2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇_第1頁(yè)
2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇_第2頁(yè)
2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇_第3頁(yè)
2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇_第4頁(yè)
2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇 2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3篇 電工頂崗實(shí)習(xí)工作對(duì)比辛苦,頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,在這一階段大家能夠?qū)W習(xí)到好多的東西。下面是工作在這我為大家整理的2021電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3篇的內(nèi)容,夢(mèng)想能夠扶助大家,接待閱讀! 電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(一) 一、 實(shí)習(xí)目的 了解日常生活中最普遍的生產(chǎn)操縱柜三相電機(jī)的安裝布線。 二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、熟悉生產(chǎn)操縱柜。 2、 了解連接生產(chǎn)操縱柜所需的器件。 組合開(kāi)關(guān) 組合開(kāi)關(guān)在電氣操縱線路中,一種常被作為電源引入的開(kāi)關(guān),可以用它來(lái)直接啟動(dòng)或中斷小功率電動(dòng)機(jī)或使電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)。局部照明電路

2、也常用它來(lái)操縱。組合開(kāi)關(guān)有單極、雙極、三極、四極幾種,額定持續(xù)電流有10、25、60、100A等多種。 布局形式:開(kāi)關(guān)屬左置、單手柄、卡固對(duì)開(kāi)、螺紋聯(lián)接固定方向盤(pán)下。 功能:刮水器開(kāi)關(guān)(高速、低速、間歇、關(guān)閉),轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)(左右轉(zhuǎn)向變道),變光開(kāi)關(guān)(遠(yuǎn)光、近光、超車(chē)),洗滌按鈕開(kāi)關(guān)、喇叭按鈕開(kāi)關(guān)。 熔斷器 當(dāng)電流超過(guò)規(guī)定值時(shí),以本身產(chǎn)生的熱量使熔體熔斷,斷開(kāi)電路的一種電器。起到養(yǎng)護(hù)電路的作用。 熱繼電養(yǎng)護(hù)器 利用輸入電流所產(chǎn)生的熱效應(yīng)能夠做出相應(yīng)動(dòng)作的一種繼電器。 反向開(kāi)關(guān) 本身只有5組常開(kāi)開(kāi)關(guān)2組常閉開(kāi)關(guān),當(dāng)線圈中通過(guò)電流時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作,使得常開(kāi)開(kāi)關(guān)閉合導(dǎo)通,常閉開(kāi)關(guān)斷開(kāi)。 三、線路的連接 1

3、、 器件的檢測(cè):連接之前檢測(cè)各器件是否正常,裁減后期工作量。 2、線路的布局:合理利用網(wǎng)孔板架的空間,使得電路更加美觀。 3、 導(dǎo)線的處理:做到橫平豎直,價(jià)差導(dǎo)線務(wù)必架空。 4、 按照電路原理圖連接電路。 四、電路的檢測(cè) 檢測(cè)電路連接是否正確,制止通電后產(chǎn)生短路,燒毀電路等危及人身安好的事故 五、工作 通電后,根據(jù)所連的電路,分別按下正傳,中斷,反轉(zhuǎn),看三相電機(jī)是否正常工作 六、實(shí)際總結(jié)及感想 通過(guò)這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐,對(duì)以前看是神秘的操縱柜終究有了幾分理解,對(duì)以后的生活學(xué)習(xí)和工作都積累了確定的閱歷。 電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(二) 一、實(shí)習(xí)目的 在這次為期_個(gè)月的電工實(shí)習(xí),我從感性上學(xué)到了好多東西,使

4、我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)識(shí)是不行的,更要有動(dòng)手才能。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了 學(xué)以致用 這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有確定的感性和理性熟悉;了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和磨練我們的實(shí)際動(dòng)手才能,使我們的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手才能,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。 以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)識(shí),對(duì)比提防理論性,而較少提防我們的動(dòng)手磨練,而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?,好多東

5、西看起來(lái)特別簡(jiǎn)樸,但沒(méi)有親自去做,就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大識(shí)別的,好多簡(jiǎn)樸的東西在實(shí)際操作中就是有大量要留神的地方,也與我們的想象不一樣,這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好,假設(shè)不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)頭的時(shí)候,老師對(duì)電路舉行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)分外簡(jiǎn)樸,直至自己動(dòng)手時(shí)才察覺(jué),看時(shí)輕易作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。 這次實(shí)習(xí)很累,在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難,理論與實(shí)踐是有很大識(shí)別的,大量事情需要自己去想,只有付出了,才會(huì)得到,有斟酌,

6、就有收獲,就意味著有提高,就鞏固了實(shí)踐才能和思維才能。 二、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過(guò)這_個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平日在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn): 1、掌管了幾種根本的電工工具的使用,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)。 2、了解了一般簡(jiǎn)樸照明電路的安裝方法,掌管了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日光燈,電度表、插座的安裝。 3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)操縱、依次操縱、逆反轉(zhuǎn)操縱的概念和原理,掌管了交流繼電器的原理和接線方法。 4、本次實(shí)鞏固了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐才能和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 這半年多的時(shí)間

7、,我學(xué)到了好多東西,不僅有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了好多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō),什么都不懂,沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。不過(guò),在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的扶助下,我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境,這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是分外有益的。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何壓服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些名貴的閱歷會(huì)成為我今后告成的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢误w驗(yàn),它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí),也開(kāi)啟了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。 通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),深化了一些課本上的學(xué)

8、識(shí),獲得了大量實(shí)踐閱歷,另外也熟悉到了自己片面學(xué)識(shí)的缺乏和淺顯,鼓舞自己以后更好的學(xué)習(xí),并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。而且,現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我熟悉到,只有不斷增加自身才能,具有特別豐富的學(xué)識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰??偠灾@次實(shí)習(xí)磨練了自己,為自己人生的道路上添加了不少嶄新的活力!更加感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中全體扶助過(guò)我的老師和同學(xué)! 電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(三) 首先,很感謝學(xué)校賦予我們這次電工頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)遇,讓我們可以對(duì)電工電子有進(jìn)一步的了解。這次的電工電子實(shí)習(xí)無(wú)疑是給我們文

9、科生一次更深入接觸了解理工學(xué)識(shí)的機(jī)遇,更磨練了我們的實(shí)踐才能。 其次,本人就對(duì)此次為期_個(gè)月的電工電子頂崗實(shí)習(xí)作一下簡(jiǎn)要的報(bào)告與總結(jié): 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、安好用電常識(shí)。 2、試電筆、萬(wàn)用表使用介紹。 3、焊接及拆焊技術(shù)。 4、電子元器件檢測(cè)。 5、工藝實(shí)訓(xùn)。 二、實(shí)習(xí)過(guò)程 1、安好用電常識(shí):通過(guò)老師精辟的課堂講授,讓我們可以更加全面地知道安好用電是有好多法則的。其中有人體觸電的形式:?jiǎn)蜗嘤|電,兩相觸電,跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。 2、試電筆、萬(wàn)用表使用介紹:其中包括試電筆的布局還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測(cè)量三相四線插座、單相三線插座的插孔,以及三相調(diào)壓輸出中

10、各接線柱,判別火線與中線。我們還使用萬(wàn)用表測(cè)電阻、測(cè)交流電壓、測(cè)直流電壓、測(cè)直流電流。 3、焊接及拆焊技術(shù):我們通過(guò)動(dòng)手拆裝led燈,誠(chéng)懇實(shí)在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及學(xué)識(shí)。 1)拆焊的過(guò)程:首先就是要將焊件加熱,然后溶解焊件上的適量焊錫,等兩極的焊錫都溶解了,就急速地將led燈拆出來(lái)。 2)焊接的過(guò)程:再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先,將烙鐵頭和焊錫絲接近,處于隨時(shí)可焊接的狀態(tài),同時(shí)還要確認(rèn)位置;然后,將烙鐵頭放在電路板上舉行加熱;其次,焊錫絲放在加熱后的電路板上,溶解適量的焊錫,焊錫溶解后急速移開(kāi)焊錫絲;再者,等焊錫布滿(mǎn)電路板后移開(kāi)烙鐵。 4、電子元器件檢測(cè):我們通過(guò)對(duì)一

11、些根本的電子元件的了解和識(shí)別,這精細(xì)聯(lián)系著我們?nèi)粘I钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們熟悉了各有效數(shù)的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)、意義。還有就是對(duì)led燈的檢測(cè)。 5、工藝實(shí)訓(xùn):在這實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我們自己動(dòng)手焊接出一個(gè)工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下外觀清潔,由于銅絲上有一層氧化膜,務(wù)必將其清理明凈,以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。由于焊錫凝固的很快,所以就要求我們有很強(qiáng)的動(dòng)手才能,以及應(yīng)變才能。 三、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)及建議 為期_個(gè)月的電工電子頂崗實(shí)習(xí)很快就終止了,通過(guò)此次實(shí)習(xí),本人深感收獲甚深。 1、對(duì)電子元件有了初步的了解 我們了解到了焊普遍元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)識(shí)不僅在課堂上有效,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 2、實(shí)踐出真知 通過(guò)動(dòng)手拆裝led燈,我們掌管了一些根本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書(shū)是很難掌管的,而實(shí)踐使我們對(duì)此有深刻的印象。這和我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)一樣,光靠看懂書(shū)本學(xué)識(shí)是不夠的,還要通過(guò)實(shí)踐、實(shí)習(xí)來(lái)掌管和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論