北京2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1、題號(hào)四五總分評(píng)分姓名：班級(jí)：考號(hào)：A.瀾契bmgzhuoB.斕鍥PingzhuoC.斕契PingzhuoD.瀾鍥bingzhuo北京2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷閱卷入、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）（共7題；共14分）得分活動(dòng)一：完善“二十四節(jié)氣”宣傳稿“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，世界級(jí) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)二十四節(jié)氣變身“開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)器（）從“雨水”一路數(shù)來(lái)，最終行至冬奧會(huì)開(kāi)幕式當(dāng)天節(jié)氣（）“立春”。與此同時(shí)一，與二十四節(jié)氣相配的古詩(shī)詞顯現(xiàn)在屏幕上。隨后，開(kāi)幕式正式開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)色彩斑16n （）的燈光和精彩絕倫的表演令人嘆為觀(guān)止。整場(chǎng)開(kāi)幕式將中國(guó)人獨(dú)有的浪

2、漫與智慧傳達(dá)給了全世界。二十四節(jié)氣，是歷法中表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”的特定節(jié)令，一歲 四時(shí)，春夏秋冬各三個(gè)月，每月兩個(gè)節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣均有其獨(dú)特的含義。二十四節(jié)氣準(zhǔn) 確反映了自然節(jié)律變化，在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮了極為重要的作用。它是指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn) 的時(shí)節(jié)系統(tǒng)，也是包含豐富文化的民俗系統(tǒng)。二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，體現(xiàn) 著先民們的生活智慧。先民們的生產(chǎn)生命活動(dòng)同大自然達(dá)到高度默qi （）,人與自然和諧共生。二十四節(jié)氣蘊(yùn)藏著悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華民族卓越歷史文化的 重要組成部分。 TOC o 1-5 h z 1.（2分）文中根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)的漢字以及給加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)

3、是（） 2. （2分）第自然段的括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）A.”，B. , ”C.，”，題目一：“點(diǎn)贊”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，意思是對(duì)某個(gè)內(nèi)容支持、喜歡和贊美。在我們的日常生活中，總會(huì)有一些景、人、事、物因?yàn)樗麄兊母鞣N美好而讓我們 心生贊嘆，請(qǐng)以點(diǎn)贊為題，寫(xiě)一篇作文。題目二：在不遠(yuǎn)的將來(lái)，富有創(chuàng)造力的人類(lèi)與術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的機(jī)器人協(xié)作完成某項(xiàng)任 務(wù)，將成為我們生活的常態(tài)。與專(zhuān)業(yè)機(jī)器人一起開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事 情？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“愉快的合作”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。矍和E鄭,Q期出服K- 媒 O要求：請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上。字?jǐn)?shù)在500-800 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校

4、的校名或師生姓名。10/23答案解析部分【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的正確讀音和準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。漢字里許多字形似字和多音 字，我們要理解字義，從字的意義角度去區(qū)分，就不容易寫(xiě)錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意 識(shí)地進(jìn)行整理與積累。（2）本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)（“）和破折號(hào)（）的理解運(yùn) 用。我們除了應(yīng)明白引號(hào)的作用外，在形式上也不能忘了引號(hào)是前引號(hào)和后引號(hào)配對(duì)使 用的，破折號(hào)的作用有：表示解釋說(shuō)明；表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn) 折；表示插說(shuō)；加強(qiáng)重點(diǎn)；分行舉例；用在副標(biāo)題前；標(biāo)明作者；補(bǔ)充說(shuō)明；引出下nnJ ： 文；表示意思的遞進(jìn)；表示總結(jié)上文；表示話(huà)未說(shuō)完。破折號(hào)在占位上是占兩格。（3）本題

5、考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)也是對(duì)偶，句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。 所以寫(xiě)作時(shí)要注意字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，從內(nèi)容看上下聯(lián)之間內(nèi)容要相關(guān)，起到相反相 成或相輔相成的效果。詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱(chēng)；節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧。平時(shí)要注意積累。.“斕”的意思是顏色斑雜，燦爛多彩，而偏旁“文”的本義就是花紋，紋理，所以，就 不能寫(xiě)成“瀾、詞”；“契”不能添蛇足寫(xiě)成“鍥”，“屏”是多音字,屏風(fēng),屏障,屏蔽,屏 藩，屏翰，畫(huà)屏，讀ping；屏除，屏棄，屏斥，屏退，屏氣，屏息，屏聲，讀bing；“卓”讀zhuo ,不讀zhuo故答案為：C.開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)器這是一個(gè)事物，前面已經(jīng)有前引號(hào)，故“計(jì)時(shí)器”后面應(yīng)補(bǔ)上后引號(hào)； 開(kāi)幕

6、式當(dāng)天節(jié)氣就是立春，故此處應(yīng)是解釋說(shuō)明的破折號(hào)。故答案為：D.上聯(lián)前半句：薄雪綻初蕾，下聯(lián)后三個(gè)字已有，“薄雪”是偏正結(jié)構(gòu)，“和風(fēng)”也是偏正結(jié)構(gòu)，下聯(lián)后半句：冬奧人人傳溫情，上聯(lián)前四個(gè)字有了，要跟“傳溫情”這個(gè)動(dòng)賓 結(jié)構(gòu)一致，就只能是“涌暖意 故答案為：A【答案】4. A.劉禹錫；唐朝. C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。我們首先要閱讀，把握文段脈絡(luò)，定位句子關(guān)系，特別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)還是總結(jié)，還是承上啟下，第二，要根 據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)，要注意話(huà)題、陳述對(duì)象的統(tǒng)一，表述句式的一致，最后檢查補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容 是否符合題干要求，是否連貫、簡(jiǎn)潔。（2）本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。學(xué)過(guò)課

7、文的作 者、朝代、籍貫、國(guó)籍（如果是外國(guó)作品的話(huà)）、代表作、名句名篇等要熟悉于心，還要 會(huì)寫(xiě)，不屑錯(cuò)別字。（3）本題考查對(duì)修辭手法和成語(yǔ)運(yùn)用的理解。運(yùn)用成語(yǔ)一定要熟悉 成語(yǔ)的意思，不能亂用、誤用，對(duì)常見(jiàn)的修辭手法我們要會(huì)辨析，還要會(huì)運(yùn)用。.這句話(huà)是對(duì)二十四節(jié)氣歌的總結(jié)，第1句話(huà)說(shuō)了二十四節(jié)氣歌，據(jù)此，應(yīng)放在甲前。 故答案為：A.陋室銘的作者是唐代文學(xué)家劉禹錫。故答案為：第1空、劉禹錫；第2空、唐朝。. A：鮮為人知：很少有人知道，不合本句語(yǔ)境，錯(cuò)誤；B：不恥下問(wèn)：不以向不如自 己的人請(qǐng)教為恥。小文是學(xué)生，向老師請(qǐng)教用不恥下問(wèn)，不合語(yǔ)境，錯(cuò)誤；C：比喻修 辭，使用正確；D：梨花顏色潔白，用“濃艷

8、”形容不對(duì)，后面的“蓮花”和“牡丹”交換一下 可以，故錯(cuò)誤。故答案為：C.【答案】暖；依據(jù)示例：從“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”可以看出，春天的夜晚，雖更深人靜， 夜寒襲人，但詩(shī)人第一次隔窗聽(tīng)到蟲(chóng)聲，忽然感受到春天溫暖的氣息?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)驚蟄的節(jié)氣，以及詩(shī)句中的“蟲(chóng)聲新透綠窗紗“，可知，春天來(lái)了， 雖然依然是寒氣襲人，但蟲(chóng)聲已透露春天的信息，春天溫暖的氣息。故答案為：暖；依據(jù)示例：從“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”可以看出，春天的夜晚，雖更深人靜， 夜寒襲人，但詩(shī)人第一次隔窗聽(tīng)到蟲(chóng)聲，忽然感受到春天溫暖的氣息?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)歌煉字的賞析。也就是品析詩(shī)中某個(gè)詞的妙處，答題格式：這個(gè) 字在句中的意思+運(yùn)用的修

9、辭（手法）+寫(xiě)出什么景象+表達(dá)什么情感。.【答案】（1）木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足（2）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（3）明月來(lái)相照（4）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（5）何人不起故園情（6）草樹(shù)知春不久歸【解析】【分析】（1）填連續(xù)兩句，“郎”不要寫(xiě)成“朗”,“馳”不要寫(xiě)成“弛”；（2）填連續(xù)，修，修矍和E鄭,Q期出服K- o 鄭 o K o 期 o 氐 o .12/23ANAN兩句，“淤”不要寫(xiě)成“於”或者把右下的兩“、”寫(xiě)成兩“J”，“染”右上的“九”不要寫(xiě)成 “丸”,“濯”右上的兩個(gè)“習(xí)”不要寫(xiě)成“日”,“清漣”不要寫(xiě)成“青蓮”;（3）填下句，沒(méi)有會(huì) 寫(xiě)錯(cuò)的；（4）填下句，“憑”不要寫(xiě)錯(cuò)“平”，“君”

10、不要寫(xiě)錯(cuò)“軍”；（5）填下句，“園”不要寫(xiě) 錯(cuò)“圓”；（6）填上句，“草”不要寫(xiě)成“早”。故答案為：（1）第1空、木蘭不用尚書(shū)郎；第2空、愿馳千里足；（2）第1空、出淤 泥而不染；第2空、濯清漣而不妖；（3）明月來(lái)相照；（4）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；（5）何人不起故園情；（6）草樹(shù)知春不久歸。【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)。要認(rèn)真閱讀，抓住題目中的關(guān)鍵信息、，準(zhǔn)確理解；還 要準(zhǔn)確理解句意,特別要注意區(qū)分意思相近的句子;書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認(rèn)真,不要寫(xiě)錯(cuò)別 字,不要添字漏字,不要潦草不清晰?！敬鸢浮?. A10.木蘭詩(shī)中寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)，通過(guò)“開(kāi)”“坐”“脫”“著”“理”“帖”等動(dòng)作，寫(xiě)出了木蘭對(duì)故 居的親切感受和對(duì)女

11、兒裝束的喜愛(ài)，表現(xiàn)她歸來(lái)后情不自禁的喜悅之情；回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一），通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”及“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”，抒發(fā)了人生易老，久客他 鄉(xiāng)的傷感，以及物是人非的無(wú)奈?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題 方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答， 最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核 對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。理解情感先看標(biāo)題，再抓詩(shī) 眼，抓意象，特別是結(jié)尾句的理解。注意答題格式：通過(guò)什么內(nèi)容+寄寓（抒發(fā)）什么情 感。. A：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛馬

12、木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景,寫(xiě)出了征途之遙。不是急于 歸鄉(xiāng),故理解錯(cuò)誤;B：正確；C：正確；D：正確。故答案為：A.木蘭回鄉(xiāng)是“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì) 鏡帖花黃”表現(xiàn)木蘭對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛(ài)，回鄉(xiāng)偶書(shū)，雖“”鄉(xiāng)音未 改，但“”鬢毛衰，孩子們都不認(rèn)識(shí)了，稱(chēng)我為“客”，抒發(fā)人生易老，久客他鄉(xiāng)的傷感， 以及物是人非的無(wú)奈。故答案為：木蘭詩(shī)中寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)，通過(guò)“開(kāi)”“坐”“脫”“著”“理”“帖”等動(dòng)作，寫(xiě)出了 木蘭對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛(ài)，表現(xiàn)她歸來(lái)后情不自禁的喜悅之情；回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一），通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”及“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”，抒發(fā)了人生

13、易老， 久客他鄉(xiāng)的傷感，以及物是人非的無(wú)奈?！敬鸢浮?1. B. C.乙.孫權(quán)勸學(xué)中，魯肅因?yàn)閰蚊刹艑W(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)而與他結(jié)友；陋室銘中，作者與博 學(xué)的人談笑往來(lái)。他們的交友選擇給我的啟示是學(xué)習(xí)不僅能豐富我們的知識(shí)，也能提升 我們的修養(yǎng)和品味，受到別人的尊重，更易結(jié)交良友。（或：近朱者赤，近墨者黑；優(yōu)秀 的人更容易吸引優(yōu)秀的人；想要跟怎樣的人交朋友，就要努力先讓自己成為那種 人）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1） （2）兩題都考查對(duì)文言實(shí)詞的理解與掌握。文言實(shí)詞類(lèi)型有古今異 義、活用、通假、一詞多義。詞語(yǔ)的意義與語(yǔ)境關(guān)系密切，做這類(lèi)題，首先要明白句子 的大概意思，然后結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的意義。（3）本題考查

14、對(duì)文言句子的翻譯與 理解。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)人調(diào)、換、補(bǔ)、 移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒 裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān) 注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。題目中的句子有修辭“互文”，所以 翻譯的時(shí)候要考慮到上下句一起理解，不能只顧一面。（4）本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。談看 法答題格式一般是：開(kāi)頭列出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強(qiáng)調(diào)觀(guān)點(diǎn)。. A句意思：當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，正確；B句意思：呂蒙用軍隊(duì)中事務(wù)繁多來(lái)推脫，錯(cuò) 誤；C句意思：有仙人的居住就有名了

15、，正確；D句意思：只是我的品德高尚，正確。 故答案為：B. A：第一個(gè)：至U,第二個(gè)：犯過(guò)錯(cuò)；B：第一個(gè)：了解。第二個(gè)：看見(jiàn)；C：都是 使勞，D：第一個(gè)：調(diào)弄，第二個(gè)：調(diào)味。故答案為：C.甲翻譯和理解都正確；乙翻譯有錯(cuò)，“何陋之有”是有什么簡(jiǎn)陋呢，理解正確。 故答案為：乙.甲文，魯肅是因?yàn)閰蚊刹艑W(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)而與他結(jié)友，乙文，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白 丁”是和有學(xué)問(wèn)的人往來(lái)談笑。從交友角度得出啟示就是要和優(yōu)秀的人交朋友，或說(shuō)優(yōu)秀 的人更易交到朋友。，修矍和E鄭,Q期出服K- o 鄭 o K o 期 o 氐 o .14/23ANAN故答案為：孫權(quán)勸學(xué)中，魯肅因?yàn)閰蚊刹艑W(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)而與他結(jié)友；陋室銘中，作

16、 者與博學(xué)的人談笑往來(lái)。他們的交友選擇給我的啟示是學(xué)習(xí)不僅能豐富我們的知識(shí)，也 能提升我們的修養(yǎng)和品味，受到別人的尊重，更易結(jié)交良友。（或：近朱者赤，近墨者 黑；優(yōu)秀的人更容易吸引優(yōu)秀的人；想要跟怎樣的人交朋友，就要努力先讓自己成為那 種人）15【答案】【示例1我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)很有勇氣。他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了“鸚鵡螺”號(hào)擱淺和 土著人圍攻等驚險(xiǎn)時(shí)刻，表現(xiàn)出了極大的勇氣。當(dāng)章魚(yú)的下顆撞進(jìn)了“鸚鵡螺號(hào)的輪葉 時(shí)，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)全船人與章魚(yú)展開(kāi)了搏斗，用斧子砍章魚(yú)兩排巨大的牙齒，從而救了 尼德蘭?！臼纠?】我認(rèn)為尼德蘭很有勇氣。尼摩船長(zhǎng)為救采珠人受到鯊魚(yú)攻擊，在船 長(zhǎng)快被鯊魚(yú)咬到的時(shí)候，尼德蘭手持捕鯨叉挺身

17、而出，用魚(yú)叉射中了鯊魚(yú)，救了尼摩船 長(zhǎng)，展現(xiàn)出了極大的勇氣?！窘馕觥俊痉治觥亢５變扇f(wàn)里人物有尼摩船長(zhǎng)：大海給予了尼摩以平靜和心靈的撫 慰，但卻無(wú)法驅(qū)逐他內(nèi)心深沉的孤獨(dú)感，只有在管風(fēng)琴編織的夢(mèng)幻中，他才能得到片刻 的陶醉和安寧。阿龍納斯：生物學(xué)家，他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動(dòng)植 物。他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳細(xì)介紹。 康塞爾：阿龍納斯教授的仆人，忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？傄缘谌朔Q(chēng)和教 授說(shuō)話(huà)。尼德蘭：加拿大魁北克人，約40歲，是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手，一個(gè)比較原 始的人。至于哪個(gè)最具“勇氣”，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。故答案為：【示例11我認(rèn)為尼

18、摩船長(zhǎng)很有勇氣。他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了“鸚鵡螺”號(hào)擱淺 和土著人圍攻等驚險(xiǎn)時(shí)刻，表現(xiàn)出了極大的勇氣。當(dāng)章魚(yú)的下顆撞進(jìn)了“鸚鵡螺”號(hào)的輪 葉時(shí)，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)全船人與章魚(yú)展開(kāi)了搏斗，用斧子砍章魚(yú)兩排巨大的牙齒，從而救 了尼德蘭?！臼纠?】我認(rèn)為尼德蘭很有勇氣。尼摩船長(zhǎng)為救采珠人受到鯊魚(yú)攻擊，在 船長(zhǎng)快被鯊魚(yú)咬到的時(shí)候，尼德蘭手持捕鯨叉挺身而出，用魚(yú)叉射中了鯊魚(yú)，救了尼摩 船長(zhǎng)，展現(xiàn)出了極大的勇氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著人物的理解與評(píng)價(jià)。理解名著人物需要通讀名著，細(xì)讀名著， 需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析評(píng)價(jià)人物，名著閱讀一定要真閱讀，平 時(shí)也要適當(dāng)練題。16.【答案】D【解析】【分析】駱

19、駝祥子講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。 祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，祥子剛進(jìn)城時(shí)吃苦耐勞勤勞肯干，他干凈、利索，憑著自己的努力，三年汗水買(mǎi)上了屬于自己的車(chē)，可不久剛買(mǎi)的新車(chē)被大兵強(qiáng)征丟了，他也不灰心，繼續(xù)攢 錢(qián)，好不容易攢點(diǎn)錢(qián)準(zhǔn)備再買(mǎi)錢(qián)又被孫偵探敲詐了；妻子虎妞難產(chǎn)只好賣(mài)掉虎妞為他買(mǎi) 的二手車(chē)；他喜歡的小福子又上吊了，經(jīng)過(guò)三起三落，祥子變成了一個(gè)自私、懶惰、麻 木的行尸走肉。節(jié)選的這句祥子活得跟狗一樣，就是徹底墮落的階段，他希望全部滅 亡，再也不愛(ài)干凈，一天到晚混日子。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對(duì)名著的熟 悉，對(duì)作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心

20、。17【答案】虎妞【解析】【分析】虎妞是車(chē)廠(chǎng)老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個(gè)流氓資本家 的性格鮮明的女兒，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外表丑陋，小說(shuō)中說(shuō)她像一個(gè)大黑塔，不講仁 義，粗俗兇悍。選段中虎妞到曹宅去找祥子，一副天不怕地不怕的潑辣相。故答案為：虎妞【點(diǎn)評(píng)】此題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該 認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來(lái)，按 照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答?！敬鸢浮?8. A.經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)時(shí)間的冶煉；中原與北方多民族交融；宮廷語(yǔ)言與市井語(yǔ)言的融合。.北京人說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)練不含糊，體現(xiàn)著對(duì)人對(duì)事的態(tài)度；北京人說(shuō)出的話(huà)形象貼切，

21、十分 給力；北京話(huà)還特別有市井的感覺(jué)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查句子的銜接能力。從整體與部分的關(guān)系來(lái)看，孤立的單個(gè) 的句子在語(yǔ)段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在語(yǔ)段、前后句發(fā)生某種必然的 聯(lián)系。同時(shí)，從語(yǔ)言連貫的要求來(lái)看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就 可以抓住這些聯(lián)系來(lái)分析判斷。(2)本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有 了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行 恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。(3)本題考查概括能力。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo) 準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、

22、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作 答。，修矍和E鄭,Q期出服K- o 鄭 o K o 期 o 氐 o .16/23ANAN. A分號(hào)前部分和“現(xiàn)代北京話(huà)中仍能找到前朝的古詞“照應(yīng)，分號(hào)后和“還能找到不 少少數(shù)民族的語(yǔ)詞”照應(yīng)，這樣邏輯非常嚴(yán)密。故答案為：A.第段具體說(shuō)明了北京話(huà)的特色是形成的的原因，從中篩選出關(guān)鍵語(yǔ)句“北京話(huà)， 是歷史長(zhǎng)時(shí)間冶煉、北方多民族交融的結(jié)果。古城北京歷史悠久，又長(zhǎng)期處于中原與北 方民族的交匯處，所以，現(xiàn)代北京話(huà)中仍能找到前朝的古詞，還能找到不少少數(shù)民族的 語(yǔ)詞”“同時(shí)，北京作為古都，上有宮廷語(yǔ)言，下有五行八作的市井語(yǔ)言。諸多因素融合 在一起，便形成了字

23、正腔圓、雅俗兼?zhèn)涞谋本┰?huà)”，然后概括答題即可。故答案為：經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)時(shí)間的冶煉；中原與北方多民族交融；宮廷語(yǔ)言與市井語(yǔ)言的融 合。.分別從這三段中篩選出中心句，第段“北京人說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)練不含糊，三言?xún)烧Z(yǔ)就能把 話(huà)說(shuō)透，體現(xiàn)著他們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度”，第段“北京人說(shuō)話(huà)透著股機(jī)靈勁兒，說(shuō)出來(lái)的 話(huà)，仿佛看得見(jiàn)摸得著，又形象又貼切，十分給力”，第段“北京話(huà)還特別有市井的感 覺(jué)。尤其是生活在大雜院、小胡同里的老百姓，一張嘴就帶著一股濃郁的生活氣息”，然 后概括答題即可。故答案為：北京人說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)練不含糊，體現(xiàn)著對(duì)人對(duì)事的態(tài)度；北京人說(shuō)出的話(huà)形象貼 切，十分給力；北京話(huà)還特別有市井的感覺(jué)。【答案】21.愛(ài)不斷修改自己的

24、文章；與家鄉(xiāng)人親切談話(huà)；寄錢(qián)回家鄉(xiāng)辦學(xué)（幫助家鄉(xiāng) 時(shí)總是竭盡全力，也可給分）.運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了沈先生開(kāi)心時(shí)孩子氣的樣子（或暢快的樣子）， 表現(xiàn)了他晚年時(shí)期看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓，有一顆赤子之心。.“星斗其文”是說(shuō)沈從文文學(xué)成就高，作品多且好，就像星辰一樣閃閃發(fā)亮。他用一 支筆打出了一個(gè)天下，一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的 學(xué)問(wèn)。他苦心刻琢邊城，愛(ài)改自己的文章?！俺嘧悠淙恕笔钦f(shuō)沈從文有一顆赤子之心， 看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓（是一個(gè)心地純潔善良的人）。他很愛(ài)他 的家鄉(xiāng)，對(duì)年輕人的幫助不遺余力，在幫助家鄉(xiāng)時(shí)竭盡全力。到

25、了晚年，他喜歡放聲大 笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類(lèi)題目的方法是： 找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確概括。（2）本題考查分析描寫(xiě)方法及作用的能力。人物的描寫(xiě)方法有：動(dòng)作描寫(xiě)；語(yǔ)言描寫(xiě)；心理描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)；神情描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句分析語(yǔ)句使用的描 寫(xiě)方法及作用。（3）此題考查理解標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、 作者感情等來(lái)分析其表層含義和深層含義。.第段的中心句是“沈先生愛(ài)改自己的文章”，據(jù)此可得第一空的答案；根據(jù)第段 “八十歲那年，他

26、在家鄉(xiāng)聽(tīng)了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽(tīng)了， 說(shuō)：“這是楚聲，楚聲!”他動(dòng)情地聽(tīng)著“楚聲”，淚流滿(mǎn)面。他的家鄉(xiāng)每年有人來(lái)看他，沈 先生非常親切地和他們談話(huà)，一坐半天”可以概括出第二空的答案；第段的中心句是 “沈先生于物質(zhì)上看得很淡”，從“他穿衣服從不講究”“在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力” 兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。據(jù)此分析可得第三空的答案。故答案為：第1空、愛(ài)不斷修改自己的文章第2空、與家鄉(xiāng)人親切談話(huà)第3空、寄錢(qián)回家鄉(xiāng)辦學(xué)（幫助家鄉(xiāng)時(shí)總是竭盡全力，也可給分）.“喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴”“擺動(dòng)雙手作勢(shì)”分別是對(duì)沈從文先生的神態(tài)和動(dòng)作 描寫(xiě)，結(jié)合語(yǔ)境分析，可以看出這是描寫(xiě)沈先生晚年時(shí)，結(jié)合

27、“只有看破一切得失榮辱， 全置度外，心地明凈無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑”可得其表達(dá)效果。故答案為：運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了沈先生開(kāi)心時(shí)孩子氣的樣子（或暢快的 樣子），表現(xiàn)了他晚年時(shí)期看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓，有一顆赤子 之心。.“星斗其文”字面意思是沈從文先生寫(xiě)的文章就像天上的星星一樣多?！俺嘧悠淙恕弊?面意思是沈從文有一顆赤子之心。根據(jù)第到段的內(nèi)容可以概括出：他用一支筆打 出了一個(gè)天下，一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問(wèn)。 他苦心刻琢邊城，愛(ài)改自己的文章。根據(jù)第到段的內(nèi)容可以概括出：他很愛(ài)他 的家鄉(xiāng)，對(duì)年輕人的幫助不遺余力，在幫助家鄉(xiāng)時(shí)

28、竭盡全力。到了晚年，他喜歡放聲大 笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子，看破一切得失榮辱，全置度外， 心地明凈無(wú)渣滓（是一個(gè)心地純潔善良的人）?！靶嵌菲湮?，赤子其人”是對(duì)沈從文先生的 高度評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了對(duì)沈從文先生的高度崇敬和贊美。據(jù)此分析概括答題即可。故答案為：“星斗其文”是說(shuō)沈從文文學(xué)成就高，作品多且好，就像星辰一樣閃閃發(fā)亮。 他用一支筆打出了一個(gè)天下，一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那 么多的學(xué)問(wèn)。他苦心刻琢邊城，愛(ài)改自己的文章?！俺嘧悠淙耸钦f(shuō)沈從文有一顆赤子矍和E鄭,Q期出服K-矍和E鄭,Q期出服K- O 鄭 O K O 期 O 氐 O .18/23ANAN之心

29、，看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓（是一個(gè)心地純潔善良的人）。他 很愛(ài)他的家鄉(xiāng)，對(duì)年輕人的幫助不遺余力，在幫助家鄉(xiāng)時(shí)竭盡全力。到了晚年，他喜歡 放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。.【答案】略【解析】【分析】題目一：“點(diǎn)贊”是一個(gè)全命題作文，根據(jù)題目提示可知，“點(diǎn)贊”是一 個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，意思是對(duì)某個(gè)內(nèi)容支持、喜歡和贊美。點(diǎn)贊的對(duì)象可以是景、人、事、物 等，原因是他們的各種美好而讓我們心生贊嘆?？吹竭@個(gè)作文，很多同學(xué)都會(huì)想到那些 為國(guó)家、民族作出重大貢獻(xiàn)的人物，比如鄧稼先、袁隆平、鐘南山等。寫(xiě)這樣的作文未 嘗不可，但往往不容易寫(xiě)出真情實(shí)感，還不如寫(xiě)身邊的那些小人物，他們

30、雖然很普通、 平凡，但他們也在自己的工作崗位上，在自己的家庭中盡心盡力，全力以赴。比如街邊 賣(mài)早點(diǎn)的攤主，每天早起打掃衛(wèi)生的清潔工等，他們的那些事跡同樣會(huì)讓人感動(dòng)。當(dāng)然 可以寫(xiě)物，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱(chēng)寫(xiě)法，寫(xiě)出它對(duì)大地的綠化、環(huán) 保所做的貢獻(xiàn)，希望人們點(diǎn)贊，從而宣傳環(huán)保理念。題目二：本題要求寫(xiě)一個(gè)想象作文，想象與機(jī)器人合作完成一個(gè)活動(dòng)。首先要想一想這 是一個(gè)什么樣的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人的長(zhǎng)相、功能、特長(zhǎng)等。然后要想一想你們之間要 進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中機(jī)器人會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做，中間會(huì)發(fā)生什么有趣的事，結(jié)果 如何，周?chē)娜藢?duì)機(jī)器人什么評(píng)價(jià)等。想象要合理，不能憑空想象，描寫(xiě)要細(xì)膩，

31、要表 達(dá)一個(gè)主題?！军c(diǎn)評(píng)】題目一考查命題作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修 飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘 文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講 道理”。題目二 本題考查寫(xiě)作想象作文的能力。寫(xiě)想象作文要注意：生活是想象作文的基 礎(chǔ)；想象要合理、豐富；想象要?jiǎng)?chuàng)新，文貴于新。想象作文也要求想象新穎。想 象是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，即使是再現(xiàn)想象，學(xué)生也不可能百分之百地照搬生活，改動(dòng)、 取舍是肯定有的。改動(dòng)、取舍就是學(xué)生的創(chuàng)造。教師應(yīng)努力指導(dǎo)學(xué)生在合理想象的基礎(chǔ) 上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。D.

32、（2分）冬奧開(kāi)幕恰逢立春，同學(xué)們想擬寫(xiě)冬奧開(kāi)幕的對(duì)聯(lián)，下列填補(bǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 是（）上聯(lián)：薄雪綻初蕾，京城處處下聯(lián)：發(fā)新枝，冬奧人人傳溫情A.涌暖意和風(fēng)B.暖意涌風(fēng)和C.涌暖意風(fēng)和D.暖意涌和風(fēng)活動(dòng)二：做“古詩(shī)詞與節(jié)氣關(guān)系”小報(bào)“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十 四個(gè)節(jié)氣連成了一首朗朗上口的節(jié)氣歌。【甲】北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式采用了配以古詩(shī)詞的二 十四節(jié)氣做倒計(jì)時(shí)，總導(dǎo)演張藝謀說(shuō)：“全世界可能沒(méi)有人這么數(shù)數(shù)字【乙】獨(dú)特的冬 奧開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)方式展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)氣文化的科學(xué)性，彰顯了中華文化的深厚底蘊(yùn)和輝煌 歷史。蘊(yùn)含著節(jié)氣文化的古詩(shī)詞，用詩(shī)情畫(huà)意的方式展現(xiàn)了節(jié)氣文化的智

33、慧。以大家熟 知的三首詩(shī)歌為例，柳宗元在江雪里寫(xiě)道：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠 翁，獨(dú)釣寒江雪?！碧旌貎觯翢o(wú)生機(jī)的大雪節(jié)氣里，詩(shī)人用這首詩(shī)來(lái)襯托他遭受打擊 后不屈的人格與精神。與雨水節(jié)氣相應(yīng)，最有名的古詩(shī)是杜甫的春夜喜雨，一句“隨 風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，寫(xiě)出雨水節(jié)氣到來(lái)后，降雨開(kāi)始，雨量漸增，時(shí)節(jié)漸漸進(jìn)入 “可耕之候與陋室銘的作者 同朝代的詩(shī)人杜牧，一首清明，流傳千年?！坝昙娂姟睂?xiě)出其天氣節(jié)令特征，“欲斷魂”展現(xiàn)了“晴明”節(jié)追思先人的民俗特征。一 年四季，節(jié)氣流轉(zhuǎn)，冬去春來(lái)，蘊(yùn)含著二十四節(jié)氣的古詩(shī)詞文化，充分展現(xiàn)了中國(guó)式的 詩(shī)情畫(huà)意。（2分）同學(xué)們?cè)谥谱餍?bào)時(shí)，第自然段遺漏了如下

34、語(yǔ)句，你認(rèn)為這句話(huà)應(yīng)放回哪 一處。自然的語(yǔ)言、時(shí)間的流轉(zhuǎn)都融進(jìn)了這首節(jié)氣歌中。A.【甲】B.【乙】（2分）第自然段中劃?rùn)M線(xiàn)處應(yīng)填入的作者名字是,其朝代 是 0（2分）下列語(yǔ)句中成語(yǔ)或修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（） A.杜牧的詩(shī)歌清明語(yǔ)言通俗，音節(jié)和諧，描摹的景象生動(dòng)，清新，所以鮮為人 O 筑 O K O 媒 O 宅 O 矍和E鄭,Q期出服K- 氐 O .2/23 O 鄭 O K O 期 O 氐 O .試題分析部分1、試卷總體分布分析矍和E鄭,Q期出服K-20/23總分：100分分值分布客觀(guān)題（占比）3.0(3.0%)主觀(guān)題（占比）97.0(97.0%)題量分布客觀(guān)題（占比）2(8.3%)主觀(guān)題（

35、占比）10(41.7%)2、試卷題量分布分析大題題型題目量（占比）分值（占比）現(xiàn)代文閱讀（17 分）2(8.3%)17.0(17.0%)作文（40分）1(4.2%)40.0(40.0%)名著閱讀（7分）3(12.5%)7.0(7.0%)基礎(chǔ)運(yùn)用（共14 分）3(12.5%)14.0(14.0%)古詩(shī)文鑒賞閱讀 （22 分）3(12.5%)22.0(22.0%)3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析序號(hào)難易度占比1普通(25.0%)2容易(12.5%)3困難(12.5%)4、試卷知識(shí)點(diǎn)分析序號(hào)知識(shí)點(diǎn)（認(rèn)知水平）分值（占比）對(duì)應(yīng)題號(hào)1節(jié)氣6.0(6.0%)4,5,62方言誤讀6.0(6.0%)1,2,33作家作品6

36、.0(6.0%)4,5,64微寫(xiě)作（片斷寫(xiě)作）4.0(4.0%)155作品的經(jīng)典情節(jié)2.0(2.0%)166作者表達(dá)的思想感情6.0(6.0%)9,107概括說(shuō)明內(nèi)容7.0(7.0%)18,19,208逗號(hào)6.0(6.0%)1,2,39把握詩(shī)歌內(nèi)容12.0(12.0%)4,5,6,9,1010一般型默寫(xiě)8.0(8.0%)811海底兩萬(wàn)里4.0(4.0%)1512全命題作文40.0(40.0%)2413動(dòng)作描寫(xiě)10.0(10.0%)21,22,2314文章標(biāo)題及其作用10.0(10.0%)21,22,2315破折號(hào)6.0(6.0%)1,2,3矍和E鄭,a期出服K-O 筑 O K O 媒 O 宅

37、O 22/2316駱駝祥子2.0(2.0%)1617作品的人物形象5.0(5.0%)15,1718體味詩(shī)歌的意象2.0(2.0%)719形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析14.0(14.0%)4,5,6,7,9,1020篩選并整合文中信息7.0(7.0%)18,19,2021音形相近字字形辨析6.0(6.0%)1,2,322根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子13.0(13.0%)4,5,6,18,19,2023神態(tài)描寫(xiě)10.0(10.0%)21,22,2324一詞多義8.0(8.0%)11,12,13,1425體味詩(shī)歌的遣詞2.0(2.0%)726常用文言虛詞8.0(8.0%)11,12,13,1427概括文章主要內(nèi)容1

38、0.0(10.0%)21,22,2328詞類(lèi)活用8.0(8.0%)11,12,13,1429文言文翻譯8.0(8.0%)11,12,13,1430常用字字音6.0(6.0%)1,2,331啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型8.0(8.0%)11,12,13,1432古今異義8.0(8.0%)11,12,13,1433常用文言實(shí)詞8.0(8.0%)11,12,13,14o 夕卜o裝o訂o學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)： o 內(nèi)o 裝O蕾盎4酈脛 耳譏斗理旅陽(yáng)-k2GO11,12,13,14閱卷人得分二、古詩(shī)文鑒賞閱讀（22分）8.（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)（共7題；共22分）知。B.為了深刻理解柳宗元在江雪中蘊(yùn)含的情感

39、志向，小文同學(xué)不恥下問(wèn)，特地向 老師請(qǐng)教。C.二十四節(jié)氣歌就像一幅畫(huà)軸，徐徐展開(kāi)，畫(huà)面不斷發(fā)生變化，展現(xiàn)出冬去春來(lái)、光陰流轉(zhuǎn)的“時(shí)光美”。D.蘊(yùn)含著悠久節(jié)氣文化的古詩(shī)詞，有的像梨花一樣濃艷熱烈，有的像蓮花一樣雍容華貴，有的像牡丹一樣淡雅清新，值得細(xì)細(xì)品析。7. （2分）活動(dòng)三：開(kāi)展詩(shī)詞背誦活動(dòng)文學(xué)社在初一年級(jí)掀起了爭(zhēng)做“最美詩(shī)歌少年”的熱潮，為日常學(xué)習(xí)生活增添了一抹詩(shī)意。在背誦描寫(xiě)“驚蟄”節(jié)氣的詩(shī)歌月夜時(shí)，小文同學(xué)忘記了（）處的字應(yīng)該是暖還是“寒”？請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句做出判斷，并寫(xiě)出依據(jù)。 月夜唐劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣（），蟲(chóng)聲新透綠窗紗。驚蟄，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣

40、，”是蟄蟲(chóng)驚而出走矣。其反映的是自然生物受節(jié)律變化影響而出現(xiàn)萌發(fā)生長(zhǎng)的現(xiàn)象。北斗闌干南斗斜：夜空中，北斗星和南斗星都已經(jīng)橫斜，暗示著時(shí)間的流逝。此處應(yīng)填 字，依據(jù)：（1）（2分）可汗問(wèn)所欲， , ,送兒還故鄉(xiāng)。 （木蘭詩(shī)）（2分）予獨(dú)愛(ài)蓮之, o （周敦頤）愛(ài)蓮 說(shuō)（1分）深林人不知，o （王維竹里館）（1分）馬上相逢無(wú)紙筆，o （岑參逢入京使）（1分）此夜曲中聞?wù)哿?（李白春夜洛城聞笛）（1分）,百般紅紫斗芳菲。（韓愈晚春）閱讀木蘭詩(shī)節(jié)選，完成問(wèn)題。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。，修爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍

41、霍向豬 羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（3分）對(duì)下列詩(shī)句理解和分析有誤的一項(xiàng)是（） A. “萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛“，運(yùn)用夸張手法，寫(xiě)出了木蘭遠(yuǎn)行萬(wàn)里，像飛一樣地 越過(guò)關(guān)塞山嶺，表現(xiàn)了木蘭急切歸鄉(xiāng)的心情。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，運(yùn)用對(duì)偶手法，描寫(xiě)出邊塞軍營(yíng)生活的艱苦。C.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。D. “出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”，表現(xiàn)出同伍士兵的詫異和驚嘆，側(cè)面襯托了木蘭從 軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。（3分）木蘭詩(shī)中，木蘭功成身退，回到久別的故鄉(xiāng)；回鄉(xiāng)偶書(shū)（

42、其一）寫(xiě)詩(shī) 人年老回鄉(xiāng)的感慨和見(jiàn)聞。同樣是久別歸鄉(xiāng)，木蘭和賀知章的情感是不同的，請(qǐng)結(jié)合詩(shī) 句做具體分析?；剜l(xiāng)偶書(shū)（其一）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。閱讀下面文言文，完成問(wèn)題【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治 經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!蒙日： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?！疽摇柯毅懮讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德

43、馨。苔痕上階綠，矍和E鄭,Q期出服K-矍和E鄭,Q期出服K- o 鄭 o K o 期 o 氐 o .4/23ANAN草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘 之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（2分）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.當(dāng)涂掌事 當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán) B.蒙辭以軍中多務(wù)告辭C.有仙則名 出名，有名D.惟吾德馨 香氣，這里指德行美好 *12. （2分）下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是（） A.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)過(guò)而能改B.見(jiàn)往事耳視而不見(jiàn) C.無(wú)案牘之勞形勞民傷財(cái)D.可以調(diào)素琴 眾口難調(diào) （2分）翻譯文中兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解

44、，有誤的一項(xiàng)是 （）【甲】蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ”翻譯：呂蒙說(shuō)：“士別三日，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他，長(zhǎng)兄知曉事情怎么這么晚呢？ ”理解：本句是呂蒙對(duì)魯肅贊嘆的巧妙回應(yīng)?！叭铡毙稳輹r(shí)間很短，“刮目”是擦拭眼 睛，表示十分驚奇的樣子。從呂蒙的答話(huà)中可見(jiàn)他頗為自得的神態(tài)，他以當(dāng)之無(wú)愧的坦 然態(tài)度，表明自己才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大?！疽摇磕详?yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？翻譯：南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：難道不簡(jiǎn)陋嗎？理解：作者認(rèn)為自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名，表明作者對(duì)諸葛亮和揚(yáng)子云 的懷念。最后作者借孔子的話(huà)表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的

45、情趣。（2分）甲文和乙文都談到“交友”，甲文中魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，乙文中作者與“鴻 儒”談笑往來(lái)。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他們的交友選擇給你怎樣的啟示？閱卷人得分15. （4分）茨威格說(shuō):三、名著閱讀（7分）（共3題；共7分）“勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。在海底兩萬(wàn)里中，你認(rèn)為哪個(gè)人是具有勇氣的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi) 容，說(shuō)明理由。（80字左右）16. （2分）駱駝祥子一書(shū)中，在祥子人生的各個(gè)階段，老舍先生都有生動(dòng)形象且耐人尋味的描寫(xiě)。請(qǐng)判斷下面的一段描寫(xiě)對(duì)應(yīng)了祥子的哪個(gè)生活階段（看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一

46、樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。A.剛到城里時(shí)B.在曹家拉包月時(shí)C.與虎妞成家時(shí)D.所有希望都破滅之后17. （1分）駱駝祥子的語(yǔ)言獨(dú)具特色，老舍先生善于用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)鮮明的人物性格。下面的片段是駱駝祥子中的一段語(yǔ)言描寫(xiě)，文中“她”指的是 o“我知道你這小子吃硬不吃軟，跟你說(shuō)好的算白饒！ “她的嗓門(mén)又高起來(lái)“你當(dāng)我 *怕誰(shuí)是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽(tīng)我的，我正沒(méi)工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說(shuō)翻了的話(huà)，我會(huì)堵著你的宅門(mén)罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子!【注釋】不論秧子不管是誰(shuí)。閱卷入得分U!、現(xiàn)代文閱讀（17分）（共6題；共17分）閱讀下面的文本，完成問(wèn)題京腔京韻北京話(huà)在

47、北京，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)最標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，但真正能夠體現(xiàn)出這座城市特色和趣味的， 還是充滿(mǎn)了濃郁老北京風(fēng)情的北京話(huà)。北京話(huà)，是歷史長(zhǎng)時(shí)間冶煉、北方多民族交融的結(jié)果。古城北京歷史悠久，又長(zhǎng) 期處于中原與北方民族的交匯處，所以，現(xiàn)代北京話(huà)中仍能找到前朝的古詞，還能找到 不少少數(shù)民族的語(yǔ)詞。O北京話(huà)的最后形成與滿(mǎn)族入主中原有 很大的關(guān)系。有些滿(mǎn)語(yǔ)正式地進(jìn)入北京話(huà)，比如請(qǐng)人諒解饒恕的“央個(gè)”，表示性格怪異 的“各色”，都來(lái)自滿(mǎn)語(yǔ)。此外，在腔調(diào)、語(yǔ)音上，北京方言也都受到滿(mǎn)語(yǔ)的影響。同 時(shí)，北京作為古都，上有宮廷語(yǔ)言，下有五行八作的市井語(yǔ)言。諸多因素融合在一起， 便形成了字正腔圓、雅俗兼?zhèn)涞谋本┰?huà)。北京人說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)練不含

48、糊，三言?xún)烧Z(yǔ)就能把話(huà)說(shuō)透，體現(xiàn)著他們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。 比如，要說(shuō)起一個(gè)老于世故、逢場(chǎng)作戲的人，老北京人無(wú)需多費(fèi)口舌，只用一句話(huà)概 括：”見(jiàn)著是六月，見(jiàn)不著是臘月?！皩?duì)不法商人在白酒、牛奶、豆?jié){等食品中肆意兌水 的劣跡，老北京人諷之為“凈跟龍王爺打交道”；而對(duì)辦事毫無(wú)準(zhǔn)備臨陣磨槍的人，則必6/23O 筑 O K O 媒 O 宅 O 矍和E鄭,Q期出服K- O O .說(shuō)“現(xiàn)上轎子現(xiàn)扎耳朵眼兒。那口氣里，含著善意的批評(píng)，也連帶著幾分同情。北京人說(shuō)話(huà)透著股機(jī)靈勁兒，說(shuō)出來(lái)的話(huà)，仿佛看得見(jiàn)摸得著，又形象又貼切， 十分給力。比如，別扭，北京人說(shuō)“窩心”；順便，北京人說(shuō)“捎帶手兒”。商品售價(jià)貴得 離譜，北京

49、人就說(shuō)那是“宰人”，仿佛賣(mài)貨的就是一個(gè)劊子手；辦事稀松，北京人說(shuō)“不著 調(diào)“，連調(diào)門(mén)都找不著的主，你還能指望他把事情干成了？天剛黑，北京人說(shuō)是“擦黑”， 剛和黑擦個(gè)邊，這分寸勁兒！要是見(jiàn)你做了件極其糟糕的事情，把事情弄到難以收拾的 地步，北京人就會(huì)感慨：“這下砸鍋了。”鍋是家里用來(lái)做飯的物件，如今鍋都砸了，也 就意味著全家都沒(méi)飯吃了，足見(jiàn)這件事情的嚴(yán)重程度。北京話(huà)還特別有市井的感覺(jué)。尤其是生活在大雜院、小胡同里的老百姓，一張嘴 就帶著一股濃郁的生活氣息。說(shuō)冬天刮大風(fēng)，文人得用上“呼嘯、凜冽、“刺骨”等一 大堆詞，而北京目不識(shí)丁的老太太們，卻都能用“針鼻兒大的窟窿斗大的風(fēng)”這句話(huà)來(lái)形 容，不經(jīng)意

50、間就達(dá)到了既對(duì)比又夸張的修辭效果。北京人把那些曖昧、隱蔽的事統(tǒng)稱(chēng)為 “貓兒膩”，常愛(ài)說(shuō)：“你別老是跟我玩兒貓兒膩”，或是“那點(diǎn)兒貓兒膩還瞞得了人？ “其 實(shí)，“貓兒膩是從“貓溺”（即“貓尿”）演化而來(lái)的，因?yàn)樨埲瞿蚝?，總?ài)用爪子將尿用 浮土蓋上，故而“玩貓兒膩”常指隱私之事或背后的小陰謀。帶著市井味兒的京腔，說(shuō)出 來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)親切。北京話(huà)以其京腔京韻的獨(dú)特魅力勾畫(huà)出一個(gè)聽(tīng)覺(jué)中的北京，它和視覺(jué)中的北京一 樣深遠(yuǎn)、廣博，交錯(cuò)著歷史和現(xiàn)實(shí)的光影。（2分）根據(jù)上下文判斷，第段橫線(xiàn)處應(yīng)該填入的句子是（）A.比如“嗷糟”（心煩或不凈）、“水筲”（水桶），分別是元明兩代的古語(yǔ)；北京人愛(ài) 稱(chēng)呼的“您”，就是出自蒙古族，“大夫”則來(lái)自女真族。B.比如北京人愛(ài)稱(chēng)呼的“您”，就是出自蒙古族，“大夫”則來(lái)自女真族；“嗷糟”（心煩 或不凈）、“水筲”（水桶），分別是元明兩代的古語(yǔ)。（2.5分）根據(jù)第段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)北京話(huà)的特色是怎樣形成的。（2.5分）你