網(wǎng)絡(luò)綜合布線項(xiàng)目十八-任務(wù)六-綜合布線實(shí)訓(xùn)室方案概述

1、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù) -綜合布線實(shí)訓(xùn)室方案概述學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元主要綜合布線技術(shù)中綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，了解綜合布線技術(shù)中綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)進(jìn)行綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案安裝施工，幫助解決未來(lái)工作中綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案安裝施工工藝難題，完善綜合布線實(shí)施。本單元的重、難點(diǎn)1、了解什么是綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案；2、綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案內(nèi)容有哪些；3、如何實(shí)施綜合布線實(shí)訓(xùn)室解決方案。要求理解的內(nèi)容1、實(shí)訓(xùn)室需要分析1.1 傳統(tǒng)綜合布線課程的弊端隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，智能化建筑建設(shè)日趨成熟。國(guó)內(nèi)各行各業(yè)都處于全面的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程中，對(duì)懂理論、熟技術(shù)的高素質(zhì)綜合布線人

2、才的需求也與日劇增。而當(dāng)前校綜合布線課程的設(shè)置還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能使學(xué)生具備適應(yīng)布線行業(yè)實(shí)施和維護(hù)的能力，形成了目前“兩旺兩難”的矛盾形勢(shì)。要求理解的內(nèi)容1.2 建設(shè)綜合布線實(shí)訓(xùn)室是專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵大力發(fā)展職業(yè)教育是“十一五”時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略的三大任務(wù)之一，教育部在提高教學(xué)質(zhì)量上也做了很多引導(dǎo)工作，對(duì)高職院校的硬件和課程建設(shè)都提出了指導(dǎo)性政策。要求理解的內(nèi)容（1）建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生動(dòng)手能力高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)型專門(mén)人才，出路在于提高質(zhì)量辦出特色。尤其是綜合布線這樣的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，更要在突出職業(yè)教育的特點(diǎn)上狠下功夫，把專業(yè)和職業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，幫

3、助學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高就業(yè)率。要求理解的內(nèi)容（2）教學(xué)改革，建設(shè)精品課程布線技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)品更新?lián)Q代是非常迅速的，尤其是近兩年來(lái)，國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部對(duì)6A類標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，然而很多學(xué)校還只是紙上談兵，根本無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)綜合布線人才的需要,所以建設(shè)綜合布線實(shí)訓(xùn)室是解決傳統(tǒng)課程的必由之路。而且創(chuàng)建綜合布線實(shí)訓(xùn)室的同時(shí)也創(chuàng)建了一門(mén)優(yōu)秀的課程，網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室整體方案，不僅僅是銷售設(shè)備，還向合作院校提供認(rèn)證體系教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材等，并且非常有意愿與高職高專的老師一起研究綜合布線技術(shù)，共同研發(fā)教材，這樣又解決了學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的另一大障礙教材障礙。要求理解的內(nèi)容（3）培養(yǎng)“雙師型”教師“雙師型”教師是高職

4、教育對(duì)專業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：一要類似文化課教師那樣，具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì)；二要類似工程技術(shù)人員那樣，有廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技推廣能力，以及指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)。要求理解的內(nèi)容（4）參與示范性職業(yè)院校建設(shè)，創(chuàng)學(xué)校品牌示范性職業(yè)院校建設(shè)是國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定提出的加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的重要內(nèi)容。決定提出，要“實(shí)施職業(yè)教育示范性院校建設(shè)計(jì)劃，在整合資源、深化改革、創(chuàng)新機(jī)制的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)高水平的培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的1000所示范性中等職業(yè)學(xué)校和10

5、0所示范性高等職業(yè)院校”。要求理解的內(nèi)容1.3 校企合作需要選擇合適的合作伙伴目前，許多高職院校已經(jīng)意識(shí)到建設(shè)綜合布線實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)必不可少的硬件條件，各院校開(kāi)始紛紛建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，不僅僅是選擇購(gòu)買某一個(gè)布線廠商的產(chǎn)品，而應(yīng)該是要選擇一個(gè)長(zhǎng)期的合作伙伴，由這個(gè)合作伙伴提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,以及使用這些設(shè)備的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，進(jìn)而提供課程、教案，對(duì)老師有專業(yè)的師資培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生有職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，最終聯(lián)合建立綜合布線實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行包括網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、聯(lián)合開(kāi)發(fā)教材、共同申報(bào)示范性基地等全系列深入的合作。因此說(shuō)院校應(yīng)該選擇的不是一個(gè)單純的設(shè)備供應(yīng)商，而是一個(gè)提供高職院校綜合布線實(shí)訓(xùn)基地

6、整體解決方案的合作伙伴。要求理解的內(nèi)容2、實(shí)訓(xùn)室功能說(shuō)明綜合布線實(shí)訓(xùn)室是綜合布線課程的重要組成部分，為提高學(xué)生動(dòng)手能力創(chuàng)造了良好的平臺(tái)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合布線系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計(jì)、工程施工、測(cè)試、項(xiàng)目管理等方面的能力，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、拓樸結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與建設(shè)，了解綜合布線系統(tǒng)，綜合布線系統(tǒng)中的傳輸介質(zhì)，綜合布線工程的設(shè)計(jì)與施工等內(nèi)容，分析典型的網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線項(xiàng)目，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工與管理等知識(shí)，為他們走上相應(yīng)的工作崗位奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。要求理解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)綜合布線實(shí)訓(xùn)室能夠容納50人同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。詳細(xì)功能如下：1、 提供全方位認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和各系統(tǒng)工作流程的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。2、 可對(duì)綜合布線子系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)和相關(guān)專業(yè)設(shè)備的立體展示功能。3、 基礎(chǔ)的模塊端