2013屆江蘇省南京市高三暑期培訓(xùn)講座5--高三數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作計劃

1、2013屆高三數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作計劃 2013年的高考征程已經(jīng)開始,回顧近幾年我市高考的總體發(fā)展形勢,作為高考中一門主要學(xué)科,數(shù)學(xué)承載著方方面面的更多的期待.思路決定出路,付出才有回報.正因如此，我們經(jīng)過認(rèn)真研究、反復(fù)商討,在總結(jié)前幾年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)2013年高考要求，依據(jù)我市高三學(xué)生的實際情況,制定了備戰(zhàn)2013年高考的一輪復(fù)習(xí)計劃.以求一輪復(fù)習(xí)效益的最大化,為全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量、決勝2013年高考奠定堅實的基礎(chǔ).一、指導(dǎo)思想 針對新形勢,適應(yīng)新要求;總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短;立足教材,遵循考綱;尊重規(guī)律,突出重點;優(yōu)化訓(xùn)練,夯實基礎(chǔ).二、復(fù)習(xí)要求1.復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生對雙基進(jìn)行梳理,達(dá)

2、到系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化.通過對基礎(chǔ)知識系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練,使學(xué)生正確理解每一個概念,每一個知識點，掌握解決常見問題的通性、通法.2.復(fù)習(xí)應(yīng)面向全體學(xué)生,合理確定復(fù)習(xí)起點;根據(jù)學(xué)生實際,控制復(fù)習(xí)的節(jié)奏;結(jié)合知識點的不同要求，合理分配復(fù)習(xí)時間.3.在夯實基礎(chǔ)的前提下,注重各種能力的培養(yǎng),重視對數(shù)學(xué)思想方法的提煉.不斷強化學(xué)生自覺運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的意識.4.重視在復(fù)習(xí)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo).注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化的答題習(xí)慣.三、主要措施1.關(guān)注全體學(xué)生 我們服務(wù)的對象是學(xué)生.在任何一個群體中總會存在個體差異,有時甚至還很大.但這不是一層不變的,是可以發(fā)生轉(zhuǎn)變的.教師就是要通過不斷努力

3、,使后進(jìn)生也能不斷進(jìn)步,不斷超越自己,讓他們在學(xué)習(xí)中有成就感,從內(nèi)心中產(chǎn)生想學(xué)、愿學(xué)的動力. 教師的責(zé)職是教書育人.將一個對學(xué)習(xí)失去希望的學(xué)生轉(zhuǎn)化為愛學(xué)、會學(xué)的學(xué)生,雖然這個學(xué)生未必能上清華北大、未必上本一、本二,但也可能改變他的今后發(fā)展方向. 關(guān)注全體學(xué)生需要教師有更多的付出.對于不同的學(xué)生需要尋找不同的解決問題的辦法.因此,在高三復(fù)習(xí)中,需要關(guān)愛學(xué)生、走近學(xué)生、改變學(xué)生.2.關(guān)注“兩課” 課堂是教學(xué)工作的主陣地.高三復(fù)習(xí)主要有兩種課型:復(fù)習(xí)課與講評課.高質(zhì)量的課堂一定會帶來更好的復(fù)習(xí)效果.對于復(fù)習(xí)課應(yīng)努力做到:基礎(chǔ)性:著眼雙基,中檔為主,面向大多數(shù);系統(tǒng)性:滾動復(fù)習(xí),知識前后銜接,梳理歸納

4、成串;綜合性:縱橫聯(lián)系,知識內(nèi)外交叉,多角度,多層次;發(fā)展性:用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,用發(fā)展的觀點組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;啟迪性:讓學(xué)生感到復(fù)習(xí)不只是已學(xué)內(nèi)容的簡單重復(fù),重新組織教材,多角度考慮問題.對于講評課,應(yīng)努力做到:針對性:講學(xué)生所需,釋學(xué)生所疑,解學(xué)生所難;診斷性:診斷錯因,指點迷津,傳授方法,診防結(jié)合;輻射性:以點帶面,畫龍點睛,舉一反三;啟發(fā)性:啟發(fā)思維,點撥思路,發(fā)散開拓.3.關(guān)注練習(xí) 在高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)練習(xí)占了很大的比重.知識需要通過練才能鞏固,思想、方法通過用才能感悟.但練不是越多越好,事實證明,無目的,無節(jié)制的練會影響教學(xué)效果. 建議備課組不要用成品卷,根據(jù)本組具體情況命制.盡

5、能做到一個命、一人審、一個做.嚴(yán)格把好選題關(guān). 練習(xí)卷的難度不宜過大.在規(guī)定時間內(nèi),至少應(yīng)有70%的學(xué)生能完成80%以上的內(nèi)容.易、中、難題的比例以5:4:1為宜; 每天作業(yè)的量應(yīng)有所控制,大約在11.5小時內(nèi).必須能保證絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成.作業(yè)的絕對難度不能超過課堂上最難的例題.可以根據(jù)不同層次的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)倪x做題. 通過滾動練習(xí)發(fā)揮練習(xí)在復(fù)習(xí)中的積極作用.前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識、教材中有一些細(xì)微末節(jié)的知識及不頻繁涉及的知識,可通過滾動練習(xí)的形式,有目的地引導(dǎo)學(xué)生不斷回顧,強化.如:集合、常用邏輯用語;復(fù)數(shù);立體幾何;計數(shù)原理;統(tǒng)計與概率;算法初步;選修4中的內(nèi)容等等.這些內(nèi)容提前納入練習(xí)卷可有效提高復(fù)習(xí)的效率.4.關(guān)注理科附加題 對前幾年高考數(shù)學(xué)成績的分析發(fā)現(xiàn),理科附加題中的40分大有潛力可挖.在這40分中,難度不大的題目占相當(dāng)大的比例,如矩陣與變換、坐標(biāo)系與參數(shù)方程等.且復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容所花的時間也不是太多. 但如果復(fù)習(xí)中不重視,只將眼睛盯著160分,則原本容易得到的分?jǐn)?shù)將會白白流失.解決問題的關(guān)鍵在于教師復(fù)習(xí)時給予足夠的重視.四、復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度1.總體要求:文科在本