六年級草蟲村落預(yù)習(xí)課

1、草蟲的村落今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對視

2、良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？春牵◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能

3、演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。我還看見了許多許多我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意呵！我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。主要內(nèi)容：作者以奇異的想象，追隨著一只

4、爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。賞析：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。具體如下： （1）豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國的少女”；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者”豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。 （2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人

5、聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落，其實無非就是草蟲居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求，它們不但會享受生活，還會創(chuàng)造生活。 選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情；二是體會作者如何進(jìn)行觀察、并如何運(yùn)用豐富的想象來表達(dá)自己的獨特感受。這也是教學(xué)本課的重點。 課后習(xí)題：1、“龐”查音序應(yīng)查（ P ），查部首應(yīng)查（ 廣 ）部?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（M），查部首應(yīng)查（力 ）部。2、我會根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。（2分）

6、形容體積大而笨重的東西。（龐然大物） 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（熙熙攘攘）3、 “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了?！边@句中的破折號的作用是（ A ）。 （2分）A、解釋說明； B、聲音延長； C、表示轉(zhuǎn)折 4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！苯o人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。蜥蜴說：嘿，小家伙們，沒見過這樣大的嗎？不用怕，我們交個朋友吧！ 小甲蟲說：好啊，帶我們出去見見外面的大千世界吧！ 5、請在

7、文中找出下列詞語的近義詞。佇足（駐足） 勤勞（勤勉 ） 儲藏（蘊(yùn)藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤） 彈演（演奏） 聚精會神（全神貫注）6、請用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。答：可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價值現(xiàn)實的快樂感，激發(fā)他們前進(jìn)著。8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。答： 9、按課文填空并回答問題。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在

8、這座森林里。我想它一定是（游俠）吧！從這個句子，我感受到了 作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動地展現(xiàn)了一個草蟲的世界，體現(xiàn)作者熱愛大自然的美好的童心 。（2）甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉)流了出來。從這個句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。 答： 11、草蟲的村落一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。12、我給他們設(shè)計對白。（3分）英勇的黑甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠(yuǎn)門多驚險啊！好在能回來。 嬌小的黑甲蟲說

9、：丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來了。 13、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂?！边@句話中的“優(yōu)”是指（ A ）A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對） B、充足，富裕 C、優(yōu)待14、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來?！贝司洳捎昧?和 的修辭方法。15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動物的宣傳標(biāo)語： 閱讀下面的文本回答問題：祖母的葵花我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉

10、在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的。長長的蔓，會牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上

11、去了，永不可折彎的樣子。梵高在1888年的向日葵里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。梵高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。我的祖母不知道梵高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福?？ńY(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，

12、飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋?，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。(有刪改。作者丁立梅，選自知識文庫2005年第11期)1.上文第3段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花

13、有哪些。2.聯(lián)系上下文，從不同方面體會“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸?！币痪渲屑狱c詞語的妙處。3.從文中畫線的三個句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。4.上文第7段寫到了梵高和他創(chuàng)作的向日葵，這樣寫有什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。5.請從下面的兩題中任選一題作答。（1）祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時，跟在祖母身邊的“我”會有什么樣的表現(xiàn)呢?請你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個字。(描寫神態(tài)、描寫動作、描寫語言、描寫心理皆可。)（2）“如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在

14、老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看?！弊婺缚赡茉谙胄┦裁茨?請你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想像，進(jìn)行描寫，不超過60個字。答案1、“龐”查音序應(yīng)查（ P ），查部首應(yīng)查（ 廣 ）部?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（M），查部首應(yīng)查（力 ）部。2、我會根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。（2分）形容體積大而笨重的東西。（龐然大物） 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（熙熙攘攘）3、 “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了?！边@句中的破折號的作用是（ A ）。 （2分）A、解釋說明； B、聲音延長； C、表示轉(zhuǎn)折 4、文段中寫

15、到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！苯o人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。蜥蜴說：嘿，小家伙們，沒見過這樣大的嗎？不用怕，我們交個朋友吧！ 小甲蟲說：好啊，帶我們出去見見外面的大千世界吧！ 5、請在文中找出下列詞語的近義詞。佇足（駐足） 勤勞（勤勉 ） 儲藏（蘊(yùn)藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤） 彈演（演奏） 聚精會神（全神貫注）6、請用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。答：可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價值現(xiàn)

16、實的快樂感，激發(fā)他們前進(jìn)著。8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。答：甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的體會：充分體現(xiàn)了作者對甲蟲的喜愛之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進(jìn)行的一場大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真地織網(wǎng)。 9、按課文填空并回答問題。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（游

17、俠）吧！從這個句子，我感受到了 作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動地展現(xiàn)了一個草蟲的世界，體現(xiàn)作者熱愛大自然的美好的童心 。（2）甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉)流了出來。從這個句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。 答：“我”來到了草蟲的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會； 也許是市場里，看到了甲蟲們在做買賣 ；公園里，看到了大甲蟲們在教小甲蟲尋找食物?？吹搅恕按迕駛儭毙猩掖业纳?/p>

18、活11、草蟲的村落一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。12、我給他們設(shè)計對白。（3分）英勇的黑甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠(yuǎn)門多驚險?。『迷谀芑貋?。 嬌小的黑甲蟲說：丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來了。 13、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂?！边@句話中的“優(yōu)”是指（ A ）A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對） B、充足，富裕 C、優(yōu)待14、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。”此句采用了 擬人 和 比喻 的修辭方法。15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動物的宣傳標(biāo)語：小草蟲，有生命，別傷它，積大德！ 小草蟲也有生命，你珍惜它嗎？練習(xí)參考答案：1.答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。2.答案要點：“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味; 表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸?？鞓? 體現(xiàn)了“我們”的童真童趣; 使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。3.答案要點：運(yùn)用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活;或運(yùn)用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母熱愛勞動，表現(xiàn)熱愛生活。(意對即可)答案要點：運(yùn)用擬人手法，生動形形象地描寫了綠葉在地中