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1、有理數中的易錯題我們初學有理數，在理解有理數概念及計算方面容易出現(xiàn)常見性的錯誤，嚴重影響本章的學習效果.本節(jié)課的學習目標是熟悉并理解有理數、有理數計算時容易出現(xiàn)的誤區(qū)，歡迎認真學習本節(jié)課.類型一：遺漏“0”或對“0”的理解不夠例：下列說法中，正確的是( )一個整數不是正整數，就是負整數一個有理數不是正數，就是負數非正數是指負數相反數等于本身的數是0解： 整數包括正整數、0、負整數，A說法中漏了0，故A錯；有理數包括正有理數、負有理數、0，所以B錯；非正數并不只有負數，還有0，即非正數包括負數和0，所以C錯；只有符號不同的兩個數互為相反數，但同時規(guī)定，0的相反數是0，故D正確.例：下列說法中，正

2、確的是( )一個整數不是正整數，就是負整數一個有理數不是正數，就是負數非正數是指負數相反數等于本身的數是0計算：2(3) 解：2(3) 2 31類型二：與運算有關的符號判斷不準確類型三：運算法則、運算順序及符號錯誤類型四：精確度理解不透徹按括號內的要求：用四舍五入法對下列各數取近似數：2.692108精確到_位；204500(精確到千位).解：十萬2.05105或20.5萬類型五：多種情況時漏解點A在數軸上距原點3個單位，將A點向右移動4個單位長度，此時A點表示的數是_.解：點A所表示的數可能是3，也可能是3，若為3，則移動后所表示的數為7；若原為3，則移動后所表示的數為1，故正確答案為1或7.1.整數和分數統(tǒng)稱為有理數，也可以將有理數分為正有理數、負有理數和0三個部分；2.進行有理數運算時要注意運算順序，遵循運算法則，合理運用運算定律簡化計算；3.我們通常用近似數最后一個數字所處的位置表示該數的精確度，對于用科學記數法表示的近似數

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