《電氣與新能源學(xué)院綜合作業(yè)教學(xué)實(shí)施管理辦法》

1、關(guān)于印發(fā)電氣與新能源學(xué)院綜合作業(yè)教學(xué)實(shí)施管理辦法（試行）的通 知三大電院字【2018】20號(hào)院屬各單位：現(xiàn)將電氣與新能源學(xué)院綜合作業(yè)教學(xué)實(shí)施管理辦法（試行）予以印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。附件: 電氣與新能源學(xué)院綜合作業(yè)教學(xué)實(shí)施管理辦法（試行） 2018年5月29日 電氣與新能源學(xué)院辦公室 2018年5月29日共?。?份電氣與新能源學(xué)院綜合作業(yè)教學(xué)實(shí)施管理辦法（試行）根據(jù)湖北省教育廳“省教育廳關(guān)于推進(jìn)高校試點(diǎn)學(xué)院改革的意見(jiàn)”（鄂教高20132號(hào)）文件精神，以學(xué)生為中心，著力促進(jìn)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容更新和教學(xué)方法改革，形成人才培養(yǎng)新模式，學(xué)院提出“綜合作業(yè)”教學(xué)模式。通過(guò)綜合作業(yè)的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生解決

2、復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。為切實(shí)保證綜合作業(yè)實(shí)施過(guò)程的規(guī)范化，特制定以下管理辦法。第一章 總 則第一條 綜合作業(yè)是我院專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中對(duì)本科學(xué)生有最低學(xué)分要求的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以綜合多門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容為主要特征，以學(xué)生的興趣為參考，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、案例導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，要求學(xué)生完成探索性、實(shí)踐性和整體性較強(qiáng)的研究課題或工程項(xiàng)目，服務(wù)于人才培養(yǎng)方案中學(xué)生畢業(yè)要求的達(dá)成。第二條 綜合作業(yè)課程的建設(shè)與管理納入到對(duì)應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理之中，由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人召集教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同制定、審定課題內(nèi)容以及課題答辯方式，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)的最終評(píng)價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)。第二章 綜合作業(yè)課題及要求第三條 課題申報(bào)。課題必

3、須考慮學(xué)生的興趣，與科研、生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符。課題要求應(yīng)具體，目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)容包括理論分析、仿真計(jì)算、設(shè)計(jì)制作、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析等，課題的份量及難度應(yīng)恰當(dāng)。教學(xué)辦公室依據(jù)人才培養(yǎng)方案下發(fā)征集綜合作業(yè)課題任務(wù)，各系（中心）負(fù)責(zé)具體征集工作。教師按照要求申報(bào)課題，課題亦可由學(xué)生自擬并經(jīng)指導(dǎo)教師審定上報(bào)該指導(dǎo)教師所在系（中心）。綜合作業(yè)工作計(jì)劃由教學(xué)辦公室制定。第四條 課題審核。為保證質(zhì)量，由各系（中心）負(fù)責(zé)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)本系（中心）教師申報(bào)的課題進(jìn)行審核并集中上報(bào)教學(xué)辦公室。學(xué)院本科教學(xué)分委員會(huì)對(duì)所有課題進(jìn)行最終評(píng)審，審定通過(guò)后方可開(kāi)展綜合作業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作。每

4、位教師承擔(dān)的綜合作業(yè)課題每一類(lèi)不超過(guò)6個(gè)，每一學(xué)年不超過(guò)10個(gè)。第五條 課題要求。課題任務(wù)書(shū)中必須明確結(jié)題目標(biāo)，作為結(jié)題考核依據(jù)。結(jié)題時(shí)必須提交綜合作業(yè)說(shuō)明書(shū)（論文），其內(nèi)容應(yīng)能體現(xiàn)學(xué)生在綜合作業(yè)完成過(guò)程中所從事的具體工作，正文字?jǐn)?shù)不少于8000字（或相當(dāng)于8000字的篇幅）。第六條 選題要求。綜合作業(yè)課題要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成，每一團(tuán)隊(duì)由4人組成，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員由學(xué)院內(nèi)不同專(zhuān)業(yè)、不同班級(jí)的學(xué)生組成。課題必須由師生共同明確每名學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，并使每名學(xué)生受到全面訓(xùn)練。學(xué)生選題時(shí)，采用“學(xué)生自由組隊(duì)選題，師生雙向選擇適當(dāng)調(diào)整”的原則進(jìn)行。第三章 綜合作業(yè)的指導(dǎo)要求第七條 每項(xiàng)綜合作業(yè)課題

5、由1名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，指導(dǎo)教師必須具有中級(jí)（或碩士學(xué)位）及以上職稱(chēng)。第八條 課題選定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面，下達(dá)課題任務(wù)，明確目標(biāo)，提出具體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)文獻(xiàn)查閱、課題綜述、課題實(shí)施、說(shuō)明書(shū)（論文）寫(xiě)作等方面進(jìn)行指導(dǎo)。采取多種方式考核、檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，指導(dǎo)工作每周不少于1次。對(duì)綜合作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)要有跟蹤指導(dǎo)、檢查及記錄。第四章 對(duì)學(xué)生的基本要求第九條 學(xué)生團(tuán)隊(duì)在綜合作業(yè)課題確定后，應(yīng)服從指導(dǎo)教師安排，遵循教師指導(dǎo)，閱讀與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，分工協(xié)作，獨(dú)立思考，按要求完成綜合作業(yè)課題任務(wù)書(shū)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，提交綜合作業(yè)說(shuō)明書(shū)（論文），參加結(jié)題答辯匯報(bào)。第十條 綜合作業(yè)課題進(jìn)行期

6、間，學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)達(dá)到下列要求：（1）必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)成員按時(shí)、獨(dú)立完成規(guī)定任務(wù)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。嚴(yán)禁抄襲行為，不得請(qǐng)他人代做。（2）團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，互相督促，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別成員紀(jì)律渙散、進(jìn)度差距大，應(yīng)積極溝通交流，并報(bào)告指導(dǎo)教師。（3）團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體研討的次數(shù)每周不少于2次，同時(shí)應(yīng)詳細(xì)記錄研討過(guò)程，將其作為附件一起裝訂在說(shuō)明書(shū)(論文）中。第十一條 綜合作業(yè)成績(jī)不及格者，必須重修通過(guò)才能獲得該綜合作業(yè)學(xué)分。第五章 綜合作業(yè)結(jié)題答辯第十二條 綜合作業(yè)結(jié)題答辯由各系（中心）負(fù)責(zé)安排答辯組（至少包含3名指導(dǎo)教師）組織結(jié)題答辯工作。答辯名單、答辯時(shí)間、答辯次序和地點(diǎn)由答辯組公布。第十三條 學(xué)生在規(guī)定

7、時(shí)間內(nèi)將綜合作業(yè)課題答辯材料全部提交指導(dǎo)教師審閱。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱合格并簽字后，學(xué)生方可以課題團(tuán)隊(duì)的形式參加結(jié)題答辯。第十四條 結(jié)題答辯不得缺席。未經(jīng)請(qǐng)假同意，學(xué)生如未按公布的時(shí)間參加結(jié)題答辯，按自動(dòng)放棄處理，最終成績(jī)記為不及格。第六章 綜合作業(yè)的成績(jī)?cè)u(píng)定第十五條 學(xué)生綜合作業(yè)成績(jī)的評(píng)定由說(shuō)明書(shū)（論文）、結(jié)題答辯兩項(xiàng)組成。說(shuō)明書(shū)（論文）成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)分（占40%），結(jié)題答辯成績(jī)由答辯組評(píng)分（占60%）。分項(xiàng)評(píng)定成績(jī)按百分制記分。第十六條 綜合作業(yè)的評(píng)分細(xì)則按照附件1制定，學(xué)生最終成績(jī)按優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）進(jìn)行評(píng)定。第七

8、章 組織管理第十七條 學(xué)院分管本科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)各專(zhuān)業(yè)的綜合作業(yè)實(shí)施工作。第十八條 各系（中心）負(fù)責(zé)綜合作業(yè)課題的申報(bào)、實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督和檢查、結(jié)題答辯等工作。第十九條 綜合作業(yè)工作結(jié)束后，由學(xué)院教學(xué)辦公室將綜合作業(yè)說(shuō)明書(shū)（論文）及成績(jī)等歸類(lèi)整理存檔。第八章 附 則第二十條 本辦法自發(fā)布之日起施行，原相關(guān)辦法或條款一律廢止。第二十一條 來(lái)華留學(xué)本科生的綜合作業(yè)實(shí)施參照本辦法執(zhí)行。第二十二條 本辦法由學(xué)院教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)解釋。附件1 綜合作業(yè)評(píng)分細(xì)則類(lèi)別權(quán)重分值優(yōu)（100X90）良（90X80）中（80X70）及格（70X60）不及格（X60）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明書(shū)（

9、論文）（占40%）文獻(xiàn)查閱及應(yīng)用0.2100閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，較好地理解課題任務(wù)并提出合理的實(shí)施方案。閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，并提出較合理的實(shí)施方案。閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，有基本合理的實(shí)施方案。閱讀教師指定的參考資料，有實(shí)施方案。未完成教師指定的參考資料及文獻(xiàn)閱讀任務(wù)，實(shí)施方案不合理。水平與能力0.25設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、邏輯推導(dǎo)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)比較合理、理論分析與計(jì)算正確、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力、邏輯推導(dǎo)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)比較合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，實(shí)際動(dòng)

10、手能力、邏輯推導(dǎo)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力尚可。設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算無(wú)差錯(cuò)。設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差。綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力0.25對(duì)課題能深刻分析或有獨(dú)到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)課題能正確分析或有新見(jiàn)解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)課題能提出自己的見(jiàn)解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)課題部分相關(guān)內(nèi)容提出個(gè)人見(jiàn)解，并得出結(jié)論，作者對(duì)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)基本掌握。缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)很不扎實(shí)。文字表達(dá)與規(guī)范

11、0.1說(shuō)明書(shū)（論文）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢。說(shuō)明書(shū)（論文）結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，達(dá)到規(guī)范化要求。說(shuō)明書(shū)（論文）結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求。說(shuō)明書(shū)（論文）結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求。說(shuō)明書(shū)（論文）結(jié)構(gòu)不合理，論證不清楚，文字不通順，達(dá)不到規(guī)范化要求。學(xué)習(xí)態(tài)度0.1學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，保證課題時(shí)間并按任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)和進(jìn)度開(kāi)展各項(xiàng)工作，成果完全符合規(guī)范化要求。學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，作風(fēng)良好，能按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)和工作量，成果完全符合規(guī)范化要求。學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守紀(jì)律

12、，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)和工作量，成果符合規(guī)范化要求。學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)和工作量，成果基本符合規(guī)范化要求。學(xué)習(xí)態(tài)度較差，紀(jì)律渙散，不能保證課題時(shí)間和進(jìn)度，沒(méi)有完成規(guī)定的工作量，成果不符合規(guī)范化要求。團(tuán)隊(duì)精神0.1在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中出色承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中較好地承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中基本完成個(gè)體作為團(tuán)隊(duì)成員的工作。在教師及團(tuán)隊(duì)其他成員的幫助下完成個(gè)體工作。無(wú)法完成個(gè)體工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)成果無(wú)法體現(xiàn)個(gè)體的作用。結(jié)題答辯（占60%）自述0.4100能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述論文的主要內(nèi)容，有成果演示。能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容。能