教師培訓(xùn)考試題

1、20XX年教師培訓(xùn)考試題作為一名教師，要清楚了解自己作為教師的基本知識，進行培訓(xùn)。下文是教師培訓(xùn)考試題，歡迎閱讀!教師培訓(xùn)考試題11.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開始于()。A.20世紀50年代以后B.20世紀60年代以后C.20世紀70年代以后D.20世紀80年代以后B解析：我國學(xué)者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。2.有嚴密的計劃，有詳細的觀察指標(biāo)體系，對觀察情境有較嚴格的要求，這種教育觀察研究的類型是()。A.自然情境中的觀察B.實驗室中的觀察C.參與性觀察D.結(jié)構(gòu)式觀察B解析：此題主要考查實驗室的觀察。實驗室的觀察有嚴密的計劃，有詳細的觀

2、察指標(biāo)體系，對觀察情境有較嚴格的要求，這種教育觀察方法能夠有利于探討事物內(nèi)在的因果聯(lián)系。.一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。A.幼兒期B.少年期C.童年期D.青年期C解析：對小學(xué)階段的規(guī)定，小學(xué)生的年齡階段處于童年期。.教育通過開發(fā)人的潛能、提高人的素質(zhì)、促進人的社會化，引導(dǎo)人的社會實踐，不僅使人能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，而且能夠推動社會的改革與發(fā)展，這體現(xiàn)了教育的()。A.社會變遷功能B.社會流動功能C.政治功能D.文化功能A解析：教育推動社會的改革與發(fā)展，體現(xiàn)了教育的社會變遷功能。.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合

3、作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是()。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法D解析：此題考查行動研究法的含義。.歐洲奴隸教育中，斯巴達教育特別重視()。A.讀寫算教育B.文化知識教育C.藝術(shù)教育D.軍事體操教育D解析：歐洲奴隸教育中，斯巴達教育特別重視軍事體操教育。.下列對順查法的描述錯誤的是()。A.由遠及近、由舊到新的順序查找.查找時可以隨時比較、篩選C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)D.一般可以查全C解析：此題主要考查對順查法的理解?？捎门懦ǎ珻項“不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)”屬于“逆查法”的特點，而順查法查出的結(jié)果基本上反

4、映事物發(fā)展的全貌。.制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志是()A.人類教育的產(chǎn)生B.古代學(xué)校的出現(xiàn)C.近代學(xué)校體系的形成D.終身教育的實現(xiàn)C解析：近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了制度化教育的新階段。我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限是()年。A.十B六C.九D.十二C解析：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，我國實施九年制義務(wù)教育。.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了()。A.素質(zhì)教育B.非學(xué)歷教育C.終身教育D.非制度化教育C解析：現(xiàn)代教育的終身性是指：現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡階段，而是貫穿人的一生，現(xiàn)代教育的改革應(yīng)該著眼于創(chuàng)造一個適合于終身學(xué)習(xí)的社會，滿足不同年齡段的受教育者的教育需求?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”正體現(xiàn)了這一思想。教師培訓(xùn)考

5、試題2.研究了科學(xué)認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學(xué)方法論的偉大思想家、哲學(xué)家是()。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.畢達哥拉斯D.亞里士多德Do解析：此題主要考查教育科學(xué)研究方法的歷史發(fā)展。古希臘偉大的思想家、哲學(xué)家亞里士多德研究了科學(xué)認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論。.首先提出“普及教育”口號的是在()時期。A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會Co解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運動的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號。.強調(diào)

6、學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是()。A.巴班斯基B.贊科夫C.加里寧D.凱洛夫Bo解析：強調(diào)學(xué)生的股發(fā)展工要求以最好的教學(xué)效果來達到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。.從一般教育活動的本身分化發(fā)展而形成的教育實驗，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外，還有()。A.梅伊曼和拉伊B.桑代克和蒙臺梭利C.蒙臺梭利和拉伊D.蒙臺梭利和杜威Do解析：此題主要考查教育實驗研究的歷史發(fā)展。從一般教育活動的本身分化發(fā)展而形成的教育實驗，這條線索的發(fā)展與裴斯泰洛齊、福祿倍爾、蒙臺梭利和杜威等名字聯(lián)系在一起。.教育科學(xué)的理論研究，其研究主要目的在于

7、()。A.形成教育科學(xué)事實B.形成教育科學(xué)理論C.獲得數(shù)據(jù)資料D.獲得理論信息Bo解析：此題主要考查教育科學(xué)理論研究的主要特點。在研究目的上，教育科學(xué)的理論研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度較高的教育理論為主要目的。教育科學(xué)的實證研究是形成科學(xué)理論的方法。.西方首先強調(diào)兒童在教育中的中心地位的是()。A.赫爾巴特B康德C盧梭D.杜威Do解析：杜威強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)。.前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是()。A.最優(yōu)化理論.認知結(jié)構(gòu)的理論.C.發(fā)展性教學(xué)理論D.范例教學(xué)理論Co解析：贊可夫提出了發(fā)展性教學(xué)理論。.教育心理學(xué)研究的核

8、心內(nèi)容是()。A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程Do解析：學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點等。中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。A.孔子B.茍子C.孟子D.墨子Co解析：孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。.學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點是()。A.復(fù)雜性B創(chuàng)造性C示范性D.長期性C。解析：學(xué)生的“向師性”是出于學(xué)生對教師的模仿，所以教師必須要以身作則，為學(xué)生提供良好的榜樣，顯示出的是教師職業(yè)特點的“示范性”。教師培訓(xùn)考試題3.認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是()。A.教育的神話起源說B.教育的勞

9、動起源說C.教育的心理起源說D.教育的生物起源說Co解析：題干中所描述的是心理起源說的理論觀點，代表人物是美國心理學(xué)家孟祿。.“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合()規(guī)律。A.智育過程B.心理輔導(dǎo)C.德育過程D.美育過程Co解析：德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。.“只要有人類社會，就有教育。”說明教育具有()。A.歷史性B繼承性C永恒性D.相對獨立性Co解析：永恒性是教育最基本的一個社會屬性。它是指教育隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)

10、生，并且隨著人類社會發(fā)展而發(fā)展，它和人類社會相伴始終，只要人類社會存在，就有教育現(xiàn)象存在。.聯(lián)合國教科文組織在學(xué)會生存中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會，其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的關(guān)鍵在于()。A.推行回歸教育B.實施終身教育C.改革正規(guī)教育D.發(fā)展成人教育Bo解析：學(xué)習(xí)化社會的標(biāo)志是：學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。這要求實施終身教育。.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家()A.洛克B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威Bo解析：英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語。.以杜威為代表所主張的教育思想被稱作()。A.共產(chǎn)主義教育思想B.實用主義教育思想C.存在主義教育

11、思想D.永恒主義教育思想Bo解析：杜威是現(xiàn)代教育理論的代表人物，以他為代表所主張的教育思想被稱作實用主義教育思想。()7.在觀察活動中要求研究者進行隱蔽性研究觀察的是A.參與性觀察B.非參與性觀察C.直接觀察D.間接觀察Ao解析：此題主要考查參與性觀察。參與性觀察是研究者參加到所觀察對象的群體和活動當(dāng)中去，不暴露研究者真正身份，在參與活動中進行隱蔽性的研究觀察。8.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()A德育B.勞動技術(shù)教育C體育D.智育Ao解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。9.教育的本體功能之一是()。A.減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B.促進生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)C.對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用D.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進程Do解析：教育的本體功能