0、備課輔導方案

1、個性化輔導方案：學校：廣園中學年紀：初三姓別：男一、學生的基本情況該生很聰明，但注意力不集中、沒有上進心、不刻苦，初一初二的時候不想學習，現(xiàn)在初三了，想最后努力沖刺一下，考上重點高中。但是由于基礎太差，學習比較大，特別是物理、化學，的基礎比較薄弱，因為從一開始就覺得比較難又煩，不想學。學生有提高學習成績的決心，學習態(tài)度不錯。但學習的目標不明確，也沒有很好的學習方法和學習計劃。對于學習沒有太強的主動性，學習的壓力和動力，但學生有很多自己的想法沒有真實的表露出來。因為沒有明確而堅定目標，沒有動力，學習起來就不可能全身心的去投入。但學生內心也迫切的希望自己的成績可以在短時間內能夠提上來。他需要有適合

2、自己的方法，需要有成功感來激勵，使其自信起來。學習態(tài)度不太堅定的原因在于學習的目標不明確，學習動力，因此明確目標、增強動力是學生學習的決定。同時他的自尊心又很強，覺得自己遠遠沒有達到親友的要求，也擔心別人覺得自己的成績不好，想好好的學習，提高成績，但由于自己沒有切實可行的學習計劃，在向目標靠近的過程中遇到難題的時侯容易氣餒。師建議：學生的學習動力、學習態(tài)度與學生的理想、學習生活的經歷、教育機構的引導以及家庭教育都有很大的關系。學生是有上進心的。首先，師和心理老師以及班要定期和學生，從另一個角度了解學生內心的想法，激發(fā)他的斗志，讓他有奮斗目標，找到自己學習的動力，進行學習，從學習中找到樂趣和成就

3、。一定要先讓學生學習的重要程度和時間上的緊迫性。讓學生馬上行動，按照的教學計劃進行全方位的學習，并給學生足夠的信心，只要在這段時間內努力學習，拼了這一段時間就能夠靠近自己的目標，在這段時間內努力學習不讓自己后悔自己的選擇。并且能夠在最短的時間內發(fā)揮自己最大的潛力。只要堅定學生的學習態(tài)度，讓他有動力，學習，按照計劃，有堅持，有自信，有力，那么學生一定會時有非常大的飛躍。其次，通過學大教育的授課老師傳授好的學習方法和培養(yǎng)好的思考能力，使學生的學科成績能夠有較大的提高，培養(yǎng)學生的自信心，認識到我也是優(yōu)秀的，從而達到學習、自我激勵的目的。初三將是學生人生中最重要的階段，也將成為其人生的轉折點，但是環(huán)境

4、對學生的影響也不容易忽視，所以要在初三這半年，緊密學生的學習及情緒變化，做好相應的疏導工作，讓孩子能夠平穩(wěn)的度過這個關鍵時期，希望能積極的改進學生的學習狀態(tài)和面貌，讓學生變得自信，樂觀，愛上學習，讓學習進入一個新的高度。二、學科情況學生學習的整體情況目前的成績比較一般。學生的英語、物理、化學的空間很大。學生的學習的意識，學習不強，并且不能夠主動地對學習的內容進行及時地總結。只要全面地開發(fā)學生的潛能，提高學生對學習的重視程度，調動子學習積極性，讓孩子自愿的努力學習，有一定的學習計劃去實現(xiàn)自己的目標。英語基礎很差，小學基礎就不好，知識點掌握的不好，很不扎實。遺忘和遺漏的很多，詞匯量不夠，單詞的也很

5、沒有方法，音標掌握的也不是很好，單詞的處于機械階段。語法學習不系統(tǒng)，沒有歸納總結，知識點。英語學習不是一日之功，但是只要學生能按照老師的教學要求，一步一個腳印，踏踏實實的學習，擴大詞匯量，同時，建立起英語語法體系，加之閱讀與寫作的指導，只要持之以恒，英語提高的空間還是很大的?；瘜W學科方法不對，仍然處于比較的學習狀態(tài)，模仿與創(chuàng)新能力。突出表現(xiàn)在化學課堂的聽課效率很差，沒有正確的聽課方法，平時的積累也不夠?；瘜W基礎知識不是很牢固，缺乏技巧的訓練?；瘜W作為一門社會性學科，只要在老師的指導下，聯(lián)系實際，學會正確的學習方法，加之學生自己的努力，注意平時的積累，總結與練習，化學成績必然提高。物理的知識的學

6、習比較散，對于物理概念及原理的了解浮于表面，輔導的第一步是把初二的物理知識系統(tǒng)的梳理復遍，加強對概念和原理的理解，同時，要加強物理學習方法的指導。物理學不好的原因主要是概念的學習不清晰，物理學習還未入門，但是物理屬于一門新學科，學科知識不是很多，所以在短時間內完全是可以提高的。該生學習過程中存在主要問題是基礎知識掌握不牢，所以不能靈活運用，不會拓展知識，遇到不會做的題也沒有及時的解決。越積越多，問題越來越嚴重，上課跟不上，做題中碰到的很多。知識的掌握有一定的局限性。有不懂不會非常主動地問老師，與老師和同學之間的互動。平時學習時，不能夠及時地總結當天所學的知識點，不能夠按照某一個知識模塊進行系統(tǒng)

7、全面地分析，當問題出現(xiàn)時，考慮問題不夠全面，舉一反三能力不強。練習量不夠，對不會做的難題不能沒有及時的總結拓展?；旧喜粫M行課外學習，更沒有總結錯題的習題。時有點馬虎，有時計算也會出現(xiàn)問題，小題即難度不大的題出現(xiàn)丟分情況，該得的分沒得。做題的時候不能考慮到所有可能的情況，不全面考慮問題。學習的思路比較，解決問題的邏輯思維能力還很欠缺。在查漏補缺知識后，夯實基礎，并進行學習方法的指導，加上學生的努力學習和一定的堅持性，一定可以有。三、在具體學習科目計劃上：任課老師期的教學中首先對孩子在各科的知識掌握和應試能力上做一個全面的摸底。根據結果作出這個學科的所有的詳細的計劃。也就是黃金計劃法。老師會在

8、各個教案中做出具體到每一個知識點到公式、概念的詳細的學習方案，按照每一塊進行歸納總結。教師授課是重點難點梳理，提供同步作業(yè)、鞏固作業(yè)試題，典型等。整個教學過程期對學生的知識進行補漏，之后在學習上達到一個與其他的同學同步的水平，后進行全面的提高。在此期間，學習管理師和師將會全程孩子的學習生活情況，心理老師將會全程的孩子的學習心態(tài)等，及時解答疑難問題，全面提高學習效率。整個輔導方案以查缺補漏，訂立計劃、提高，培養(yǎng)方法、鞏固提高，提前預習的教學思路走，根據學生基礎情況，物理、化學學習的輔導期半年，能讓學生對初中階段的知識進行系統(tǒng)梳理。在英語方面初三下學期主要是針對中考考點、重點和難點進行有針對性的輔

9、導。第一階段：與學生先做益友，再做良師。在此階段主要以啟發(fā)、鼓勵、表揚、引導為主，師生雙方建立起良好的教學關系，營造一個嚴謹而寬松的學習氛圍。通過授課教師前期跟學生的溝通，進一步了解學生全方位情況，性格特點，學習問題根本原因等，找出知識，做出針對性的輔導計劃。第二階段：每次課后根據授課內容預留課后作業(yè)，少而精，針對性強。而且必須要讓學生保質保量的完成，養(yǎng)成良好的作業(yè)和對待作業(yè)的態(tài)度。開學后每周各一次，解決學生在校學習期間遇到，幫助學生掃除學習上的。同時，進行學習方法的指導。第三階段：在培養(yǎng)學生的學習方法和的基礎上，夯實學科基礎，建構整個初中階段的知識體系，形成知識網，根據學生的接受程度，對重點

10、難點進行詳細講解，進行專項訓練。第四階段：初三下學期主要是針對中考，主要是針對考點、重點和難點進行有針對性的輔導。再根據具體情況再制定計劃，隨時調整。這個時候主要是英語強化輔導。四、建議：1采用教師一對一精講與陪讀答疑相結合的輔導模式，心理老師，班配合。老師等積極2老師授課 3 次課后，結合孩子情況做出階段性的教學設計，整理后在第 3 次課后由班老師交給家長并得到家長的認可和配合。3授課老師課后要給學生提供同步作業(yè)、鞏固作業(yè)試題；幫助學生總結重點難點，課堂氣氛活躍。4學生性格上有些不自信，建議老師在發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步時多給予鼓勵和表揚，多與學生溝通，了解學生的真實想法和內心需求。5給學生配備錯

11、題本一套并堅持使用。6班老師及時與家長溝通反饋，使家長充分了解學生的具體學習情況，做好配合工作。經過校方和家長雙方共同努力，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習情景。五、輔導目標：1、明確學習目標，提高學習重視度，激發(fā)學習動力；2、把基礎知識學扎實、穩(wěn)固；3、傳授好的學習方法和培養(yǎng)好的思考能力，養(yǎng)成良好的4、提高堅持性，提高學習的效率；慣和方法。5、增加學習能力心。教師以朋友的段：教師以鼓勵學生為主，指定階段性的目標幫助孩子建立自信和孩子溝通。學大個性化輔導中心制訂人：2009-1-10初中畢業(yè)生數學學業(yè)主要數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，代數：的主要內容主要分為代數和幾何兩大部分：

12、1.實數和代數式（1）數軸、（2）絕對值、（3）相反數、（4）乘方、（5）開方、（6）平方根和算術平方根、（7）立方根、（8）二次根式、（9）實數的概念與分類、（10）實數的大小比較、（11）實數運算律、（12）實數混合運算、（13）近似數和有效數字、（14）代數式、（15）整數指數冪、（16）整式、（17）多項式因式分解、（18）分式2.方程（1）方程（組）的概念、（2）一元一次方程、（3）一元二次方程、（4）二元一次方程組、（5）分式方程3.不等式（1）不等式與其基本性質、（2）一元一次不等式、（3）一元一次不等式組4.5.函數（1）常量和變量、（2）函數及其表示法、（3）正比例函數、（4

13、）一次函數、（5）反比例函數、（6）二次函數統(tǒng)計初步6.（1）抽樣，總體、與樣本、（2）扇形統(tǒng)計圖、（3）平均數和平均數、（4）中位數和眾數、（5）極差和方差、標準差、（6）頻數、頻率，頻數分布直方圖和頻數折線圖、（7）概率幾何：1.幾何基本概念、相交線和平行線（1）點、線、面、（2）角、（3）垂線與垂線段（4）平行線2.三角形（1）三角形有關概念、（2）全等三角形、（3）全等三角形、（4）直角三角形3.四邊形（1）平行四邊形、（2）矩形、（3）菱形、（4）正方形、（5）梯形4.圓（1）圓及其有關概念、（2）點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關系、（3）圓周角與圓心角、（4）三角形的內心、外心和重心、（5）切線、（6）弧長及扇形的面積、（7）圓錐的側面積和全面積5、圖形的認識6、圖形與變換（1）圖形的軸堆成（2）圖形的