培訓(xùn)演示文稿標(biāo)題課件

1、關(guān)于幼兒園游戲基本問(wèn)題的再討論“在游戲中成長(zhǎng)”線下互動(dòng)活動(dòng)2008年12月2日互動(dòng)話題如何理解“游戲是幼兒園的基本活動(dòng)”？ 如何保證幼兒每天不少于1小時(shí)的自主游戲和自由活動(dòng)時(shí)間？ 游戲要不要計(jì)劃？游戲的觀察記錄應(yīng)怎么做？ 如何評(píng)價(jià)幼兒園的游戲活動(dòng)？第四章 幼兒園教育 第二十一條 教育工作的原則中： “以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。 第二十五條 游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）。游戲應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中給

2、予適當(dāng)指導(dǎo)。保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。幼兒園工作規(guī)程游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng) 游戲符合幼兒身心特點(diǎn) 幼兒在游戲中實(shí)現(xiàn)身心發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng) “游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展?！鄙虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南（試行稿）對(duì)“游戲活動(dòng)”的界定1、游戲是基于幼兒的內(nèi)部需要而產(chǎn)生的自發(fā)活動(dòng)。2、幼兒游戲是真實(shí)生活的情景和虛擬假想世界的融合。3、幼兒游戲群體是自發(fā)學(xué)習(xí)者的共同體。 游戲特點(diǎn)游戲與教育： 本質(zhì)不同，但內(nèi)容與結(jié)果趨同游戲： 主動(dòng)自愿、自主自由的活動(dòng)，不受外力

3、約束 內(nèi)在動(dòng)機(jī)控制下游戲者的單邊自主活動(dòng) 側(cè)重于從游戲者的需要、興趣和能力出發(fā)來(lái)開(kāi)展活動(dòng) 游戲者在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)活動(dòng)教育： 有目的、有計(jì)劃地由教育者對(duì)受教育者施加影響的活動(dòng) 外部要求控制下的教與學(xué)的雙邊互動(dòng)活動(dòng) 立足于以教育的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容為核心來(lái)組織活動(dòng) 受教育者在一個(gè)未知領(lǐng)域里接受新知識(shí)的活動(dòng)游戲與教育： 本質(zhì)不同，但內(nèi)容與結(jié)果趨同活動(dòng)的方向上，游戲和教育有著內(nèi)在的一致性 游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，具有的是自然發(fā)展的價(jià)值，教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，具有的是引導(dǎo)發(fā)展的價(jià)值。游戲與教育內(nèi)在地統(tǒng)一于兒童發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域和過(guò)程，指向兒童發(fā)展的最終結(jié)果。（目的都是要有利于兒童的發(fā)展；內(nèi)容內(nèi)在地統(tǒng)一于兒童發(fā)

4、展的各個(gè)領(lǐng)域和過(guò)程）幼兒游戲與幼兒園游戲： 本質(zhì)相同，外部條件不同幼兒游戲：自然狀態(tài)中，基于幼兒的需要和興趣，具有無(wú)意性和發(fā)展的偶然性幼兒園游戲：教育背景下，考慮幼兒園教育目標(biāo)，具有有意性和發(fā)展的方向性將自然狀態(tài)下的幼兒游戲納入有目的、有計(jì)劃的教育大背景中，幼兒園教育與幼兒游戲結(jié)合，幼兒游戲就成了幼兒園游戲。幼兒是幼兒園游戲活動(dòng)的主體這一本質(zhì)不變。幼兒園游戲?qū)嵤┑幕就緩浇逃螒蚧c游戲教育化是自然狀態(tài)下的游戲向教育背景中的游戲轉(zhuǎn)化的途徑與方式游戲的教育化：針對(duì)自然狀態(tài)下的游戲放任狀，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的服務(wù)功能；用教育目標(biāo)關(guān)注游戲，以教育內(nèi)容組織游戲，加強(qiáng)游戲引導(dǎo)；對(duì)幼兒的外部條件進(jìn)行有意識(shí)的控制，

5、并不是引進(jìn)教育的嚴(yán)肅性，游戲的性質(zhì)不變教育的游戲化：針對(duì)小學(xué)化；以游戲的特點(diǎn)組織教學(xué)，謀求教學(xué)游戲般的樂(lè)趣，獲得游戲心理體驗(yàn)本體性游戲和手段性游戲幼兒園游戲既是內(nèi)容又是形式本體性游戲：按幼兒自己的需要自發(fā)開(kāi)展，活動(dòng)的本體是游戲，以游戲本身為目的，無(wú)游戲之外的目的，重過(guò)程、輕結(jié)果。手段性游戲：教師組織，活動(dòng)的本體是教育活動(dòng)，以游戲?yàn)槭侄?，服?wù)于教育目的和任務(wù)，具有功利性。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，不是真正的游戲，只是教育教學(xué)的游戲化。應(yīng)如何貫徹幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)？ 既要安排一定的時(shí)間讓兒童充分自我表現(xiàn)，按照自己的需要自主活動(dòng)（即游戲）； 又要求教師以游戲的形式來(lái)組織教與學(xué)的活動(dòng)，讓幼兒獲得游戲般的體驗(yàn)；

6、以此真正實(shí)現(xiàn)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。每天不少于1小時(shí)的自主游戲時(shí)間如何保證？當(dāng)前的主要問(wèn)題是什么？如何保證幼兒自主游戲的時(shí)間？游戲?qū)嵤┯?jì)劃的意義有效地保證游戲在促進(jìn)兒童發(fā)展中的地位和作用有效地實(shí)施促進(jìn)兒童發(fā)展的教育目標(biāo)有效地實(shí)施個(gè)性化教育，促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展注重效果的記錄、分析，留下兒童發(fā)展的軌跡游戲要不要計(jì)劃？觀察記錄怎么寫？第一部分：本班游戲開(kāi)展現(xiàn)狀分析；游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要是空間安排和材料投放；游戲時(shí)間安排，主要針對(duì)游戲類別，不預(yù)設(shè)具體的游戲內(nèi)容。計(jì)劃要反映幼兒各類游戲的充分開(kāi)展 第二部分： 計(jì)劃調(diào)整，在實(shí)施過(guò)程中對(duì)計(jì)劃的任何方面有所改變，則在計(jì)劃調(diào)整中注明，并寫出理由。計(jì)劃調(diào)整沒(méi)有時(shí)間規(guī)

7、定，需要時(shí)隨機(jī)進(jìn)行。每學(xué)期擬一份學(xué)期計(jì)劃游戲前：備幼兒了解幼兒、了解幼兒的游戲狀況 備環(huán)境時(shí)空環(huán)境、材料環(huán)境 游戲中：重點(diǎn)備觀察的視角與重點(diǎn)游戲后：重點(diǎn)備對(duì)游戲活動(dòng)的反思與相關(guān)的調(diào)整 過(guò)程的短計(jì)劃 記錄的目的是為了提供給教師有用的信息，幫助教師實(shí)施教育、評(píng)價(jià)幼兒、開(kāi)展教研和與家長(zhǎng)溝通。因此采集案例時(shí)一定要考慮是否有用，不盲目記錄。記錄的內(nèi)容：材料的使用；班級(jí)幼兒的游戲水平；個(gè)體幼兒的游戲行為記錄的方式：根據(jù)教師的習(xí)慣、便利性，不拘一格記錄的運(yùn)用：用于評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展；用于教研；用于家長(zhǎng)溝通記錄如何評(píng)價(jià)幼兒的游戲活動(dòng)？評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)前兒童游戲教育作用的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)前兒童游戲發(fā)展水平的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)前兒童游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)價(jià)對(duì)教師在游戲過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施的整體評(píng)價(jià)如何評(píng)價(jià)幼兒的游戲活動(dòng)？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（游戲教育作用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）兒童按自己的意愿做游戲，在游戲中感到輕松、愉快，發(fā)揮了創(chuàng)造性。兒童做游戲很認(rèn)真，能克服困難，能遵守游戲的規(guī)則，游戲有較強(qiáng)的組織性和獨(dú)立性。會(huì)正確地創(chuàng)造性地使用玩具并愛(ài)護(hù)玩具。在游戲中對(duì)同伴友愛(ài)、謙讓，能與同伴合作并不妨礙他人游戲的進(jìn)行。游戲內(nèi)容豐富、積極向上，有益于兒童身心發(fā)展。如何評(píng)價(jià)幼兒的游戲活動(dòng)？游戲發(fā)展水平評(píng)價(jià)的項(xiàng)目 自選情況主題目的性材料使用