第八課窗外風景—矩形選框工具和圖案填充j教學設計新部編版

1、20152016學年第二學期集中備課教案設計（三稿）學科：信息技術授課人：劉芳授課時間：2016.5.5課題第八課窗外風景一矩形選框工具和圖案填充教材分析本課是清華大學出版社出版信息技術的七年紈下冊的 第八課，本課主要學習的軟件是 PhotoShop,也是學習 PhotoShop的第二節(jié)課，本課的主要操作技術是使用“矩形 選框工具”建立選區(qū)，并對選區(qū)進行操作，建立選區(qū)的意義 和操作（由于任務的需要，一次建立三個矩形選區(qū)，增加了 難度）是本課的重難點所在。本課學習的內(nèi)容有：建立圖層、選區(qū)的概念和在圖層上建立選區(qū)以及對選區(qū)進行操作， 在填充操作上繼續(xù)前課的內(nèi)容，學習圖案填充。本課的制作 任務可以形

2、象的理解為在圖層上“開窗口” ，這肩助于同學們進一步理解圖層的概念。圖層上圖案的大小、位置的 調(diào)整也是突破學習難點的設計之一。集體備課建 議教學目標 （三維目 標）知識與技能：1、學會制作“窗外風景”桌間背景。2、學習建立圖層并繼續(xù)體會圖層處理方法。3、學習建立規(guī)則選區(qū)以及對選區(qū)的操作。4、學習圖案填充。過程與方法：1、在觀察、對比、交流、探究的過程中，培養(yǎng)學生動手操作能力、 分析問題能力、解決問題的能力、合作交流能力，培養(yǎng)學生自主探究能力。2、教師通過教師機演示與講授同步進行， 利用任務驅(qū)動教學方式相 結合，更有利于學生學習難懂、混淆的知識。3、分層練習，本課內(nèi)容較靈活，將任務難度分為三組，

3、第一組任務： 書上的實例任務，要求全班人基本都能完成的基本任務，任務分值80分。 第二組任務：逐步增加難度的任務，制作“望遠鏡”效果的任務，能力較 好的學生完成本任務，任務分值100分。第三組任務：難度較大的任務， 完成“窗外風景”的圖片，能力很強的學生完成本任務，任務分值120分。得分80分以下的學生需要完成家庭作業(yè)，本課的書上的所有操作步 驟抄寫一遍。得分80分的學生，完成家庭作業(yè)，制作“望遠鏡”的步驟， 學會，卜節(jié)課提問，得分100分的學生沒有家庭作業(yè)，得分120分的學生， 累計10分鐘的游戲時間。情感態(tài)度與價值觀：杜甫的名句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”令人感到非常有 意境，詩人從

4、一個小房間接通了千秋之雪、 萬里之船，從一門一窗體會到 無限的空間。窗外的青山綠水、廊庭樓閣、梅蘭竹菊，經(jīng)過各種類型和形態(tài)多變 的精美花窗窗框望去，就是一幅畫，使居住者獲得美的感受。所以為了留 住窗外的美好，我們每個人都應該愛護環(huán)境，撿起身邊的紙屑和果皮，保 護環(huán)境從小事做起。教學重難 點1）選區(qū)的概念。2）選區(qū)的建立和對選區(qū)的操作。教具教師機、學生機教學課時一個課時教學過程舊知回顧：一、 新建文件并置入圖片任務一：請學生們根據(jù)上節(jié)課所學的知識，探究學習，設置 好文件的相關參數(shù)，置入事先準備好的“風景畫.jpg” 圖片集體備課建議打開幻燈片，展 示操所步驟學生活動：回憶舊知并動手操作，學生上臺

5、來演示操作 教師活動：巡視學生操作過程。個別指導。設計意圖：回顧舊知，鞏固所學，培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。導入新課：風光類桌面背景是很多計算機選擇的桌面背景類 型，通過計算機桌面，可以欣賞到世界各地的風景名勝, 令人心曠神怡。各類風光背景五光十色，美不勝收，但 在形式上不免有一些單調(diào)。我們可以在風光背景顯示的 形式上，追求一些變化，例如，設計制作一個通過窗口 看風景的桌面，增加畫面的層次，別有趣味。我們可以利用兩個圖層，下面的圖層是一幅風光圖 片，上面的圖層首先填充和風光圖片色彩協(xié)調(diào)的圖案， 然后在圖案上，開個“窗口”，透出風景，如下圖。通過展示激發(fā)學生求知欲望 講授新知：一、 新建“窗口”

6、圖層任務二：1、學生自學，根據(jù)書上P57頁的內(nèi)容及幻燈片上的步 驟，完成窗口圖層的創(chuàng)建，如下圖：導入幻燈片 說出本課的教 學目標：1、學會制 作“窗外風 景”桌面背景。2、學習建 立圖層并繼續(xù) 體會圖層處理 方法。3、學習建 立規(guī)則選區(qū)以 及對選區(qū)的操 作。4、學習圖 案填充。利用幻燈片展 示步驟，學生操 作，10分鐘后， 教師演示任務 二、任務三、任 務四，攻克重難 點。2、學生自學，根據(jù)書上P57、 P62頁的內(nèi)容，完 成“窗口”圖層的圖案填充，對比顏色填充和圖案填充 的二者區(qū)別，圖案填充如下圖：二者的區(qū)別：顏色填充：油漆桶工具選擇“前景”-“選色”圖案填充：油漆桶工具選擇“圖案”-“選擇

7、圖案” 學生活動：回憶舊知并動手操作。教師活動：教師簡單演示，啟發(fā)學生，巡視學生操作過 程。個別指導設計意圖：回顧舊知，鞏固所學，對比新知和舊知的區(qū)別， 能夠加深學生的記憶和所學知識的梳理，培養(yǎng)學生自主 探究學習的能力。培養(yǎng)學生善于思考，勤于思考的能力。二、利用矩形工具建立規(guī)則選區(qū)以及對選區(qū)的操作任務三：1、利用矩形工具開出三個窗格教師簡單演示，學生根據(jù)教師講解及書上p58p60的內(nèi) 容開出三個窗格。(1)設置網(wǎng)格線(2)利用矩形框建立矩形選區(qū)注意：建立多個選區(qū)時，從第2個選區(qū)開始要按住Shift鍵不放，再進行操作。(3)設置描邊效果應出 mrJEt w7： ikauj廣41， 內(nèi)WtO -

8、heil EAhcu 提葭告 HjiXF；正 E曰 H rtF f O = X OOVaI 才呆 31 區(qū)Hf?w，5tm(4)刪除選中區(qū)中的圖案A、單擊Delete-按住Ctrl+D鍵取消選區(qū)B、取消網(wǎng)格線學生活動：學生根據(jù)教師演示，及書上內(nèi)容學習并動手 操作。教師活動：教師演示并講解，啟發(fā)學生，巡視學生操作 過程。個別指導設計意圖：本課重難點，精講精練，重點難點教師強調(diào)講解 培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。培養(yǎng)學生善于思考，勤 于思考的能力。三調(diào)整并保存文件任務四：教師簡單演示講解，啟發(fā)引導學生，學生根據(jù)教師 講解及書上P61頁內(nèi)容對風景畫圖層進行調(diào)整，使出現(xiàn) 在“窗口”的畫面更加完美，保存為

9、jpeg文件。學生活動：學生根據(jù)教師演示，及書上內(nèi)容學習并動手 操作。教師活動：1、教師演示并講解圖層大小、位置的調(diào)整， 啟發(fā)學生，巡視學生操作過程。個別指導。2、請學生到教師機演示任務一至任務四。設計意圖：突出學生的主體作用，培養(yǎng)學生精益求精的精神， 突破圖層的難點。學生演示，能夠鞏固所學，并且教師 能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。注意：任務一至任務四為本課的基礎任務，所有學生都 需要完成的任務教師總結：1、在完成摳圖時必須先按下DELET刪除選取中 的圖案，再按下ctrl+d鍵，取消選區(qū)。2、建立多個選區(qū)時，需要按下shift鍵。3、操作錯誤的步驟，可以到歷史記錄面板里面去 刪除錯誤的操作。4

10、、在利用矩形選框和橢圓形選框，畫正方、正圓 室，需要按下shift鍵。任務五：完成書上P64頁DIY第3題，利用“橢圓選框工具”再給學生5分鐘 的時間，完善作 品，完成80分 的任務。學生上臺來演 示80分的任務 的操作過程。制作“望遠鏡”效果的圖片學生活動：學生思考，并根據(jù)矩形工具的使用，舉一反 三，完成望遠鏡的制作。教師活動：巡視學生操作過程。個別指導，展示學生作 品師生評價，生生評價，設計意圖：鞏固所學，培養(yǎng)學生舉一反三，靈活運用所學知 識的能力，培養(yǎng)學生評價交流的能力。逐步加大任務難 度。（能力較好的學生完成本任務） 任務六：書上p65頁創(chuàng)作天地，選擇窗戶圖片和風景圖片， 制作窗外風景圖像注意：1、圖片的柵格化處理。2、嘗試魔術棒的使用學生活動：學生思考，并根據(jù)本課內(nèi)容舉一反三，完成 “窗外風景”的制作。教師活動：提示學生如何完成任務，并展示學生作品， 生生互評。設計意圖：魔術棒為下節(jié)課的內(nèi)容，為下一課學習設下的預習，激發(fā)學生