幼兒園《在動物園里》教學(xué)活動方案

1、羽靈幼兒園2014學(xué)年第二學(xué)期中班教學(xué)活動方案主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：包麗敏活動名稱：誰的尾巴（核心經(jīng)驗(yàn)：科常）活動目標(biāo)：1、能識別常見動物的尾巴2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的作用活動準(zhǔn)備：1、見圖片“動物的尾巴”、音樂磁帶誰的尾巴最好看2、ppt課件活動時間：第六周3月30日活動過程：一、導(dǎo)入話題（重點(diǎn)提出中心）1、歌曲欣賞誰的尾巴最好看2、說岀幾種常見動物的尾巴是什么樣子的，各有什么作用。二、探索感知（通過觀察圖片認(rèn)識和了解小動物不同的尾巴）1、幼兒在圖片中選擇自己喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長的什么樣子。重點(diǎn)提問：2、你選到的動物是什么？它的尾巴是什么樣子的？小結(jié)：大家

2、都選了不一樣的小動物，并且都找到小動物的尾巴。原來動物們的尾巴各式各樣，有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的像把個呢！可真有趣??！三、播放課件（進(jìn)一步認(rèn)識各種動物的尾巴）1、小動物們和我們玩捉迷藏游戲，讓我們一起把他們找出來吧！重點(diǎn)提問：2、你在哪里找到的？是怎么找到的？小結(jié)：有人是在草叢里找到的，有的是在樹后面找到的小動物，但是你們都是靠小動物的尾巴找到的它們。重點(diǎn)提問：3、你怎么知道這是哪一種小動物呢？讓你一下子就找到了它小結(jié)：原來有的小動物的尾巴細(xì)細(xì)長長，有的毛茸茸的，有的是短短圓圓的，還有的是卷卷的,每個小動物的尾巴都藏著它們各自的小秘密。四、拓展經(jīng)驗(yàn)（了解小動物尾巴的作用）重點(diǎn)提問

3、：1、你知道動物的尾巴都有些什么作用嗎？小結(jié)：有的小動物要靠尾巴游泳，就像小魚，有的能夠靠尾巴掌握平衡，就像獵豹，有的要靠尾巴支撐身體，就像啄木鳥，小動物們的尾巴實(shí)在太厲害了。2、匹配游戲：將動物的尾巴與它的功能匹配。小結(jié)：動物世界真奇妙！動物的尾巴不但長得各式各樣，而且還有不同的用途。主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：劉璐茜活動名稱：熊貓百貨商店（核心領(lǐng)域：語言）活動目標(biāo)：1、在理解故事基礎(chǔ)上，了解動物的不同特征。2、體驗(yàn)幫助小動物買到合適商品的快樂?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片、課件?；顒訒r間：第六周3月31日活動過程：一、動物顧客來了（嘗試根據(jù)局部特征來猜測動物。）1、熊貓百貨商店就要開張了，你們知道店

4、里面賣些什么東西嗎？（幼兒自由回答）2、看圖片的局部來猜猜什么動物來了？（根據(jù)動物局部特征來辨認(rèn)）小結(jié)：熊貓百貨商店開張了，來了各種各樣的動物。二、熊貓百貨店開張了（熟悉故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解動物的不同特征。）重點(diǎn)提問：為什么熊貓抱出的圍巾一條也不適合長頸鹿？因?yàn)殚L頸鹿的脖子太長了，買不到那么長的圍巾）怎么樣的口罩才適合河馬戴？（因?yàn)楹玉R的嘴巴太大了，買不到那么大的口罩。）大象需要一條怎樣的圍巾？（因?yàn)榇笙蟮难至耍I不到那么粗的皮帶。）要怎么樣才能夠讓這些動物買到自己喜歡的東西呢？（通過了解顧客真正需要什么樣的東西）小結(jié)：要想讓動物們買到喜歡的商品，一定要了解它們的不同需要。三、大家都來開商

5、店（根據(jù)動物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）想象動物們還會需要哪些特別的商品（出示動物圖片，幼兒想象并嘗試說說自己的想法）如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：包麗敏執(zhí)教者：劉璐茜主題名稱：在動物園里活動名稱：袋鼠（核心領(lǐng)域：音樂）活動目標(biāo)：1、能按音樂節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作。2、提高對音樂游戲的興趣，創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作，從中體驗(yàn)游戲的快樂。備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識袋鼠，了解特征；音樂視頻活動時間：第六周4月1日活動過程：一、歌曲導(dǎo)入，引起興趣。（模仿袋鼠的動作，根據(jù)音樂的節(jié)奏蹦跳。）寶寶們跟著袋鼠媽媽唱著歌去做游戲吧！小結(jié)：袋鼠原來

6、是兩腳并攏，一蹦一跳的。二、學(xué)蹦跳步，創(chuàng)編動作。（根據(jù)音樂的節(jié)拍，嘗試創(chuàng)編歌曲的動作。）（一）有節(jié)奏地學(xué)做蹦跳步。誰來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣走路的？教師示范袋鼠走路（蹦跳步）。哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有節(jié)奏的。聽音樂，邊唱歌邊拍節(jié)奏。我們跟著音樂有節(jié)奏地拍拍小手。隨音樂獨(dú)自做蹦跳步。寶寶們跟著媽媽一起去草地上玩一玩吧?。ǘ┞犚魳罚瑑扇艘黄饋碜霰奶?。乖乖很依賴媽媽，請兩只袋鼠手拉手面對面，我們一起來學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶。媽媽和寶寶跳的時候要動作一樣，同時一下一下地跳。我們聽著音樂來比比看哪一對袋鼠跳的最好看？（三）創(chuàng)編相親相愛動作，完整表演。創(chuàng)編相親相愛動作，并示范。袋鼠媽媽和乖乖的感情很好

7、，我們能夠做什么動作來表現(xiàn)相親相愛呢？小結(jié)：袋鼠寶寶們能夠袋鼠媽媽抱著一起跳，能夠牽著手一起跳。隨音樂完整表演。三、集體游戲，體驗(yàn)快樂。（在音樂游戲中，體驗(yàn)與同伴的互動動作，體驗(yàn)游戲的快樂。）正在袋鼠們玩得開心的時候，狼來了。袋鼠們趕緊躲到媽媽的袋子里，安靜地蹲下，不能動哦!2.完整游戲，結(jié)束結(jié)束?；顒用Q：美麗的孔雀（核心經(jīng)驗(yàn)：藝術(shù)）活動目標(biāo)：1、用各種圖案對孔雀的尾部做有規(guī)律的裝飾并涂色。2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。備：1、ppto2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。3、構(gòu)線筆、油畫棒?；顒訒r間：第六周4月2日活動過程：一、教師播放PPt講述短小的故事，引起幼兒的興趣。（主要起到導(dǎo)入的作用。

8、）今天，郁郁蔥蔥的森林里來了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個比賽：比一比，誰最美！他們都說自己是最美麗的，結(jié)果吵得不可開交。這時，大象爺爺來了，說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？二、出示孔雀開屏圖（引導(dǎo)幼兒欣賞，為接下來的繪畫操作做準(zhǔn)備）重點(diǎn)提問：1、第一只孔雀來了！它高高豎起了一根羽毛，請你看看它的羽毛是什么樣子的？幼兒自由發(fā)言。（可從顏色、形狀、圖案等方面闡述）小結(jié)：它的羽毛上有大小不一的圓形圖案，里面有黃色和藍(lán)色。它的身上則是綠色的。繼續(xù)播放PPt,出示開屏的羽毛引導(dǎo)幼兒觀察。重點(diǎn)提問：2、現(xiàn)在我們來看看發(fā)生了什么變化？（層層遞進(jìn)

9、，羽毛變多）這些羽毛有一樣的地方嗎？小結(jié)：原來孔雀的每根羽毛上的顏色和圖案都是一樣的。過渡語：孔雀開屏可真漂亮，這里還有一群孔雀迫不及待地要向大家展示呢！我們一起去看看它們的羽毛有什么特別的地方？三、播放PPt,出示其余三只孔雀。（愛心圖案、花朵圖案、幾何圖形等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察孔雀羽毛的特點(diǎn)）1、幼兒仔細(xì)觀察并說出圖案及顏色并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)孔雀的羽毛圖案都是一樣的規(guī)律。2、出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事。重點(diǎn)提問：3、哎？這里還有一些孔雀也嚷嚷著要參加比賽，不過它們的身上沒有美麗的衣服，小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？那你們要好好想想還能夠用哪些圖案來裝

10、飾孔雀的尾巴？小結(jié)：能夠根據(jù)顏色，一個間隔一個涂色。也能夠根據(jù)形狀，同一種形狀的涂一樣的顏色，孔雀也能夠變得很漂亮。操作要求：先用黑色水彩筆來畫出羽毛上的圖案，最后再拿油畫棒涂色。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（幼兒進(jìn)行實(shí)際操作）要求：小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么圖案、花紋裝飾，再用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒裝飾孔雀尾部。四、講評、結(jié)束。展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：包麗敏活動名稱：動物園里（核心經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)）活動目標(biāo)：1、鞏固5以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)2、能對5以內(nèi)數(shù)量比多少，理解多與少的相對性備：1、數(shù)字卡

11、片2、實(shí)物卡，畫1一5個動物的胸牌（與幼兒人數(shù)相等）活動時間：第六周4月3日活動過程：一、互動游戲：“看書舉卡”（主要練習(xí)5以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)）重點(diǎn)提問：1、書上畫的是哪里？數(shù)數(shù)共有幾種動物？每種動物有幾個？把數(shù)量記在心里。小結(jié)：書上畫的是動物園，里面總共有3中動物，馬總共有5匹，長頸鹿總共有3頭，羊總共有4頭。2、幼兒根據(jù)每種動物的數(shù)量舉相對應(yīng)的數(shù)字卡。規(guī)則：出現(xiàn)哪個小動物的時候就要把它相對應(yīng)的數(shù)字舉起來。二、學(xué)習(xí)與操作：“多還是少（比較多少）重點(diǎn)提問：1、動物園里那種動物數(shù)量最多？馬的數(shù)量是多少？小結(jié)：馬的數(shù)量最多，總共有5匹馬。重點(diǎn)提問：2、馬比誰多？比誰少？了解多少具有相對性。小結(jié)：馬的

12、數(shù)量最多，比長頸鹿和羊的數(shù)量都要多。三、游戲教師：剛剛我們和小動物做了游戲，接下來我們要把自己變成各種各樣的小動物來做游戲咯！游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)小動物進(jìn)行分組，每組1一5個小動物不等。邊說唱便找朋友比多少：“找一個朋友比一比，找一個朋友比一比，數(shù)量多的站起來，數(shù)量少的請蹲下?！保ㄓ螒蚍磸?fù)多次）重點(diǎn)提問：1、剛剛為什么一會兒蹲下，一會兒站起來，和誰比多了，和誰比少了？（進(jìn)一步體會多和少的關(guān)系，了解多和少是比較出來的。）主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：劉璐茜活動名稱：龜兔賽跑（核心領(lǐng)域：語言）活動目標(biāo)：1、通過觀察圖片，嘗試將圖片內(nèi)容用完整的語言講述出來2、使幼兒養(yǎng)成傾聽別人講述的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

13、圖片、烏龜和兔子的頭飾活動時間：第七周4月7日活動過程：一、導(dǎo)入（出示兔子和烏龜玩具，引起興趣）重點(diǎn)提問：1、小朋友們，他們是誰？他們今天要做些什么呢？”過渡語：今天啊，兔子和烏龜要進(jìn)行一場長跑比賽，結(jié)果會是怎么樣呢？這到底是怎么回事？讓我們來看看這幾幅圖片。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（理解故事中發(fā)生的事情，嘗試大膽在集體前表達(dá)自己的想法）重點(diǎn)提問：1、圖片上有誰??？他們在干什么？貓頭鷹吹響了哨子，兔子在干什么？烏龜呢？2、引導(dǎo)幼兒說一說。3、兔子在干什么？他是怎么想的呢？烏龜呢？4、兔子睡得可香了，烏龜呢？兔子睡醒了嗎？結(jié)果誰贏了？5、烏龜和兔子心情怎樣？為什么烏龜回贏呢？6、請小朋友們分

14、組討論：我們要怎樣做能夠才能成功？小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)烏龜，做事要腳踏實(shí)地這樣才會成功。7、完整欣賞故事，幼兒傾聽理解故事。三、幼兒嘗試表演故事（大膽演繹故事，嘗試表達(dá)表現(xiàn)）1、教師邊講述故事，個別幼兒嘗試分角色表演故事。活動名稱：機(jī)器人（核心領(lǐng)域：音樂）活動目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地模仿機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓的特點(diǎn)。2、體驗(yàn)?zāi)７禄顒拥目鞓??；顒訙?zhǔn)備：機(jī)械舞視頻，音樂活動時間：第七周4月8日活動過程：一、欣賞機(jī)器人一（通過欣賞音樂和視頻，知道音樂中有節(jié)奏停頓。）彈奏機(jī)器人重點(diǎn)提問：“你們剛才聽了這段音樂，有什么感覺嗎？”小結(jié)：這段音樂中間斷斷續(xù)續(xù)，會停頓。播放機(jī)械舞的視頻，了解機(jī)器人隨著音樂

15、的節(jié)奏而停頓。小結(jié)：當(dāng)音樂出現(xiàn)停頓的時候，機(jī)器人的動作也停了下來，是跟著音樂的節(jié)奏跳的。再次彈奏機(jī)器人，感受音樂的停頓。過渡語：我們今天也來學(xué)著做一做小機(jī)器人！要注意跟著音樂停頓。二、學(xué)做機(jī)器人一（在了解機(jī)器人的特征的基礎(chǔ)上，跟著老師一起學(xué)做一些動物機(jī)器人的動作，并跟著音樂的節(jié)奏來做。）幼兒根據(jù)音樂機(jī)器人的節(jié)奏和教師的指令做動作，在表演的過程中，注意及時傾聽教師的反饋信息，完整地表現(xiàn)較逼真有趣的動作。重點(diǎn)提問：我們身上有哪些關(guān)節(jié)能夠動？小結(jié)：原來我們身上有這么多關(guān)節(jié)能夠動，有頭、脖子、肩膀、手臂、手指、腰、屁股、膝蓋、小腿、腳還有腳趾能夠動，我們的身體真靈活。現(xiàn)在我們一起跟著音樂來動動這些關(guān)節(jié)

16、吧！幼兒跟著音樂初步做動作，要根據(jù)節(jié)奏停頓來表現(xiàn)。小結(jié)：我們的小機(jī)器人們表演的真棒！接下來我們一起來試著做做看，小動物機(jī)器人是什么樣的。三、創(chuàng)編動物機(jī)器人的動作一一（體驗(yàn)?zāi)７禄顒拥臉啡ぃ?、引導(dǎo)幼兒模仿動物機(jī)器人，如兔子小貓小狗鴨子等重點(diǎn)提問：（1）、如果你是一只機(jī)器小貓，你會怎么來表現(xiàn)？小結(jié)：原來機(jī)器小貓也是會跟著音樂的節(jié)奏來停頓的，我們一起來做機(jī)器小貓的動作。2、如果你是一只機(jī)器小鴨，你會怎么來表現(xiàn)？小結(jié)：機(jī)器小鴨的嘴巴會跟著音樂的節(jié)奏一開一閉，真有趣。3、如果你是一只機(jī)器小魚，你會怎么來表現(xiàn)？小結(jié)：機(jī)器小魚在水里，也會跟著音樂的停頓來游泳，音樂停，它就停，音樂響，它就游。教師請個別幼兒上

17、臺表演，并讓其他幼兒跟著一起來學(xué)著做一做。2、幼兒在機(jī)器人音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作。小結(jié)：我們的機(jī)器人動物園可真熱鬧！下次我們再來試著扮演更多的小動物，一起去機(jī)器人動物園做客！活動名稱：可愛的大象（核心經(jīng)驗(yàn)：藝術(shù)）活動目標(biāo)：1、在繪本故事的提示下初步學(xué)畫大象的基本特征。2、樂于繪畫可愛的大象，體驗(yàn)活動的樂趣。浩劫準(zhǔn)備：1、油畫棒、手工紙。2、ppt課件3、幼兒熟知繪本故事七只瞎老鼠活動時間：第七周4月9日一活動過程：一、談話導(dǎo)入（引起幼兒對大象基本特征的回憶）1、提問：朋友們，你們喜歡大象嗎？重點(diǎn)提問：2、那誰來告訴我大象長的什么樣子？小結(jié)：大象的牙齒尖得像寶劍、大象的耳朵薄得像扇子、大象的

18、腿粗粗硬硬像柱子教師：那么今天就讓我們來當(dāng)一回小畫家，畫一畫可愛的大象。二、個別操作一（個別幼兒黑板上示范畫大象的各個部位特征）重點(diǎn)提問：1、誰能把大象的牙齒畫出來？小結(jié)：大象的牙齒是尖尖細(xì)細(xì)的。重點(diǎn)提問：2、誰會把大象的耳朵畫出來？小結(jié)：大象的耳朵是大大的，像個扇子。過渡：你們真厲害，把大象的特征都畫出來了！大象的腿硬得像根柱子，鼻子軟得像條蛇，牙齒尖得像支茅，身體寬得像峭壁，耳朵柔得像扇子，尾巴粗得像繩子。把這些特征全部合在一起就能畫出可愛的大象啦！三、幼兒觀看PPt一一（繪本七只瞎老鼠畫面回顧，增強(qiáng)對大象特征的記憶）教師：你們瞧，七只瞎老鼠發(fā)現(xiàn)大象了，大象真有趣，身上的各個部位都像一種東

19、西。教師邊放課件邊念故事：硬得像根柱子，軟得像條蛇，尖得像支茅，寬得像峭壁，柔得像扇子，粗得像繩子。他就是大象！四、操作一一（根據(jù)故事中對大象特征的描寫來畫大象）教師：接下來我們就要開始畫大象啦，請你畫之前想一想大象各個部位的特征要求：畫完之后還要添畫上背景，大象在哪里，在干什么？幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)一一（提示幼兒大象的特征和可能出現(xiàn)的動作）五、分享交流（幼兒上來介紹自己畫的大象，重點(diǎn)選擇有獨(dú)特想法的作品上前分享）重點(diǎn)提問：1、請你來說說你畫的大象在干嘛呢？它在什么地方？小結(jié)：你畫的大象真可愛，各個特征都表現(xiàn)出來了。畫里的故事也很有趣。六、活動延伸一一（把幼兒畫的大象貼在一起制作成群象圖）幼

20、兒課后可根據(jù)群象圖繼續(xù)添加圖畫、擴(kuò)充畫面。活動名稱：動物照相館（核心經(jīng)驗(yàn)：科常）活動目標(biāo)：1、能正確說出幾種常見動物的名稱、并了解其典型特征。2、熱愛動物、愿意扮演喜歡的動物。浩劫準(zhǔn)備：1、動物裝扮手偶或頭飾2、ppt課件活動時間：第Z周4月10日活動過程：一、觀察導(dǎo)入（了解動物的外形特征。）重點(diǎn)提問：1、動物照相館開業(yè)了，看看哪些動物來拍照了？小結(jié)：你們看到了很多的小羊。重點(diǎn)提問：2、這幾只小羊有什么不一樣的地方嗎？小結(jié)：山羊的角尖尖的朝上長，身上的毛比較短還有白胡子。綿羊的角彎彎的，身上的毛是卷卷的，看上去比較胖。重點(diǎn)提問：3、再來看看還有誰來了？小結(jié)：牛和鹿來了。重點(diǎn)提問：4、山羊和綿羊

21、也有角呀，你是怎么看出來它們是牛和鹿的？小結(jié)：牛的鼻孔比較大、尾巴長長的、身體長得壯。鹿的角是分叉的像樹枝，身上還有美麗的花紋。原來每個動物都長得不一樣，它們都要自己的特征。重點(diǎn)提問：5、又有很多動物來了，它們分別是誰，有什么特征？小結(jié)：犀牛的角長在鼻子上、長頸鹿的脖子特別長二、扮演動物一（嘗試描述自己扮演的動物有什么特征）重點(diǎn)提問：1、現(xiàn)在老師這里有個照相機(jī)，我來扮演照相館的攝影師，誰來扮演下動物朋友？（請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾，說說自己扮演的動物，拍一張照片。）重點(diǎn)提問：2、你是什么小動物？你長什么樣子？小結(jié)：他扮演的是孔雀，有美麗的羽毛還會開屏！他扮演的是烏鴉，羽毛是黑黑的它們都是鳥

22、類，一起來照個集體照吧！三、幼兒分別扮演各類動物一一（找到和自己的有相同特征的小動物，說說彼此的不同，一起拍個集體照。）重點(diǎn)提問：1、你們有什么一樣的地方嗎？小結(jié)：有的都是吃草的，有的都是吃肉的，有的是哺乳類的動物，來一起拍個合照吧！四、活動延伸一一（為“動物”照片制作相框。）1、照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為動物制作相框的愿望。2、幼兒制作，教師個別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時不要把動物蓋上，只裝飾邊緣。3、把制作好的相框布置在教室墻面做成照片展?；顒用Q：小烏龜開店（核心領(lǐng)域：語言）活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，大膽想象和表達(dá)自己的想法。2、懂得每個人都有自己的長處，只要善于

23、發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，人人都會成功。備：多媒體課件、頭飾若干、音樂課件?；顒訒r間：第八周4月13日活動過程：一、談話引出課題（激發(fā)幼兒的想象力，并大膽和同伴們講述自己的想法。）重點(diǎn)提問：1、前幾天，小烏龜兄妹的店開張了，生意特別好。小朋友，你們猜猜看，小烏龜兄妹開的是什么店？（啟發(fā)幼兒大膽想象。）小結(jié)：小朋友真聰明，猜岀了小烏龜會開這么多店的可能。真的，小烏龜在準(zhǔn)備開店的過程中,也象小朋友一樣，想開xxx、xxx店，不過，它們在開店的過程中一定碰到很多麻煩事,今天就讓我們一起看一看小烏龜兄妹開店的經(jīng)過，好不好？二、組織討論，理解故事內(nèi)容。（傾聽同伴的看法，大膽想象，理解故事內(nèi)容。）（一）播放前

24、半部分童話（課件演示）。重點(diǎn)提問：1、小烏龜兄妹想開店前，它們分別問了哪些好朋友？它們是怎么說的？小結(jié)：分別問了大象、河馬和袋鼠。2、分別學(xué)說大象、河馬、袋鼠的話。大象：我開花店，能夠用長鼻子給鮮花噴水。河馬：我開氣球店，能夠用大嘴巴吹出最大的氣球。袋鼠：我開書報(bào)店，把書裝到大口袋里，走到哪里都能賣。3、為什么大象要開花店？河馬要開氣球店？袋鼠要開書店？（引導(dǎo)幼兒說出大象、河馬、袋鼠的長處。）小結(jié)：大象有長鼻子能夠給花澆水，河馬有大嘴巴能夠吹出最大的氣球，袋鼠媽媽有大口袋,走到哪里都能夠賣報(bào)紙。4、小烏龜有沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋？那小烏龜心里會怎樣？小朋友，你們說小烏龜該怎么辦呢？那到底開

25、什么店呢？（組織幼兒討論。）（二）、播放后半部分童話（課件演示）。重點(diǎn)提問：1、小烏龜開了什么店？為什么要開燒餅店？（引導(dǎo)幼兒說烏龜?shù)拈L處：背殼）小結(jié)：小烏龜開了一家燒餅店，因?yàn)樗杏灿驳谋硽ぁ?、大家為什么都要來買小烏龜?shù)臒?？小結(jié)：因?yàn)闊炗窒阌执嗾婧贸浴?、你們想不想來學(xué)一下小烏龜開店？三、角色游戲：小烏龜開店（以角色扮演的游戲形式，鞏固對故事的理解。）戴上頭飾，進(jìn)行游戲，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)大象、河馬、袋鼠、烏龜?shù)拈L處。四、活動延伸（遷移實(shí)際生活，感受我們每個人都有自己的長處。）重點(diǎn)提問：故事中你喜歡誰？為什么？談自己的長處。童話里的動物都有長處，小朋友那你有長處嗎？你的長處是什么呢？如果讓你開

26、店，你會開什么店？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。）小結(jié)：只要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，都會成功，都是好樣的。主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：包麗敏活動名稱：動物睡覺（核心經(jīng)驗(yàn)：科常）活動目標(biāo)：1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和興趣。2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。備：1、教具：森林背景圖一套。（上面貼有魚、丹頂鶴、小貓、貓頭鷹、大象、刺猬睡覺的圖片。）2、一張幼兒睡覺照片。3、各種動物睡覺不同姿勢的課件。4、請家長和幼兒提前了解動物睡覺方式方面的知識?；顒訒r間：第兀周4月15日活動過程：一、導(dǎo)入（以一張幼兒睡覺照片導(dǎo)入話題，不但吸引了幼兒的注意力，還讓幼兒了解到

27、睡覺的重要性，從而簡單的過度到下一環(huán)節(jié)）（教師出示一張幼兒睡覺照片。）重點(diǎn)提問：“看！這位小朋友在干什么？”（睡覺）“那大家想一想，我們?yōu)槭裁匆X？”小結(jié)：睡覺能夠讓我們的大腦得到休息，變得更聰明，還能夠讓我們少生病，身體更健康，長得更快。二、了解動物有不同的睡覺方式。（在說說、學(xué)學(xué)（模仿動物睡覺）中加深了動物各種不同的睡覺姿勢。）重點(diǎn)提問：1、睡覺有這么多好處，所以我們?nèi)诵枰刻於妓X休息，那小動物需不需要睡覺呢？”小結(jié)：小動物也是需要睡覺的。教師：“對，小動物也是需要睡覺休息的，今天老師帶你們到美麗的大森林里去看一看，小動物睡覺時是什么樣子的？注意！我們?nèi)サ臅r候腳步一定要輕，交流時聲音一

28、定要小，不要打擾到他們休息?！?、幼兒四散觀察，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物不同的睡覺姿勢。（一邊觀察一邊引導(dǎo)提問，你認(rèn)識這個小動物嗎？它叫什么名字？你看它是怎樣睡覺的？）3、播放蝴蝴叫聲，幼兒回座位。教師：“聽！小蝴蝴在提醒我們該回去了。”重點(diǎn)提問：4、“這些小動物和我們睡覺的姿勢一樣嗎？”小結(jié)：小動物睡覺的姿勢都是不一樣的。重點(diǎn)提問：5、“誰能告訴小朋友們你剛才看到哪個小動物了？”“它是怎樣睡覺的？你知道它為什么要這樣睡覺嗎？”小結(jié)：貓頭鷹睡覺很有趣，總是睜一眼，閉一只眼。即使在熟睡時，依然能用睜著的那只眼，監(jiān)視岀沒的老鼠和敵害的侵襲。）教師：“你能不能學(xué)一學(xué)它睡覺時的樣子?！保ㄒ部勺尨蠹乙黄饘W(xué)一

29、學(xué)。）6、用同樣的方式了解其它動物睡覺姿勢。三、交流經(jīng)驗(yàn)，了解更多動物的睡覺方式。（讓幼兒了解每種動物都有不同）重點(diǎn)提問：1、“除了這些小動物，你還知道哪種動物的睡覺方式？”小結(jié)：小貓睡覺是圈在一起的。蝙蝠睡覺是倒立的2、教師：“小朋友們知道的可真多，老師還知道一些動物的睡覺方式，我們一起看一看。小結(jié)：小鳥是停在樹上睡覺的，大象是站著睡覺的，金魚睜著眼睛睡覺，蝙蝠倒掛著身子睡覺。3、教師：“其實(shí)自然界還有好多各種各樣的動物，它們也有自己獨(dú)特的睡覺方式，小朋友們能夠繼續(xù)去探索，探索動物界的奧秘?！彼摹⒁龑?dǎo)幼兒知道人們正確的睡覺姿勢。（讓幼兒能夠完全理解并掌握正確的睡覺姿勢。）重點(diǎn)提問：1、“小動

30、物都有最適合自己的睡覺姿勢，那什么樣的睡覺姿勢最適合我們，對我們的身體最好呢？”小結(jié)：正確的睡覺姿勢應(yīng)該是右側(cè)臥，頭枕著枕頭，小手放好，腿微微蜷起，不蒙著被睡覺。重點(diǎn)提問2、觀看正確睡姿的照片教師：這樣的睡覺姿勢能夠幫忙我們健康的長大，但有很多小朋友喜歡趴著睡覺，這樣對身體是，所以要用正確的睡覺姿勢睡覺哦。五、游戲動物睡覺（用游戲的方式鞏固他們了解到的動物睡覺方式，效果較好，使活動知識再現(xiàn)和提升。）1、教師：“今天我們不但知道了人睡覺的正確姿勢，還了解了動物各種不同、有趣的睡覺姿勢,我們一起來做個游戲好不好，游戲的名字就叫動物睡覺，我來問，你們邊回答邊模仿小動物的睡覺姿勢，看誰答的最好，學(xué)得最

31、像。”例：什么動物睡覺卷著身？（刺猬）什么動物睡覺單腳站？（丹頂鶴）什么動物睡覺睜著一只眼閉著一只眼？（貓頭鷹）主題名稱：在動物園里執(zhí)教者：劉璐茜活動名稱：顛倒歌（核心領(lǐng)域：音樂）活動目標(biāo)：1、在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、風(fēng)趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂、PPT活動時間：第八周4月16日活動過程：一、音樂導(dǎo)入，引起興趣（復(fù)習(xí)律動）重點(diǎn)提問：1、“今天森林里發(fā)生了一件大事，有好多動物都來參加森林大會，看，第一個跑來參加的是小馬?！庇變郝犚魳纷鲵T馬動作進(jìn)教室。2、“誰第二個來了？”幼兒學(xué)做小猴子動作。二、播放音樂，欣賞歌曲顛倒歌（視聽結(jié)合，觀察對比加強(qiáng)幼兒對歌曲內(nèi)容的理解及記憶）重點(diǎn)提問：1、森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細(xì)聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事？”2、大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？你們說大獅子夢