綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)培訓(xùn)ppt課件

1、六類角色階段詳解角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)五大階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)許建友安徽根底教育資源平臺(tái)-ahedu/兩個(gè)子平臺(tái)生長(zhǎng)記錄檔案管理兩個(gè)子平臺(tái)六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)五大階段五大階段寫(xiě)實(shí)記錄整理遴選錄入數(shù)據(jù)審核公示構(gòu)成檔案五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生班主任校級(jí)管理員區(qū)縣級(jí)管理員市級(jí)管理員六類角色省級(jí)管理員五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)階段描畫(huà)角色義務(wù)PPT模板下載：1ppt/ 行業(yè)PPT模板：1ppt/hangye/ 節(jié)日PPT模板：1ppt/jieri/ PPT素材下載：1ppt/PPT背景圖片：1ppt/ P

2、PT圖表下載：1ppt/ 優(yōu)秀PPT下載：1ppt/ PPT教程： 1ppt/ Word教程： 1ppt/word/ Excel教程：1ppt/excel/ 資料下載：1ppt/ PPT課件下載：1ppt/ 范文下載：1ppt/ 試卷下載：1ppt/ 教案下載：1ppt/ PPT論壇：1ppt 五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)在教師的指點(diǎn)下，學(xué)生可適時(shí)登陸安徽根底教育資源運(yùn)用平臺(tái)學(xué)生空間“生長(zhǎng)記錄系統(tǒng)，寫(xiě)實(shí)性記錄可以反映本人綜合素質(zhì)的詳細(xì)活動(dòng)，搜集相關(guān)現(xiàn)實(shí)資料、相關(guān)證明，如思想品德、學(xué)業(yè)程度、身心安康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)際的內(nèi)容。學(xué)生必需對(duì)所提供的相關(guān)現(xiàn)實(shí)資料、證明的真

3、實(shí)性擔(dān)任。學(xué)生根據(jù)本學(xué)期記錄內(nèi)容，完成根本信息、自我陳說(shuō)的信息錄入?！拔宕箅A段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)寫(xiě)實(shí)記錄學(xué)生資源平臺(tái)角色：平臺(tái)：義務(wù)：班主任資源平臺(tái)寫(xiě)實(shí)記錄錄入完成根本信息自我陳說(shuō)錄入指點(diǎn)學(xué)生錄入主輔各級(jí)管理員批量導(dǎo)入管理后臺(tái)兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生在班主任指點(diǎn)下整理“生長(zhǎng)記錄系統(tǒng)記錄，遴選最具代表性的重要活動(dòng)記錄和典型現(xiàn)實(shí)資料以及其他能表達(dá)個(gè)人專長(zhǎng)的實(shí)證資料，班主任對(duì)學(xué)生遴選之后的記錄進(jìn)展審核。“整理遴選學(xué)生資源平臺(tái)角色：平臺(tái)：義務(wù)：班主任資源平臺(tái)在班主任的指點(diǎn)下遴選生長(zhǎng)記錄班主任對(duì)學(xué)生遴選過(guò)后的記錄進(jìn)展審核五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)主輔兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生根本信

4、息、學(xué)業(yè)程度考試成果、測(cè)試綜合得分等?！颁浫霐?shù)據(jù)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)資源平臺(tái)角色：平臺(tái)：義務(wù)：錄入各級(jí)一致組織活動(dòng)的典型資料和客觀數(shù)據(jù)班主任兩個(gè)子平臺(tái)各級(jí)管理員管理平臺(tái)“生長(zhǎng)記錄系統(tǒng)中學(xué)生遴選后的實(shí)證資料經(jīng)班主任審核后進(jìn)入“檔案管理系統(tǒng)。各級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)檔案報(bào)告內(nèi)容進(jìn)展抽檢并審核。對(duì)錄入“檔案管理系統(tǒng)中的一切內(nèi)容涉及個(gè)人隱私的信息除外必需在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)展不少于7個(gè)任務(wù)日的公示。“審核公示學(xué)生資源平臺(tái)角色：平臺(tái)：義務(wù)：對(duì)檔案報(bào)告信譽(yù)等級(jí)進(jìn)展申訴各級(jí)管理員管理后臺(tái)逐級(jí)審核處置申訴五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)班主任處置駁

5、回的檔案報(bào)告資源平臺(tái)主輔兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案以的方式呈現(xiàn)。紀(jì)實(shí)報(bào)告在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中完成錄入、遴選、信息完善等操作后由省級(jí)管理員歸檔入庫(kù)。紀(jì)實(shí)報(bào)告經(jīng)學(xué)生本人確認(rèn)，班主任及校長(zhǎng)審核、簽字以及高中學(xué)校蓋章后存檔，供高等學(xué)校招生參考運(yùn)用。信息管理系統(tǒng)中的電子檔案，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)可按照各自權(quán)限查看相關(guān)內(nèi)容?！皹?gòu)成檔案角色：平臺(tái)：義務(wù)：省級(jí)管理員管理后臺(tái)公示終了歸檔處置五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)頁(yè)面演示五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)學(xué)生身份兩個(gè)子平臺(tái)登錄資源平臺(tái)個(gè)人空間，點(diǎn)擊“生長(zhǎng)記錄進(jìn)入五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指

6、點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)點(diǎn)擊“添加記錄開(kāi)場(chǎng)錄入信息五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)經(jīng)過(guò)“思想品德、學(xué)業(yè)程度、身心安康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)際5個(gè)維度進(jìn)展評(píng)價(jià)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生可以對(duì)歷史記錄進(jìn)展查看、修正、刪除五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)一切添加的記錄都在生長(zhǎng)記錄里，添加的有標(biāo)簽的記錄會(huì)在檔案里匯總展現(xiàn)，經(jīng)過(guò)班主任審核經(jīng)過(guò)的記錄會(huì)在報(bào)告中五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)只需班主任審核經(jīng)過(guò)的記錄會(huì)在報(bào)告中五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)進(jìn)入 “綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案模塊

7、，點(diǎn)擊右上角按鈕填寫(xiě)自我陳說(shuō)、完善個(gè)人信息五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生在“填寫(xiě)自我陳說(shuō)中進(jìn)展自我陳說(shuō)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生在“填寫(xiě)根本信息中完善個(gè)人信息五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)班主任完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案遴選后，學(xué)生進(jìn)入生長(zhǎng)記錄后會(huì)給予提示：“班主任已完成對(duì)您的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案的遴選五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)學(xué)生可以經(jīng)過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告查看內(nèi)容，假設(shè)覺(jué)得不符合實(shí)踐情況學(xué)生可以對(duì)內(nèi)容進(jìn)展申訴五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告兩個(gè)子

8、平臺(tái)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)頁(yè)面演示班主任身份兩個(gè)子平臺(tái)班主任教師登錄安徽省根底教育資源運(yùn)用平臺(tái)，在個(gè)人空間中點(diǎn)擊“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，進(jìn)入信息錄入界面。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)下載成果模板，將填寫(xiě)完成的模板進(jìn)展導(dǎo)入，導(dǎo)入完成。點(diǎn)擊需求錄入信息學(xué)生的頭像五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)班主任可以進(jìn)入“生長(zhǎng)記錄指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)展錄入五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)點(diǎn)擊進(jìn)入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)班主任進(jìn)展遴選，勾選“經(jīng)過(guò)或者“不經(jīng)過(guò)五大階段六類角色

9、階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)班主任或者管理員批量添加的記錄，無(wú)需進(jìn)展挑選五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)班主任完成遴選后，點(diǎn)擊提交按鈕即可完成，但不支持二次修正提交五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)右上角有“教師評(píng)語(yǔ)按鈕，教師可給學(xué)生填寫(xiě)教師評(píng)語(yǔ)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)填寫(xiě)本學(xué)期對(duì)該生的評(píng)價(jià)，并選擇該生本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信譽(yù)等級(jí)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)班主任在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案頁(yè)面，可對(duì)學(xué)生錄入的信息進(jìn)展完善五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平

10、臺(tái)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)頁(yè)面演示校級(jí)管理身份兩個(gè)子平臺(tái)校級(jí)管理員登陸首頁(yè)可以查看本校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)分析情況五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)在用戶管理界面可以查看本學(xué)校管理員賬號(hào)，并支持對(duì)其進(jìn)展搜索五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員用戶進(jìn)入后臺(tái)，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)錄入模塊,選擇年級(jí)、班級(jí)點(diǎn)擊右上角“搜索按鈕，會(huì)展現(xiàn)當(dāng)前選擇條件下的一切學(xué)生五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)選擇需求錄入信息的學(xué)生，點(diǎn)擊操作欄中的“信息錄入，進(jìn)入學(xué)生信息錄入頁(yè)面。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理

11、員在“數(shù)據(jù)錄入模塊可批量導(dǎo)入學(xué)生的記錄，先下載數(shù)據(jù)模版，填寫(xiě)好記錄信息后點(diǎn)擊“批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)即可批量添加學(xué)生的生長(zhǎng)記錄五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員在“評(píng)價(jià)報(bào)告審核中點(diǎn)擊“核辦可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)展審核五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員可以根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)展審核五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)審核無(wú)誤后，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)最下方的“核辦經(jīng)過(guò)完成審核五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員可在頁(yè)面左下角對(duì)本校數(shù)據(jù)進(jìn)展一鍵核辦，點(diǎn)擊“確定即可完本錢(qián)校數(shù)據(jù)的審核義務(wù)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)

12、面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員登錄綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理后臺(tái)，點(diǎn)擊“申訴處置模塊，可對(duì)學(xué)生提起的申訴進(jìn)展處置。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)點(diǎn)擊查看報(bào)告，可查看該學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案報(bào)告，核實(shí)學(xué)生的申訴能否屬實(shí)。也可點(diǎn)擊刪除，刪除某條申訴記錄。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)頁(yè)面演示區(qū)縣管理身份兩個(gè)子平臺(tái)縣區(qū)管理員登陸首頁(yè)可以查看本地域的統(tǒng)計(jì)分析情況五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)在用戶管理界面可以查看所在區(qū)縣所匹配的學(xué)校管理員賬號(hào)，并支持對(duì)其進(jìn)展搜索五大階段六類角色階段

13、描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)區(qū)縣管理員可以在公告管理中進(jìn)展信息的發(fā)布、查看、編輯以及刪除的功能五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)區(qū)縣管理員點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)錄入 模塊，選擇學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)后，點(diǎn)擊右上角“搜索按鈕，會(huì)展現(xiàn)當(dāng)前選擇條件下的一切學(xué)生五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)選擇需求錄入信息的學(xué)生，點(diǎn)擊操作欄中的“信息錄入，進(jìn)入學(xué)生信息錄入頁(yè)面。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)信息錄入兩個(gè)子平臺(tái)區(qū)縣管理員也可以批量導(dǎo)入，先下載數(shù)據(jù)模版，填寫(xiě)好記錄信息后點(diǎn)擊“批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)即可批量添加學(xué)生的生長(zhǎng)記錄五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)

14、頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)審核內(nèi)容分標(biāo)簽展現(xiàn)，校級(jí)管理員可以根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)展審核，如確認(rèn)無(wú)誤，可點(diǎn)擊頁(yè)面下方的“核辦經(jīng)過(guò)按鈕。也可支持“一鍵核辦五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員登錄綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理后臺(tái)，點(diǎn)擊“申訴處置模塊，可對(duì)學(xué)生提起的申訴進(jìn)展處置。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)點(diǎn)擊查看報(bào)告，可查看該學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案報(bào)告，核實(shí)學(xué)生的申訴能否屬實(shí)。也可點(diǎn)擊刪除，刪除某條申訴記錄。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)頁(yè)面演示市級(jí)管理身份兩個(gè)子平臺(tái)市級(jí)管理員登陸

15、首頁(yè)可以查看本市的統(tǒng)計(jì)分析情況五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)在用戶管理界面可以查看所在市中所匹配的學(xué)校管理員賬號(hào)，并支持對(duì)其進(jìn)展搜索五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)市級(jí)管理員可以在公告管理中進(jìn)展信息的發(fā)布、查看、編輯以及刪除的功能五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)市級(jí)管理員點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)錄入 模塊，選擇區(qū)縣、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)后，點(diǎn)擊右上角“搜索按鈕，會(huì)展現(xiàn)當(dāng)前選擇條件下的一切學(xué)生五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)選擇需求錄入信息的學(xué)生，點(diǎn)擊操作欄中的“信息錄入，進(jìn)入學(xué)生信息錄入頁(yè)面。五大階段六類角

16、色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)信息錄入兩個(gè)子平臺(tái)市級(jí)管理員也可以批量導(dǎo)入，先下載數(shù)據(jù)模版，填寫(xiě)好記錄信息后點(diǎn)擊“批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)即可批量添加學(xué)生的生長(zhǎng)記錄五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)審核內(nèi)容分標(biāo)簽展現(xiàn)，校級(jí)管理員可以根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)展審核，如確認(rèn)無(wú)誤，可點(diǎn)擊頁(yè)面下方的“核辦經(jīng)過(guò)按鈕。也可支持“一鍵核辦五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)管理員登錄綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理后臺(tái)，點(diǎn)擊“申訴處置模塊，可對(duì)學(xué)生提起的申訴進(jìn)展處置。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)點(diǎn)擊查看報(bào)告，可查看該學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案報(bào)告，核實(shí)學(xué)生的申訴能否屬實(shí)。也可點(diǎn)擊刪除，刪除某條申訴記錄。五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)兩個(gè)子平臺(tái)五大階段六類角色階段描畫(huà)角色義務(wù)頁(yè)面演示贊賞指點(diǎn)頁(yè)面演示省級(jí)管理身份兩個(gè)子平臺(tái)進(jìn)入系統(tǒng)后，省級(jí)管理員首先需求進(jìn)入“時(shí)間管理模塊設(shè)置本學(xué)期的綜合