節(jié)幼兒園可以開展哪些活動(dòng)1 一、活動(dòng)主題 花滿校內(nèi)語(yǔ)成蹊 二、指導(dǎo)思想 20_年的9月10日，我們迎來了第_個(gè)老師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個(gè)老師節(jié)，組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是_幼兒園創(chuàng)園后迎來的第x個(gè)老師節(jié)，

2、有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參加的原那么，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氣氛，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增加活動(dòng)的感染力和影響力。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒通過參與活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的敬重。 四、活動(dòng)時(shí)間 9月x日9月_日 五、活動(dòng)地點(diǎn) _幼兒園 六、活動(dòng)內(nèi)容 1.第一階段(9月x日-9月x日)：以小班組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各段主要活動(dòng)內(nèi)容。 2.其次階段(9

3、月x日)：各段支配教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 3.第三階段(9月_日-9月_日)：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園老師節(jié)可以開展的活動(dòng)內(nèi)容2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2、能向老師展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。 3、初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。 師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小伴侶

4、們看看這里面有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問。 師：錄像里有誰(shuí)老師們?cè)谧鍪裁蠢蠋熃棠銓W(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng) 3、幼兒展現(xiàn)自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。 師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢 幼兒展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)幼兒園老師節(jié)慶?；顒?dòng)籌劃方案幼兒園老師節(jié)慶?；顒?dòng)籌劃方案。 4、介紹老師節(jié)。 師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎你喜愛老師嗎 向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 幼兒園老師節(jié)可以開展的活動(dòng)內(nèi)容3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、

5、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。 3、激發(fā)喜愛老師的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入。 (1)通過談話，讓幼兒知道今日是老師節(jié)。 師：今日是9月10日，小伴侶們知道是什么節(jié)日嗎這是誰(shuí)的節(jié)日呀 (2)幼兒向老師問候節(jié)日好。 請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。 2、讓幼兒了解老師節(jié)。 老師向幼兒表達(dá)老師節(jié)的由來和意義。老師教小伴侶們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小伴侶想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢 3、觀看我的老師。 (1)請(qǐng)幼兒觀看我們班的老師并進(jìn)行描述。 師：請(qǐng)小伴侶看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的 引導(dǎo)幼兒分別觀看老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)老師提問。幼

6、兒園的老師都是什么臉形圓圓的還是瓜子臉老師的頭發(fā)是什么樣子的長(zhǎng)的還是短的直發(fā)還是卷發(fā)老師的眼睛是怎樣的大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的老師的鼻子是什么樣的耳朵是什么樣的嘴巴又是怎樣的 4、幼兒給老師畫幅畫 (1)老師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部根本特征畫出來。 (2)幼兒在音樂中繪畫自己寵愛的老師。 老師提出繪畫留意事項(xiàng)和要求。幼兒繪畫，老師觀看指導(dǎo)。 5、幼兒給老師送上老師節(jié)的禮物。 (1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。 (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日歡樂! 幼兒園老師節(jié)可以開展的活動(dòng)內(nèi)容4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的9月10日是老師

7、節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師節(jié)的意義。 2、能運(yùn)用已有的美工閱歷，制造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。 活動(dòng)預(yù)備： 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入。 (1)參觀“幼兒園的老師照片展。 師：照片上是誰(shuí)你熟悉她嗎她是哪個(gè)班的什么老師她們工作辛苦嗎老師這樣工作是為了誰(shuí)(幼兒相互溝通) (2)引出老師節(jié)話題，了解老師節(jié)的由來，爭(zhēng)論如何向老師表達(dá)自己的謝意。 師：今日是什么節(jié)日每年的幾月幾日是老師節(jié) 老師介紹老師節(jié)的由來。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。 2、“小小賀卡。 (1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小伴

8、侶們的節(jié)日，老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小伴侶們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝愿老師節(jié)日歡樂。 老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 (2)集體幼兒制作。 師：小伴侶們認(rèn)真想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最美麗。幼兒按自己的意愿，制造性地制作謝師卡。老師予以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。 3、“感動(dòng)的祝愿。 老師依據(jù)幼兒所說，關(guān)心幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝愿語(yǔ)。 4、“您辛苦了。 幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。 老師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師，您辛苦了! 幼兒園老師節(jié)可以開展的活動(dòng)內(nèi)容5 活動(dòng)時(shí)問： 20_年9月10日早上9：40-10：30 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園操場(chǎng) 活動(dòng)人員： 全體老師、全體幼兒及家長(zhǎng)。 活動(dòng)過程： 1、主持人上場(chǎng)幼兒園老師節(jié)慶祝活動(dòng)籌劃方案籌劃書。今日是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛吧。 2、升旗儀式。 3、園長(zhǎng)講話。 4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。 5、小伴侶代表發(fā)言。 6、小伴侶給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說：“感謝老師，您辛苦了! 7、幼兒歌舞表演。 小班：兒歌老師本領(lǐng)大、幼兒園像我家、歌表演我的老師像媽媽。 中班：詩(shī)歌老師的手、歌表演我為老師唱