教學工作總結范文2

1、 TOC o 1-5 h z 教學工作總結范文2020時光流逝，萬物更新，歲月在下半生里又劃過一輪，回想半年來的工作，似乎什么都沒做，又似乎很匆忙，沒有閑下來的時間。靜下心來翻看工作日志，有些許收獲，也有幾次感動，都將封存在記憶里，作為生命的禮物，回饋給現在的自己，覺得人生很有意義。今年搬進新樓，首先對新生的行為習慣進行培養(yǎng)。從學生的一點一滴抓起。首先對學生進出樓的順序，進行統(tǒng)籌安排。要求各年級按著一定順序進出樓和上下樓。要求學生做到“步要輕行要正 ”。經 過半年的教育，學生基本上能夠自覺遵守紀律，走廊內沒有喧嘩聲，上下樓和進出樓都能夠按規(guī)定行走。學生行為習慣從小培養(yǎng)，相信會 給孩子們人生奠定

2、一個良好的基礎。個別學生需要嚴加管理，細心引 領，會變得越來越好。 TOC o 1-5 h z 今年參加朝陽市小學二年級語文培訓一次，系統(tǒng)的了解了部編教材的結構，對語文教學的發(fā)展方向有了更深層次的理解。并把上級精神與自己的領悟傳達給任課教師，讓教師不走彎路。參加了一次二年級道德與法治教材培訓，明確這門課程是以兒童的生活為基礎，主要是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活。培養(yǎng)學生主動參與、策劃、創(chuàng)造的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務，充分體驗集體生活的快樂。前往沈陽岐山一小參加了遼寧省教育科學 “十三五”規(guī)劃 2020 年 度課題開題大會，聽了教育專家關于“如何撰寫教育科研開題報告”的講

3、座， 為一線教師提供了一個關于閱讀的平臺，借省里的立項，很 好規(guī)劃我校的書香校園的創(chuàng)建，從而促動師生的閱讀興趣，正準備撰寫開題報告。與教育局朱玉宏科長前往大王杖子中心校聽越春麗老師的整本書閱讀導讀課，并提出了指導性意見。參加了擔當者行動年會，在年會上10 分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆，不但學到了許多專家先進的教育教學經驗，而且對閱讀推廣更有了興趣，并堅持一生要做這件有意義的事。 TOC o 1-5 h z 學習的過程就是充電的過程，讓自己對低年級的教育教學工作有了基本的了解，在實際工作中起到引領作用。本學期，在實驗小學和凌河小學建立圖書角，進行了兩場閱讀推廣講座， 從自己切身實際出發(fā)

4、，現身說法，更多的是對自己工作的梳理，也是自己能力的提升，在閱讀之路上做著自己應有的貢獻，累著并快樂著 !從暑假參加擔當者行動高級研修班培訓后，給自己的啟發(fā)很大，很想帶孩子們進行整本書閱讀嘗試，對自己也是一次全新體驗。因此 本學期申請了彩虹花項目，爭取到資金1000 元，與閆浩的800 元， 我 TOC o 1-5 h z 們共同購買圖書144 本，帶領孩子們閱讀整本書，我們共讀了青銅葵花愛德華奇妙之旅我媽說養(yǎng)家之人35 公斤希 望花婆婆和甘伯伯去游河愛德華等，培養(yǎng)了孩子們閱讀興趣，有 40 多名孩子養(yǎng)成了閱讀打卡的習慣，也曾利用三個星期，每天晚上在群里帶領孩子們每天相約7： 30，進行親子共

5、讀。帶動了家長也參與其中，真正讓孩子終生受益。11 月份，在教育局朱科長的組織下，進行了一次整本書閱讀講座。 把自己外出培訓和實踐中的點滴經驗講給大家聽，或許對 教師們有點點啟發(fā)，但對自己能力的提升又是一次錘煉。也是一次重新學習的過程，查閱好多資料，有理有據地把整本書閱讀的意義、方 法、步驟及措施都一一作了詳細解剖，不知對大家是否有啟發(fā)，但自己學到了很多。本學期擔任一年級四個班級的閱讀課，我們一起共讀了一課一誦我爸爸搬過來搬過去繪本，酷思熊系類叢書共24 冊，從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手，孩子們天生是愛讀書的，只要老師正確引導，孩子們的閱讀興趣自然養(yǎng)成。有許多孩子不但在學校讀書，在家里也堅持閱讀，

6、習慣成自然。也有些孩子因為家庭環(huán)境的影響，對讀書不是很感興趣，要不斷慢慢培養(yǎng)。 TOC o 1-5 h z 本學期，走廊文化在校長的精心安排下，我利用兩個星期，認真排版，精心設計，把新樓一樓和二樓照片上墻，讓孩子們能夠在優(yōu)美的和賞識的環(huán)境下讀書成長。組織了一次“慶十一誦古詩”比賽，細心策劃，用心安排，撰 寫 實施方案，總結，讓學生在活動中提升。組織了一次“凌逸書香 愛在重陽”教師讀書會， 讓老教師熱情高漲，從而帶動教師讀書熱情。組織了一次“未來之星”評比活動，通過網絡投票的方式，讓 孩子們喜歡讀書，激發(fā)孩子的讀書熱情。并表彰了54 名優(yōu)秀學生。因為寶艷玲老師病假，所以接管了一年一班班主任工作三個星期，在這三個星期里，與孩子們一起學習、成長，讓我重溫了20 幾年前的記憶， 現在教一年級不像以前，性子急， 有許多粗魯之處，隨著年 齡 TOC o 1-5 h z 的增長，對這些小孩子更多的是愛與相信，能更好地教會孩子如何去坐立行走，有無法想象的耐性去規(guī)矩孩子，去擁抱孩子。和孩子相處這三個星期，累著快樂著! 同時，我也更加體會到一年級教師的不容易， 和孩子摸爬滾打，經常課下或空閑課帶孩子們到辦公室手把手教，耐心講解，打心里佩服!本學期， 在教研方面成長很快，聽了 31 名教師的課，每一節(jié)課對我來說都值得回憶，教師們認真的態(tài)度值得學習，認真研習的精神也