第九講就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同

1、制作人：趙志川主講人：趙志川第九講 就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同前 言 近年來 , 不少高校的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議違約率以每年 5%10% 的速度持續(xù)攀升 , 局部 重點(diǎn)大學(xué)的違約率更是接近半數(shù)?！爱厴I(yè)生就業(yè)協(xié)議 和 “勞動(dòng)合同 引發(fā)的糾紛亦時(shí)有發(fā)生。具體表現(xiàn)為 , 畢業(yè)生不按期去單位報(bào)到或不去報(bào)到 , 企業(yè)單方撕毀畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議 , 畢 業(yè)生正式到單位報(bào)到后 , 單位改變?cè)瓉黼p方約定的工作崗位 , 降低勞動(dòng)報(bào)酬 , 以試用期 ( 或見習(xí)期 ) 為由不簽訂勞動(dòng)合同 , 不繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi) , 致使畢業(yè)生“辭職等。前 言 在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同時(shí) , 許多畢業(yè)生由于對(duì)二者缺乏了解與認(rèn)識(shí) , 很容易引起

2、法律糾紛或造成諸多不便。因此 , 提醒和教會(huì)畢業(yè)生 , 在簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同時(shí) , 不僅要弄清簽訂的流程 , 還要搞清兩者的關(guān)系及操作上的一些具體問題。否那么 , 很容易使?就業(yè)協(xié)議書?成為廢紙一張 , 影響大學(xué)生就業(yè)手續(xù)的辦理、戶口及人事檔案的遷 轉(zhuǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)繳納、職稱評(píng)定等切身利益。 前 言 另一方面 , 畢業(yè)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解相關(guān)就業(yè)規(guī)定和勞動(dòng)法律法規(guī) , 通過自己的行為切實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益 , 促進(jìn)良好的就業(yè)秩序 , 這不僅 僅能使大學(xué)生在就業(yè)階段獲益 , 更能在以后的工作中運(yùn)用勞動(dòng)法律及時(shí)地維護(hù)自己的合法 權(quán)利。由于與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律規(guī)定與勞動(dòng)法、地方勞動(dòng)法規(guī)相比 , 還有

3、一定的缺欠性和不完整性 , 與勞動(dòng)法也存在一定的脫節(jié)問題 , 因此 , 大學(xué)生在就業(yè)中 , 學(xué)會(huì)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同 , 是保護(hù)其就業(yè)權(quán)益的重要途徑。前 言 因此 , 高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)了解就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同的性質(zhì)和作用 , 掌握簽訂時(shí)應(yīng)當(dāng) 注意的幾個(gè)方面和簽訂的程序 , 以及學(xué)會(huì)解決在違反就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同后引起的問題或 糾紛。前 言 課程要求 ( 一 ) 大綱要求 1. 學(xué)會(huì)簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同。 2. 掌握違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理方法。 3. 了解社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。前 言 ( 二 ) 課程要點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn) (1) 就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 (2) 簽訂就業(yè)協(xié)議的本卷須知

4、(3) 簽訂和審查勞動(dòng)合同的本卷須知 2. 教學(xué)難點(diǎn) (1) 培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)的法律意識(shí)。 (2) 簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的本卷須知。 前 言 ( 三 ) 教學(xué)目的 1. 知識(shí)層面 (1) 了解就業(yè)協(xié)議書的功能、性質(zhì)、內(nèi)容、格式與違約責(zé)任。 (2) 了解勞動(dòng)關(guān)系的概念。 (3) 了解勞動(dòng)合同的分類、訂立、履行、變更、解除和終止等根本知識(shí)。 (4) 了解就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別。 (5) 了解社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。 前 言 2. 技能層面 (1) 掌握就業(yè)協(xié)議的簽訂。 (2) 掌握勞動(dòng)合同的簽訂。 (3) 掌握違約與勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理方法。 3. 態(tài)度層面 通過學(xué)習(xí)如何簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同 , 增強(qiáng)就

5、業(yè)法律意識(shí)和權(quán)益保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 一 、就業(yè)協(xié)議書的概念、內(nèi)容、性質(zhì)與訂立原那么 1. 概念 就業(yè)協(xié)議書是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的法律文書 , 就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制訂。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 2. 內(nèi)容 (1) 畢業(yè)生應(yīng)按國家法規(guī)就業(yè) , 向用人單位如實(shí)介紹自己的情況 , 了解用人單位的使用意圖 , 說明自己的就業(yè)意見 , 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到 , 假設(shè)遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到 , 需征得用人單位同意。 (2) 用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況 , 明確對(duì)畢業(yè)生的要求及使用意

6、圖 , 做好各項(xiàng)接收工作。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 (3) 學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況 , 做好推薦工作 , 用人單位同意錄用后 , 經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)方案 , 報(bào)主管部門批準(zhǔn) , 學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。 (4) 各方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議 , 任何一方假設(shè)違反協(xié)議 , 應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。 (5) 其他補(bǔ)充協(xié)議。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 3. 性質(zhì) (1) 就業(yè)協(xié)議書具有合同的屬性 我國?勞動(dòng)法?第二條明確規(guī)定:“合同是平等主體的自然人、法人和其他組織之間設(shè) 立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的意思表示一致的協(xié)議。 大學(xué)畢業(yè)生所簽訂的?高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書?是否屬于合同呢 ? 教

7、學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 我們來分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)： 首先 , ?高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書?的主體是大學(xué)畢業(yè)生 ( 自然人 ) 和用人單位 ( 法人或其他組織 ), 他們?cè)诤炗喚蜆I(yè)協(xié)議時(shí)的法律地位 是平等的 ; 其次 , ?高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書?是雙方意思表示一致后達(dá)成的 , 任何一方都不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方 ; 最后 , ?高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書?所涉及的權(quán)利義務(wù)均屬于我國民事法律調(diào)整的范圍 , 所以，?高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書?具有合同的屬性。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 (2) 就業(yè)協(xié)議書具有勞動(dòng)合同的局部特征 就業(yè)協(xié)議作為確定勞動(dòng)關(guān)系的依據(jù) , 從本質(zhì)上講屬于廣義上的合同 , 主要根據(jù)

8、如下 : 就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生、用人單位雙方在平等互利的根底上進(jìn)行的民事法律行為 , 其目的在于構(gòu)建雙方的勞動(dòng)法律關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 在畢業(yè)生的就業(yè)選擇中 , 畢業(yè)生可以自愿地選擇用人單位 , 用人單位也可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)開展的需要選擇適宜的優(yōu)秀的畢業(yè)生 , 從而為單位謀求 更大的利益和開展。其他的任何人或單位、組織非依法定的事由不得對(duì)畢業(yè)生和用人單位 的就業(yè)協(xié)議加以干預(yù)。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 勞動(dòng)合同說明勞動(dòng)者和用人單位確立了勞動(dòng)關(guān)系, 而畢業(yè)生和用人單位確定的就業(yè)依據(jù)是就業(yè)協(xié)議。 就業(yè)協(xié)議是用人單位和畢業(yè)生雙方當(dāng)事人設(shè)立各自權(quán)利義務(wù)的民事法律行為 , 它是 一種雙方

9、承諾的書面畢業(yè)生就業(yè)合同。由于就業(yè)協(xié)議是確立畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系的一種協(xié)議 ,用人單位與畢業(yè)生之間的就業(yè)爭(zhēng)議、糾紛應(yīng)遵循就業(yè)協(xié)議中的有關(guān)規(guī)定。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書填寫式樣 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 4. 訂立原那么 (1) 主體合法原那么 簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格。 對(duì)畢業(yè)生而言 , 就是必須要取得畢業(yè)資格 , 如果學(xué)生在派遣時(shí)未取得畢業(yè)資格 , 用人單位可以不予接收而無須承擔(dān)法律責(zé)任。對(duì)用人單位而言 , 用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營或管理活動(dòng)的能力 , 單位應(yīng)有錄用畢業(yè)生方案和錄用自主權(quán) , 否那么畢業(yè)生可解除協(xié)議而無須承擔(dān)違約責(zé)

10、任。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 對(duì)高校而言 , 高校根據(jù)用人單位的要求如實(shí)介紹畢業(yè)生的在校表現(xiàn) , 也如實(shí)將所掌握的用人單位的信息發(fā)布給畢業(yè)生。高校是畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的一個(gè)重要組成局部。 (2) 平等協(xié)商原那么 就業(yè)協(xié)議的三方在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)的法律地位是平等的 , 一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方, 不得采用隱瞞、欺騙、脅迫等手段簽訂協(xié)議。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 學(xué)校也不得采用行政手段要求畢業(yè) 生到指定單位就業(yè) ( 不包括有特殊情況的畢業(yè)生 ), 用人單位亦不應(yīng)在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)要求畢業(yè)生交納過高數(shù)額的風(fēng)險(xiǎn)金、保證金。 三方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)應(yīng)是一致的。 除協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容外 , 三方如

11、有其他約定事項(xiàng)可在協(xié)議 “備注 內(nèi)容中加以補(bǔ)充確定。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的訂立原那么 (3) 老實(shí)守信原那么 簽訂就業(yè)協(xié)議書是一種嚴(yán)肅的法律行為 , 畢業(yè)生和用人單位在簽約前應(yīng)就協(xié)議事項(xiàng)進(jìn)行充分協(xié)商并選擇 ; 就業(yè)協(xié)議一旦簽訂 , 雙方應(yīng)本著誠信的原那么 , 全面履行協(xié)議中的各項(xiàng)約定。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 二、 就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 1.簽訂程序 畢業(yè)生獲得用人單位的書面接收函 ; 畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取一式三份的 全國普通高等畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書 ; 畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議 , 并在就業(yè) 協(xié)議書上簽名蓋章 , 用人單位應(yīng)在協(xié)議書上注明可以

12、接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址 ; 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 畢 業(yè)生到所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議 ; 學(xué)校簽署完就業(yè)協(xié)議書以后, 畢業(yè)生、用人單位、學(xué)生本 人各留一份就業(yè)協(xié)議 , 畢業(yè)生本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議書轉(zhuǎn)交給用人單位。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理簽訂協(xié)議書流程教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 2. 解除 就業(yè)協(xié)議的解除分為單方解除和三方解除。 單方解除 , 包括單方擅自解除和單方依法或依協(xié)議解除。 單方擅自解除協(xié)議。屬違約行為, 解約方應(yīng)對(duì)另一方承擔(dān)違約責(zé)任。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 單方依

13、法或依協(xié)議解除 , 是指一方解除就業(yè)協(xié)議 有法律上或協(xié)議上的依據(jù) , 例如 , 學(xué)生未取得畢業(yè)資格 , 用人單位有權(quán)單方解除就業(yè)協(xié)議 , 畢業(yè)生錄取研究生后 , 可解除就業(yè)協(xié)議 , 或依協(xié)議規(guī)定 , 畢業(yè)生未通過用人單位所在地組織的公務(wù)員考試 , 用人單位有權(quán)解除協(xié)議 。 此類單方解除 , 解除方無須對(duì)另一方承擔(dān)法律責(zé)任。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 三方解除是指畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方經(jīng)協(xié)商一致 , 消滅原訂立的協(xié)議 , 使協(xié)議不 發(fā)生法律效力。此類解除因是三方當(dāng)事人真實(shí)意思表示一致的表達(dá) , 三方均不承擔(dān)法律責(zé) 任 , 三方解除應(yīng)在就業(yè)方案上報(bào)主管部門之前進(jìn)行 ,

14、 如就業(yè)派遣方案下達(dá)后三方解除 , 還須經(jīng)主管部門批準(zhǔn)辦理調(diào)整改派。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 3. 違約責(zé)任 就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校簽署即具有法律效力 , 任何一方不得擅自解除 , 否那么違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金 , 從實(shí)際情況來看, 就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 畢業(yè)生違約 , 除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任 , 支付違約金外。往往還會(huì)造成其他不良的后果 , 主要表現(xiàn)在 : 就用人單位而言 , 用人單位往往為錄用一畢業(yè)生做了大量的工作 , 有的甚至 對(duì)畢業(yè)生將要從事的具體工作也有所安排。同時(shí)畢業(yè)

15、生就業(yè)工作時(shí)間相比照較集中 , 一旦 畢業(yè)生因某種原因違約 , 勢(shì)必使用人單位的錄用工作付諸東流 , 用人單位假設(shè)另起爐灶 , 選擇 其他畢業(yè)生 , 在時(shí)間上也不允許。從而給用人單位工作造成被動(dòng)。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 就學(xué)校而言 , 用人單 位往往將畢業(yè)生違約行為認(rèn)為是學(xué)校的行為 , 從而影響學(xué)校和用人單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系。 用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象 , 而對(duì)學(xué)校的推薦工作表示疑心。從歷年情況上來看 , 一旦畢業(yè)生違約 , 該用人單位在幾年之內(nèi)不愿到學(xué)校來挑選畢業(yè)生。面對(duì)劇烈的就業(yè)競(jìng) 爭(zhēng) , 用人單位需求就是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提 , 如此下去 , 必定影響今

16、后學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè) 工作。同時(shí)影響學(xué)校就業(yè)方案方案的制訂和上報(bào) , 并影響學(xué)校的正常派遣工作。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 就其他畢業(yè)生而言 , 用人單位到校挑選畢業(yè)生 , 一旦與某畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議 , 就不可能再錄用其他畢業(yè)生。假設(shè)日后該畢業(yè)生違約 , 有些當(dāng)初希望到該用人單位工作的其他畢業(yè)生由于錄用 l 時(shí)間等原因 , 也無法補(bǔ)缺 , 造成就業(yè)信息的浪費(fèi) , 影響其他畢業(yè)生就業(yè)。因此 , 畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)慎重選擇 , 認(rèn)真履約。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議書的簽訂、解除、違約責(zé)任與爭(zhēng)議處理 4、 爭(zhēng)議處理 發(fā)生爭(zhēng)議時(shí) , 可按程序的先后通過以下途徑解決。 (1) 畢業(yè)生和

17、用人單位通過學(xué)校進(jìn)行協(xié)商 ; (2) 由省一級(jí)就業(yè)主管部門進(jìn)行調(diào)解 ; (3) 向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁 ; (4) 向法院提出訴訟。教學(xué)內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) 三、 簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) (1) 認(rèn)真審查協(xié)議書的內(nèi)容。協(xié)議書的內(nèi)容是整個(gè)協(xié)議書的關(guān)鍵局部 , 畢業(yè)生一定要 認(rèn)真審查。首先審查協(xié)議內(nèi)容是否合法 , 是否符合國家相關(guān)法律和政策 ; 其次審查和仔細(xì) 推敲雙方權(quán)利和義務(wù)是否合理 ; 最后要審查除主協(xié)議 ( 即主合同 ) 外是否有附件 ( 即補(bǔ)充協(xié) 議 ), 并審查清楚其內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) (2) 寫清補(bǔ)充協(xié)議的內(nèi)容。 由于現(xiàn)在使用的格式協(xié)議書內(nèi)容簡(jiǎn)單 , 畢業(yè)生可

18、以和用人 單位協(xié)商 , 就原協(xié)議書中未能表達(dá)的具體權(quán)利和義務(wù)用補(bǔ)充協(xié)議形式表達(dá)出來。按照?勞 動(dòng)法?、?合同法?及相關(guān)法律的規(guī)定 , 就業(yè)協(xié)議書協(xié)議內(nèi)容至少應(yīng)具備以下條款才能具有法 律效力 : 效勞期 ; 工作崗位 ; 工資報(bào)酬 ; 福利待遇 ; 協(xié)議變更和終止條款 ; 違約責(zé)任。必須指 出 , 補(bǔ)充協(xié)議書和主協(xié)議書具有同等法律效力。教學(xué)內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) (3) 單位主體資格是否合格。 協(xié)議雙方的資格是否合格是協(xié)議書是否具有法律效力的 前提 ( 這里主要是指用人單位的資格 ) 。用人單位 , 不管是機(jī)關(guān)、事業(yè)單位還是企業(yè) ( 不包括 私營企業(yè) ), 必須要有進(jìn)人的權(quán)力。如果其本身不具備

19、進(jìn)人的權(quán)力 , 那么必須經(jīng)其具有進(jìn)人權(quán) 力的上級(jí)主管部門批準(zhǔn)同意。因此 , 畢業(yè)生簽約前 , 一定要先審查用人單位的主體資格。教學(xué)內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) (4) 寫明違約責(zé)任。 違約責(zé)任是指協(xié)議當(dāng)事人因過錯(cuò)而不履行或不完全履行協(xié)議規(guī)定 的義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任 , 它是保證協(xié)議履行的有效手段。鑒于實(shí)踐中畢業(yè)生及用人單位 違約率有所增加的狀況 , 協(xié)議書中違約條款就顯得更為重要。因此 , 在協(xié)議內(nèi)容中 , 應(yīng)詳細(xì) 表述當(dāng)事人雙方的違約情形及違約后應(yīng)負(fù)的責(zé)任 , 同時(shí)還應(yīng)寫明當(dāng)事人違約后通過何種方 式、途徑來承擔(dān)責(zé)任。這樣 , 才能更有利于當(dāng)事人雙方履行協(xié)議 , 也有利于以后違約糾紛的 解決。教學(xué)

20、內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) (5) 審查用人單位及上級(jí)主管機(jī)關(guān)簽署的具體意見。 用人單位及上級(jí)主管機(jī)關(guān)簽署的 意見應(yīng)具體、準(zhǔn)確 , 應(yīng)和協(xié)議書的內(nèi)容相一致。 教學(xué)內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的要點(diǎn) (6) 協(xié)議的形式要合法。 畢業(yè)生和用人單位經(jīng)協(xié)商一致 , 簽約時(shí)要注意完整地履行手續(xù)。 首先 , 畢業(yè)生要簽名并寫清簽字時(shí)間 ; 其次 , 用人單位以及其上級(jí)主管部門必須加蓋單 位公章并注明時(shí)間 , 不能用個(gè)人簽字代替單位公章 ; 最后 , 畢業(yè)生和用人單位簽字后需將協(xié) 議書交給學(xué)校畢業(yè)生分配主管部門履行相關(guān)于續(xù) , 以便及時(shí)制訂就業(yè)方案和順利派遣。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 四 、勞動(dòng)合同的根本知識(shí) ?勞動(dòng)

21、法?第十六條規(guī)定 : 勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。 勞動(dòng)合同按照標(biāo)準(zhǔn)可劃分為不同的種類 , 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 以合同的目的為標(biāo)準(zhǔn) , 劃分為聘用合同、錄用合同、借調(diào)合同、停薪留職合同 ; 按照有效期限的不間 , 劃分為有固定期限的合 同、無固定期限的合同和以完成一定的工作為期限的勞動(dòng)合同 ; 按照勞動(dòng)者人數(shù)不同 , 劃分為個(gè)人勞動(dòng)合同和集體勞動(dòng)合同。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 我國?勞動(dòng)法?規(guī)定 , 勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立 , 即應(yīng)采用書面協(xié)議。勞動(dòng)合同的書面形式有主件、附件之分 , 勞動(dòng)合同的主件即為勞動(dòng)合同書 ; 附件一般指勞動(dòng)合同的補(bǔ)

22、充 協(xié)議 , 如崗位協(xié)議書、專項(xiàng)勞動(dòng)協(xié)議、用人單位依法制定的內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)那么等。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 1. 勞動(dòng)合同的法律特征 (1) 勞動(dòng)合同的形式是一種協(xié)議。即當(dāng)事人的合意 , 這種合意可以各種外在形式出現(xiàn) ,如承諾書、意向書、契約、合同、協(xié)議等 ; (2) 勞動(dòng)合同的內(nèi)容是有關(guān)勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)勞動(dòng)合同 , 勞動(dòng)者須在一定期間 內(nèi)為用人單位進(jìn)行工作 , 用人單位負(fù)責(zé)提供勞動(dòng)條件和工作報(bào)酬。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí)勞動(dòng)者通過勞動(dòng)獲得的 收益來維持自己的生存和履行法定的瞻養(yǎng)、撫養(yǎng)和扶助義務(wù)。用人單位通過支付報(bào)酬來換 取職工的勞動(dòng)力以取得利潤(rùn)。這樣在勞動(dòng)合同中以勞動(dòng)付出和勞動(dòng)報(bào)酬互

23、為條件 , 實(shí)現(xiàn)了 主體雙方權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。 (3) 勞動(dòng)合同的主體是勞動(dòng)者和用人單位。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 勞動(dòng)者包括 : 與在中國境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織建立勞動(dòng)合同關(guān)系的職工和與國家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)合同關(guān)系的 職工。不包括與國家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體沒有建立勞動(dòng)合同關(guān)系的公務(wù)員和其他工作人員。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 用人單位包括 : 在中國境內(nèi)的企業(yè)單位 , 如國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、聯(lián)營 企業(yè)、外商投資企業(yè)、外國公司在我國的分支機(jī)構(gòu)、股份制企業(yè)等 ; 國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、 社會(huì)團(tuán)體等與勞動(dòng)者訂立了勞動(dòng)合同的單位 ; 個(gè)體工商戶、個(gè)體承包經(jīng)營戶等個(gè)

24、體經(jīng)濟(jì) 組織。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 2. 勞動(dòng)合同的法律效力 勞動(dòng)合同是約束用人單位和勞動(dòng)者之間權(quán)利義務(wù)的契約或協(xié)議 , 實(shí)踐中的叫法或形式有多種, 如勞動(dòng)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、聘用合同等 , 它們之間并無本質(zhì)區(qū)別 , 效力是一樣的。實(shí)踐中許多人認(rèn)為 協(xié)議 的效力低于 合同 , 其實(shí)不然 , 此屬一種誤解。依法簽訂的勞動(dòng)合同 是有法律效力的 , 此類合同屬于當(dāng)事人之間的 法律 , 必須嚴(yán)格履行遵守 , 否那么將承擔(dān)不利的法律后果。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 勞動(dòng)合同與企業(yè)規(guī)章制度產(chǎn)生矛盾時(shí)何去何從 ? 一般來說勞動(dòng)合同屬簽約雙方的合意 , 故其效力高于用人單位單方制訂的規(guī)章制度 , 兩者發(fā)生矛

25、盾時(shí)以勞動(dòng)合同為準(zhǔn)。有時(shí) 勞動(dòng)合同中當(dāng)事人會(huì)約定規(guī)章制度作為該合同附件 , 此情況下 , 二者效力一致 , 除非合同中有明確的特殊約定。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 如果勞動(dòng)合同內(nèi)容與法相悖 , 那么此類內(nèi)容將因違法而無效 , 是自始無效 , 根本不具有調(diào)整簽約雙方權(quán)利義務(wù)之功能 , 也不能作為勞動(dòng)糾紛案件裁判的法律依據(jù)。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 3. 勞動(dòng)合同的訂立原那么?勞動(dòng)法?第十七條規(guī)定 , 訂立和變更勞動(dòng) , 應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原那么 , 不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。 根據(jù)這一規(guī)定 , 訂立勞動(dòng)合同必須遵循以下原那么。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) (1) 合法性原那么 勞

26、動(dòng)合同的訂立必須遵守國家的憲法和法律法規(guī) , 不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定 , 合法原那么的具體要求如下 : 勞動(dòng)合同的主體合法 , 勞動(dòng)合同的當(dāng)事人必須具備合法資格 , 勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)是年滿 16 周歲 , 身體健康 , 具有勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 在高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐中 , 只要是順利通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門審核的同學(xué)都應(yīng)該具有勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力, 因此大 學(xué)畢業(yè)生可以成為勞動(dòng)合同的合法主體。對(duì)用人單位而言 , 應(yīng)當(dāng)是依法成立或核準(zhǔn)登記的 企業(yè)、個(gè)人經(jīng)濟(jì)組織、國家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體 , 具有用人權(quán)利能力。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 勞動(dòng)合同的內(nèi)容

27、合法。勞動(dòng)合同的內(nèi)容是對(duì)勞動(dòng)者雙方當(dāng)事人勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)的具體規(guī)定 , 其內(nèi)容必須是符合國家憲法、法律、行政法規(guī)的規(guī)定。 勞動(dòng)合同訂立的程序和形式合法。勞動(dòng)合同訂立的程序必須符合法律規(guī)定 , 畢業(yè)生與 用人單位之間應(yīng)當(dāng)在自愿、平等的根底上進(jìn)行協(xié)商 , 未經(jīng)雙方協(xié)商并達(dá)成一致或強(qiáng)迫對(duì)方 訂立的勞動(dòng)合同均屬于無效勞動(dòng)合同。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) (2) 平等自愿、協(xié)商一致的原那么 平等是指訂立勞動(dòng)合同過程中 , 雙方當(dāng)事人的法律地位平等。畢業(yè)生和用人單位在自 愿的根底上訂立勞動(dòng)合同 , 任何一方不得將自己的意志強(qiáng)加于對(duì)方 , 也不允許第三者非法干預(yù)。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 4. 勞動(dòng)合同的必

28、備條款 根據(jù)?勞動(dòng)法?的規(guī)定 , 勞動(dòng)合同有必備條款和補(bǔ)充條款 , 關(guān)于補(bǔ)充條款我們?cè)诤竺鎸⒂袑ｉT的講述 , 下面就勞動(dòng)合同的必備條款加以闡述。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 1勞動(dòng)合同的期限。 勞動(dòng)合同的期限是指所簽訂的勞動(dòng)合同是有固定期限、元固定期限 和以完成一定工作為期限的。如果是有固定期限的勞動(dòng)合同 , 那么應(yīng)約定期限是一年或幾 年 ; 應(yīng)屆畢業(yè)生所遇到的勞動(dòng)合同絕大多數(shù)是有固定期限的勞動(dòng)合同 , 所以一定要注意勞 動(dòng)合同中對(duì)期限的約定 , 以及關(guān)于期限的違約責(zé)任的約定。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 2工作內(nèi)容。 工作內(nèi)容是指用人單位安排勞動(dòng)者從事什么工作 , 是勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同中 確定的應(yīng)

29、當(dāng)履行的勞動(dòng)義務(wù)的主要內(nèi)容。包括勞動(dòng)者從事勞動(dòng)的崗位、工作性質(zhì)、工作范 圍以及勞動(dòng)生產(chǎn)任務(wù)所要到達(dá)的效果、質(zhì)量指標(biāo)等。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 3勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件。 勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件是指在勞動(dòng)合同中約定的用人單位對(duì)勞 動(dòng)者所從事的勞動(dòng)必須提供的生產(chǎn)、工作條件和勞動(dòng)平安衛(wèi)生保護(hù)措施。即用人單位保證 勞動(dòng)者完成勞動(dòng)任務(wù)和勞動(dòng)過程中平安健康保護(hù)的根本要求。包括勞動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備、勞動(dòng) 平安衛(wèi)生設(shè)施、勞動(dòng)防護(hù)用品等。用人單位不僅必須為勞動(dòng)者提供必需的勞動(dòng)條件和勞動(dòng) 保護(hù) , 而且必須提供符合國家規(guī)定的勞動(dòng)平安衛(wèi)生條件和勞動(dòng)保護(hù)。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) (4)勞動(dòng)報(bào)酬。 勞動(dòng)報(bào)酬是指用人單位根據(jù)勞

30、動(dòng)者勞動(dòng)崗位、技能及工作數(shù)量、質(zhì)量 , 以貨 幣形式支付給勞動(dòng)者的工資。包括工資的數(shù)額、支付日期、支付地點(diǎn)以及其他社會(huì)保險(xiǎn) ( 養(yǎng) 老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育等 ) 待遇。勞動(dòng)報(bào)酬的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不得低于國家法律、行政法規(guī) 的規(guī)定 , 也不得低于集體合同的規(guī)定。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) (5)勞動(dòng)紀(jì)律。 勞動(dòng)紀(jì)律是指勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中必須遵守的勞動(dòng)規(guī)那么 , 它是勞動(dòng)者的行 為標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)合同的勞動(dòng)紀(jì)律包括國家法律、行政法規(guī) , 用人單位內(nèi)部制定的廠規(guī)、廠紀(jì)、 對(duì)勞動(dòng)者的個(gè)人紀(jì)律要求等。如上下班制度、工作制度、崗位紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒的條件等。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) (6)勞動(dòng)合同的終止條件。 勞

31、動(dòng)合同的終止條件是指勞動(dòng)關(guān)系終止的客觀要求 , 即勞動(dòng)合 同終止的事實(shí)理由。勞動(dòng)合同中約定的勞動(dòng)合同終止條件 , 一般是指勞動(dòng)者和用人單位在 國家法律、行政法規(guī)規(guī)定的勞動(dòng)合同終止的條件以外 , 協(xié)商確定的勞動(dòng)合同終止的條件。 特別是在簽訂元固定期限勞動(dòng)合同時(shí) , 雙方應(yīng)約定勞動(dòng)合同終止的條件。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) (7)違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。 違反勞動(dòng)合同的責(zé)任是指勞動(dòng)合同履行過程中 , 當(dāng)事人一方成心或過失違反勞動(dòng)合同 , 致使勞動(dòng)合同不能正常履行 , 給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)應(yīng)承擔(dān)的法 律后果。在勞動(dòng)合同中約定違反勞動(dòng)合同的責(zé)任 , 一般是指國家法律、行政法規(guī)對(duì)違約沒 有作明確規(guī)定的內(nèi)容

32、, 假設(shè)法律、行政法規(guī)已有明確規(guī)定的 , 一方當(dāng)事人違反勞動(dòng)合同 , 應(yīng)依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。當(dāng)事人在勞動(dòng)合同中約定違反勞動(dòng)合同的責(zé)任 , 應(yīng)當(dāng)符合法律、行政法規(guī)的根本精神和原那么 , 公平合理。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 5. 勞動(dòng)合同的履行 勞動(dòng)合同的履行是指勞動(dòng)合同的雙方當(dāng)事人按照合同規(guī)定 , 履行各自承擔(dān)義務(wù)的行為。依法訂立的勞動(dòng)合同具有法律約束力 , 當(dāng)事人必須履行合同約定的義務(wù) , 任何個(gè)人或 第三方不得非法干預(yù)勞動(dòng)合同的履行。履行勞動(dòng)合同一般應(yīng)遵循以下原那么 : 親自履行原 那么、全面履行原那么、協(xié)作履行原那么。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 6. 勞動(dòng)合同的變更 勞

33、動(dòng)合同的變更是指雙方當(dāng)事人對(duì)尚未履行或尚未完全履行的合同 , 依照法律規(guī)定的條件和程序 , 對(duì)原勞動(dòng)合同進(jìn)行修改或增刪的法律行為。勞動(dòng)合同變更應(yīng)遵循平等自愿、 協(xié)商一致的原那么 , 不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。任何一方不得擅自變更勞動(dòng)合同 , 否那么要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 勞動(dòng)合同的變更一般是協(xié)議變更 , 雙方當(dāng)事人就變更的內(nèi)容及條件進(jìn)行協(xié)商 , 達(dá)成一致意見 , 應(yīng)簽訂書面協(xié)議。我國勞動(dòng)法規(guī)定 , 提出變更勞動(dòng)合同的一方 , 給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損 失的 , 應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 7. 勞動(dòng)合同的解除 勞動(dòng)合同的解除是指勞動(dòng)合同當(dāng)事人在勞動(dòng)合同期

34、限屆滿之前依法提前終止勞動(dòng)合同關(guān)系的法律行為。勞動(dòng)合同的解除可分為協(xié)商解除、用人單位單方面解除、勞動(dòng)者單方 面解除以及自行解除等。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 8. 勞動(dòng)合同的終止 勞動(dòng)合同的終止是指符合法律規(guī)定或當(dāng)事人約定的情形時(shí) , 勞動(dòng)合同的效力即行終 止。我國?勞動(dòng)法?規(guī)定 : 勞動(dòng)合同期滿或者當(dāng)事人約定的勞動(dòng)合同終止條件出現(xiàn) , 勞動(dòng)合 同即行終止。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 9. 勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同的區(qū)別 勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同 , 它是兩種性質(zhì)不同的合同。 第一個(gè)區(qū)別 , 首先從性質(zhì)上看 , 勞動(dòng) 合同受到勞動(dòng)法調(diào)整 ; 而勞務(wù)合同是一個(gè)類似于提供勞務(wù) , 實(shí)際上是一種買賣合同 ,

35、它是受到合同法和民法通那么的調(diào)整。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 第二個(gè)區(qū)別 , 勞動(dòng)合同是按勞分配的原那么 , 而勞務(wù)合同它是 一個(gè)等價(jià)交換。 第三個(gè)區(qū)別 , 勞動(dòng)合同它的內(nèi)容有法定條款和約定條款這兩局部 , 法定條 款其中就有要為員工繳納相關(guān)的保險(xiǎn) , 而勞務(wù)合同 , 不存在上保險(xiǎn)。 第四個(gè)區(qū)別 , 勞動(dòng)合同 如果出現(xiàn)一些違法的情況 , 勞動(dòng)部門是有權(quán)利管的 , 如勞動(dòng)局的執(zhí)法大隊(duì)。而勞務(wù)合同 , 如 果發(fā)生糾紛的話 , 就直接到法院去起訴 , 勞動(dòng)合同需要一個(gè)勞動(dòng)仲裁 , 如果通過這個(gè)勞動(dòng)仲 裁之后對(duì)結(jié)果不服 , 再到法院去起訴。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的根本知識(shí) 第五個(gè)區(qū)別 , 勞動(dòng)合同如果發(fā)

36、生一些違法的情況 , 可 能涉及到三方面的責(zé)任 , 一個(gè)是行政責(zé)任 , 一個(gè)是賠償責(zé)任 , 還有一個(gè)是刑事責(zé)任 , 限制人 身自由 , 例如進(jìn)了工廠以后不讓你出去 , 有可能會(huì)觸犯刑事責(zé)任 , 而勞務(wù)合同一般只產(chǎn)生民 事責(zé)任 , 即勞務(wù)費(fèi)的支付問題。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) 五、 簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) 簽訂勞動(dòng)合同不是一件輕松的事 , 由于用人單位和求職者雙方當(dāng)事人在勞動(dòng)相關(guān)法規(guī)知識(shí)和法律知識(shí)上掌握程度的不平等 , 求職者明顯處于劣勢(shì) , 因此求職者在簽訂合同時(shí)應(yīng) 注意下面的事項(xiàng) :教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) (1) 如果求職者進(jìn)入到單位是通過熟人牽線的, 礙于情面關(guān)系 , 求職者或者用人單位

37、只是簡(jiǎn)單地達(dá)成了日頭用工協(xié)議合同 , 但這種口頭合同對(duì)求職者是相當(dāng)不利的 , 因?yàn)橐坏┤?后求職者與用人單位發(fā)生利益糾紛后 , 用人單位可以隨意對(duì)待求職者 , 而求職者本人因無 字據(jù)為證 , 只能承受可能發(fā)生的一切損失。為了保障個(gè)人的利益 , 求職者在正式進(jìn)入用人 單位工作時(shí) , 一定要與用人單位簽訂正式的用工合同 , 以便明確雙方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) (2) 在求職者要和用人單位簽訂勞動(dòng)合同時(shí) , 許多個(gè)人單位常常事先起草了一份勞動(dòng) 合同文本 , 在文本中約定的責(zé)、權(quán)、利明顯對(duì)單位有利 , 正式簽訂合同時(shí)用人單位只需要求職者簡(jiǎn)單地簽個(gè)字或者蓋個(gè)章就可以了。但求職者仔細(xì)

38、推敲合同后 , 發(fā)現(xiàn)條款表述不清、 概念模糊 , 而且合同內(nèi)容只約定求職者有哪些義務(wù)、如何遵守單位的各項(xiàng)制度 , 假設(shè)有違反要 承擔(dān)怎樣的責(zé)任等等 , 而關(guān)于求職者的權(quán)利 , 除了報(bào)酬外幾乎一無所有。為穩(wěn)妥起見 , 建議 求職者在正式簽訂勞動(dòng)合同時(shí) , 最好要求用人單位到勞動(dòng)行政部門所屬的勞動(dòng)事務(wù)咨詢事務(wù)所進(jìn)行勞動(dòng)合同文本鑒定為好。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) 按照?勞動(dòng)法?的要求 , 勞動(dòng)合同的必備內(nèi)容包括 : ( 一 ) 勞動(dòng)合同期限 ; ( 二 ) 工作內(nèi)容 ; ( 三 ) 勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件 ; ( 四 ) 勞動(dòng)報(bào)酬 ; ( 五 ) 勞動(dòng)紀(jì)律 ; ( 六 ) 勞動(dòng)合同終止的條件 ; (

39、七 ) 違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) (3) 求職者簽訂勞動(dòng)合同的本意就是要通過法律來保護(hù)自己的利益 , 但是如果簽訂的 合同本身就是違法的 , 那么求職者的權(quán)益照樣得不到法律保護(hù)。為此 , 求職者一定要先確 認(rèn)自己簽訂的勞動(dòng)合同是否具有法律約束力 , 包括 : 用人單位必須具有法人資格 , 私營企業(yè) 必須符合法定條件。雙方簽訂的勞動(dòng)合同內(nèi)容 ( 權(quán)利與義務(wù) ) 必須符合法律、法規(guī)和勞動(dòng)政 策 , 不得從事非法工作 ; 此外簽訂勞動(dòng)合同的程序、形式必須合法。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) (4) 為了更好地用法律武器保障和維護(hù)自己的個(gè)人利益 , 求職者在簽訂合同之前 , 最好 認(rèn)

40、真學(xué)習(xí)和了解一些勞動(dòng)法律和法規(guī)方面的知識(shí) , 如合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù) , 勞動(dòng)合 同的訂立、履行、變更、終止和解除 , 勞動(dòng)保護(hù)和保險(xiǎn) , 法律責(zé)任等 , 這樣求職者在與用人單 位起草勞動(dòng)合同文本時(shí) , 就能爭(zhēng)取一些對(duì)自己有利的權(quán)利和義務(wù) , 或者一旦日后用人單位 違反合同規(guī)定 , 求職者就可以利用法律武器來保衛(wèi)自己的權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) 5 一份正式的合同應(yīng)該條款齊全 , 日后雙方一旦發(fā)生利益沖突 , 可以便于查證核實(shí)。 為此 , 求職者在簽訂前一定要讓單位負(fù)責(zé)人拿出合同原文 , 仔細(xì)審看合同條款是否齊全 , 如 名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、勞動(dòng)規(guī)那么、具體工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)報(bào)酬、合

41、同期限、違約責(zé)任、解決爭(zhēng) 議方式、簽名蓋章等。如無異議 , 再當(dāng)面同單位負(fù)責(zé)人簽字蓋章 , 以防某些單位負(fù)責(zé)人利用 簽字時(shí)間不同而在合同上動(dòng)手腳。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) (6) 如果求職者所進(jìn)的單位主要從事一些對(duì)人身平安有較大威脅的行業(yè)時(shí) , 求職者一 定要向用人單位確認(rèn) , 遇到工傷應(yīng)該按照法律的規(guī)定來處理。現(xiàn)在不少單位只知道要求職 者為他們賣命 , 一旦求職者傷殘或者喪失勞動(dòng)能力后 , 他們就毫不留情地一腳把求職者踢 開 , 因此用人單位在起草合同時(shí) , 為逃避承擔(dān)的責(zé)任 , 要求職工工傷自理 , 或只是約定一些 無關(guān)痛癢的條款 , 與國家法定的償付標(biāo)準(zhǔn)相差很遠(yuǎn)。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的

42、要點(diǎn) (7) 許多私營單位為了到達(dá)要挾、控制求職者的目的 , 常常在簽訂合同之前要求求職者 先交納一定的上崗抵押金 , 這樣求職者一旦違反約定 , 其上崗抵押金就會(huì)被沒收 , 而用人單 位因此有了有恃無恐的把柄 , 求職者只好唯命是從。為此 , 求職者應(yīng)該首先弄清單位收取抵押金的用意 , 另外可以私下向內(nèi)部員工打昕一下該單位的聲譽(yù) , 以權(quán)衡一下到底是否應(yīng)該交納抵押金。教學(xué)內(nèi)容簽訂勞動(dòng)合同的要點(diǎn) (8) 最后求職者還應(yīng)該了解一下其他的細(xì)節(jié)問題。例如 , 當(dāng)合同涉及數(shù)字時(shí) , 一定要用 大寫漢字 , 以使單位無隙可乘 ; 另外要注意合同生效的必要條件和附加條件 ( 如簽證、登 記 ); 合同至少

43、一式兩份 , 雙方各執(zhí)一份 , 妥善保管 ; 雙方在簽訂時(shí)如有糾紛 , 應(yīng)通過合法方 式解決。教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決 六 、勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決 勞動(dòng)爭(zhēng)議是指勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人因勞動(dòng)權(quán)利和勞動(dòng)義務(wù)所發(fā)生的爭(zhēng)議。勞動(dòng)爭(zhēng)議 產(chǎn)生的前提條件是建立勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)爭(zhēng)議屬于較為特殊的民事法律關(guān)系 , 按?勞動(dòng)法?及?勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例? , 勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決分為協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟四種途徑 :教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決 產(chǎn)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的主要原因包括以下幾個(gè)方面 : (1) 由于錄用、調(diào)動(dòng)、辭職、自動(dòng)離職和辭退就業(yè)者引起的爭(zhēng)議 ; (2) 由于勞動(dòng)報(bào)酬問題引起的爭(zhēng)議 ; (3) 由于勞動(dòng)保險(xiǎn)和生活福利問題引起的爭(zhēng)議 ;

44、(4) 由于職業(yè)技能培訓(xùn)問題引起的爭(zhēng)議 ;教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決 (5) 由于工作時(shí)間、休息時(shí)間、女工及未成年人保護(hù)、勞動(dòng)平安與衛(wèi)生問題引起的爭(zhēng)議 ; (6) 由于獎(jiǎng)勵(lì)和處分問題引起的爭(zhēng)議 ; (7) 由于履行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同引發(fā)的爭(zhēng)議 ; (8) 其他有關(guān)勞動(dòng)權(quán)利、義務(wù)問題引發(fā)的爭(zhēng)議。 教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決 勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決方法 : (1) 用人單位與勞動(dòng)者自行協(xié)商解決和解 ; (2) 向本企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解 ; (3) 經(jīng)調(diào)解不成 , 或當(dāng)事人不愿調(diào)解的 , 可向企業(yè)所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁 ; (4) 當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服 , 可向人民法院起訴。教學(xué)內(nèi)容勞

45、動(dòng)爭(zhēng)議的解決 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理時(shí)效 : (1) 自爭(zhēng)議發(fā)生之日起三十日內(nèi)可申請(qǐng)調(diào)解 ; (2) 必須自爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)申請(qǐng)仲裁 ; (3) 仲裁裁決送達(dá)之日起十五日內(nèi)可向法院起訴 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 七、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 1. 主體不同 就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間 , 學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的鑒證方或簽約方 , 就業(yè)協(xié)議對(duì)用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定 , 適用任何單位 ; 而勞動(dòng)合同只適用于勞動(dòng)者 ( 含應(yīng)屆畢業(yè)生 ) 與用人單位 ( 不含公務(wù)員單位和比照實(shí)行公務(wù)員制度的組織和社會(huì)團(tuán)體以及軍隊(duì)系統(tǒng))之間 , 與學(xué)校無關(guān)。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 2. 內(nèi)

46、容不同 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況 , 并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生 , 學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案 , 而不涉及畢業(yè)生 到用人單位報(bào)到后 , 應(yīng)享有的權(quán)利義務(wù)。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi) 容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面 , 更為具體 , 勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 3. 時(shí)間不同 一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前 , 就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂 , 而勞動(dòng)合同往往在畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后才簽訂。就業(yè)協(xié)議書中畢業(yè)生到用人單位報(bào)到時(shí)自動(dòng)終止其效 為 ; 勞動(dòng)合同的終止條件有兩種 : 一是勞動(dòng)合同期限屆滿 ; 二

47、是勞動(dòng)合同約定的終止條件出現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 4. 目的不同 就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定 , 是對(duì)雙方的根本條件以及即將簽訂的勞動(dòng)合同的局部根本內(nèi)容的大體認(rèn)可 , 并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門和高校 就業(yè)部門同意 , 一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章 , 即具有一定的法律效力 , 是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和雙方訂立勞動(dòng)合同的依據(jù)。勞動(dòng)合同那么是用人單位與畢 業(yè)生之間的雙方權(quán)利義務(wù)的最終約定。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 5. 適用法律不同 就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議 , 除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外 , 主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對(duì)合同的一

48、般規(guī)定來加以解決 , 尚沒有專門的一局部法律對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。 而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議 , 應(yīng)依據(jù)?勞動(dòng)法?來處理。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 就一個(gè)方案內(nèi)的高校畢業(yè)生而言 , 一般來說都要首先和用人單位簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié) 議 , 然后才能簽訂勞動(dòng)合同。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議生效后 , 高校按協(xié)議約定辦理完派遣手續(xù) , 畢 業(yè)生按時(shí)到用人單位報(bào)到 , 用人單位及時(shí)為畢業(yè)生妥善辦理戶口、人事檔案手續(xù) , 該協(xié)議約定的主要義務(wù)即得到充分履行。教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后 , 雙方有義務(wù)簽訂勞動(dòng)合同 , 確立一定期限的勞動(dòng)關(guān)系。這 是畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的后合同義務(wù)。雖然協(xié)議約

49、定的主要義務(wù)已經(jīng)履行完畢 , 但各方簽訂、 履行協(xié)議的目的是為了使國家培養(yǎng)的人才得到合理安置 , 也是為了讓用人單位引進(jìn)所需人 才。如果畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議履行完畢以后 , 畢業(yè)生和用人單位不再發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系 , 那么 , 當(dāng)事 人簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議即有躲避法律及國家有關(guān)規(guī)定之嫌 , 即當(dāng)事人有可能是利用簽訂、 履行畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議以到達(dá)其他目的 ( 如落戶等 ) 。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 所以 , 一般來說 , 在簽訂了畢業(yè)生就業(yè) 協(xié)議以后 , 畢業(yè)生和用人單位有義務(wù)簽訂勞動(dòng)合同 , 確立雙方的勞動(dòng)關(guān)系 , 并且 , 未經(jīng)對(duì)方同意 , 任何一方不得單方變更畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議所約定的效勞期限、工

50、作職位等內(nèi)容。鑒于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議約定的主要義務(wù)已經(jīng)履行完畢 , 約定的效勞期限、工作職位等內(nèi) 容均屬勞動(dòng)合同內(nèi)容 , 應(yīng)以勞動(dòng)合同為準(zhǔn)。因此 , 勞動(dòng)合同依法生效的同時(shí) , 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的效力終止。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 但是 , 決不能想當(dāng)然地認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的合同義務(wù)可以無限延伸 , 更不能以效力終止的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議取代勞動(dòng)合同。 教學(xué)內(nèi)容就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 勞動(dòng)關(guān)系確立以后 , 是否該畢業(yè)生就一定要在用人單位工作一定期限呢 ? 如果畢業(yè)生 就業(yè)協(xié)議對(duì)工作期限有約定 , 是否一定不能變更呢 ? 對(duì)此不能一概而論。因?yàn)?, 雖然畢業(yè) 生和用人單位在簽訂勞動(dòng)合同之前已經(jīng)有

51、了初步的相互了解 , 并且正是基于雙方互相認(rèn)可 才簽訂并履行了畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議 , 但是 , 雙方畢竟尚未正式確立勞動(dòng)關(guān)系 , 雙方是否真正能 夠相互適合尚屬未知。因此 , 勞動(dòng)法賦予當(dāng)事人在一定情況下可單方或雙方協(xié)商解除勞動(dòng) 合同的權(quán)利 。教學(xué)內(nèi)容關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 八、 關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 1. 試用期 試用期是用人單位和勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系后為相互了解、選擇而約定的考核期 , 適用于初次就業(yè)或再次就業(yè)時(shí)改變勞動(dòng)崗位或工種的勞動(dòng)者。在試用期內(nèi) , 勞動(dòng)者可隨時(shí)通知 用人單位解除勞動(dòng)合同。根據(jù)原勞動(dòng)部的有關(guān)規(guī)定 , 大中專、技校畢業(yè)生新分配到用人單 位工作的 , 執(zhí)行為期一年的見

52、習(xí)期制度 , 見習(xí)期內(nèi)可以約定不超過半年的試用期。 教學(xué)內(nèi)容關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 試用期是勞動(dòng)合同期限的一局部 , 如果用人單位以試用期為由拒絕簽訂勞動(dòng)合同或者 承擔(dān)義務(wù)是違法的行為。勞動(dòng)合同約定的試用期包括在合同期限內(nèi) , 最長(zhǎng)不得超過 6 個(gè)月。同時(shí) , 試用期的延長(zhǎng)或縮短都屬對(duì)雙方約定的變更 , 包括對(duì)勞動(dòng)合同其他條款的變更 ,都應(yīng)經(jīng)雙方協(xié)商一致 , 如任何一方不能接受 , 那么應(yīng)按原約定繼續(xù)履行 , 法律法規(guī)另有規(guī)定的 除外。 教學(xué)內(nèi)容關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 用人單位對(duì)工作崗位沒有發(fā)生變化的同一勞動(dòng)者只能試用一次。這個(gè)限制的例外 是 : 用人單位對(duì)因勞動(dòng)者不能勝任工作而調(diào)整工

53、作崗位的 , 可以按照用人單位的規(guī)章制度 試用或試工。根據(jù)?通知?規(guī)定 , 勞動(dòng)合同期限在 6 個(gè)月以下的 , 試用期不得超過 15 日 ; 勞動(dòng)合同期限在 6 個(gè)月以上 1 年以下的 , 試用期不得超過 30 日 ; 勞動(dòng)合同期限在 1 年以上 2 年以下的 , 試用期不得超過 60 日。教學(xué)內(nèi)容關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 2. 見習(xí)期 見習(xí)期是我國針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行業(yè)務(wù)適應(yīng)及考核的一種制度 , 適用于用人單位招收應(yīng)屆畢業(yè)生的情況。見習(xí)期滿如果合格 , 那么對(duì)職工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù) , 為其評(píng)定專業(yè)職稱 ; 見習(xí) 期滿 , 如果達(dá)不到見習(xí)要求的 , 可延長(zhǎng)見習(xí)期半年到一年或者降低工資標(biāo)準(zhǔn) , 表現(xiàn)

54、特別不好 的 , 用人單位可予以辭退。教學(xué)內(nèi)容關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 3. 學(xué)徒期 學(xué)徒期實(shí)際上類似于見習(xí)期 , 只是針對(duì)的人群不一樣 , 主要是指工廠在招收工人時(shí)進(jìn)行崗前培訓(xùn)這個(gè)階段。根據(jù)原勞動(dòng)部 1996 年制訂的有關(guān)規(guī)定 , 學(xué)徒期是對(duì)進(jìn)入某些工作 崗位的新招工人熟悉業(yè)務(wù)、提高工作技能的一種培訓(xùn)方式 , 在實(shí)行勞動(dòng)合同制度后 , 這一培 訓(xùn)方式仍應(yīng)繼續(xù)采用 , 并按照技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的期限執(zhí)行。教學(xué)內(nèi)容關(guān)于試用期、見習(xí)期、學(xué)徒期 總之，試用期和學(xué)徒期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi) , 試用期和學(xué)徒期可以同時(shí)約定 , 但試用期不 得超過半年。教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 九、畢業(yè)生

55、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 (1) 我與用人單位簽訂勞動(dòng)合同后 , 對(duì)方容許落實(shí)戶口并且已經(jīng)兌現(xiàn) , 但此時(shí)我又想毀約 , 請(qǐng)問 , 如果我提出毀約 , 戶口會(huì)不會(huì)受到影響 ， 想把戶口落在北京, 我該怎么辦 ?教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 律師: 關(guān)于戶口的問題有兩方面同學(xué)們應(yīng)該要了解 : 一般情況下 , 畢業(yè)生的戶口是在勞 動(dòng)合同簽訂后落到用人單位所在地 , 戶口是國家公安機(jī)關(guān)管轄的 , 用人單位對(duì)員工的戶口 沒有處置權(quán)。因此 , 戶口落在就業(yè)地之后除非本人愿意 , 否那么戶口不會(huì)被遷走。如果你違 約只需要承擔(dān)違約責(zé)任 , 戶口不會(huì)受到影響。教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同

56、常見問題 如果想把戶口落在北京 , 只要重新簽訂一家北京的用人單位 ( 可以接收你的戶口 ), 參加單位的集體戶口或者有條件的話立一個(gè)新戶 , 自己為戶主。 教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 (2) 我與用人單位簽訂三方協(xié)議時(shí) , 備注欄里寫明了關(guān)于戶口問題 , 住房的問題 , 安家費(fèi) , 培訓(xùn)、各種福利等。請(qǐng)問 , 如果不簽訂勞動(dòng)合同的話 , 這個(gè)約定是否仍然有效? 律師 : 仍然有效。如果簽訂了勞動(dòng)合同 , 對(duì)你的福利等等有變更的約定的話 , 視為對(duì)原 合同的變更 , 以新合同為準(zhǔn) , 如果這兩個(gè)沒有沖突的話 , 依然有效的。如果新合同改變了原 合同中的內(nèi)容 , 也以新簽訂的勞動(dòng)

57、合同為主。 教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 (3) 我與用人單位簽訂的合同中約定 , 在公司的效勞期為五年 , 合同中沒有說違約金的 問題 , 只是簡(jiǎn)單地說如果勞動(dòng)者畢業(yè)之后不滿五年離開單位的話 , 勞動(dòng)者需要賠償工資及 其他費(fèi)用總數(shù)的 300%, 請(qǐng)問這個(gè)協(xié)議合不合法 ? 律師 : 不合法 , 在勞動(dòng)合同中是不能約定懲罰性賠償金的 , 而賠償金必須以他的實(shí)際損 失為準(zhǔn)。 教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 對(duì)于用人單位出資培訓(xùn)等 , 在效勞期協(xié)議中有兩項(xiàng)約定會(huì)表達(dá) , 一個(gè)是對(duì)違約金 的約定 , 一個(gè)是賠償損失的約定。違約金是指勞動(dòng)者不能履行約定要承擔(dān)的違約金 , 而這

58、個(gè)違約金沒有損失產(chǎn)生也要承擔(dān) , 違約金在北京的高限是不得高于 12 個(gè)月工資總和 ; 關(guān)于 單位向勞動(dòng)者支付的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的費(fèi)用 , 如果用人單位將培訓(xùn)等費(fèi)用計(jì)算在違約金之中 , 那么勞動(dòng)者無需支付。如果在關(guān)于違約金的內(nèi)容里沒有表達(dá) , 而是將損失單列出來作 為賠償損失的約定 , 那么需要支付損失。教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 4 在三方協(xié)議中 , 用人單位承諾安家費(fèi) 20 萬 , 而在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)用人單位推翻了 三方協(xié)議的約定 , 如果我不簽?zāi)敲磿?huì)影響這段時(shí)間再次找工作 , 請(qǐng)問我該怎么辦 ? 律師 : 在就業(yè)崗位比較偏遠(yuǎn) , 或者條件比較艱苦的情況下 , 用人單位為了吸

59、引和安撫人 才一般會(huì)做出類似的承諾。 教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 根據(jù)相關(guān)法律 , 要變更這 20 萬的約定必須雙方協(xié)商一致 , 如果 你不同意變更的話 , 那么用人單位應(yīng)該嚴(yán)格按原三方協(xié)議的約定執(zhí)行。因此 , 你可以要求 對(duì)方堅(jiān)決履行三方協(xié)議的承諾 , 如果對(duì)方不予履行 , 你可以要求對(duì)方賠償你的個(gè)人損失。 考慮到你的人事關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)?, 找工作暫時(shí)只能在這個(gè)地方找 , 那么你這時(shí)可以主張 這 20 萬安家費(fèi)的一局部作為損失。當(dāng)然你可以全部主張 , 但法律不會(huì)全部支持。教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 (5) 我與北京一家單位簽訂勞動(dòng)合同 , 其中規(guī)定我一旦違約

60、 , 將向用人單位支付 10 萬 元的違約金 , 請(qǐng)問 , 在北京地區(qū) , 違約金具體的計(jì)算方式是怎樣的 ? 律師 : 勞動(dòng)效勞期約定為五年 , 這是一般醫(yī)院的通用做法。在沒有新的法律公布之前 , 北京地區(qū)違約金的上限仍然以 12 個(gè)月工資標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。 教學(xué)內(nèi)容 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同常見問題 這里需要指出的是 , 協(xié)議 ( 合同中 ) 約定的違約金工資是指 月工資性 收入 , 即勞動(dòng)者付出勞動(dòng)之后 , 用人單位按月給予的固 定費(fèi)用 ( 每個(gè)月固定打在工資卡上的固定性收入 ), 這里指的不是根本工資 , 也不包括鼓勵(lì) 性支出 ( 如獎(jiǎng)金等 ) 。以你的情況為例 , 勞動(dòng)合同中規(guī)定違約金是十萬