人教版2019年小學(xué)語文五年級上冊第七單元作文教案

1、榆陽區(qū)中小學(xué)作文課時計劃訓(xùn)練題目人教版2019年小學(xué)語文五年級上冊第七單元作文教案第七單元 讀后感習(xí)作類型讀后感訓(xùn)練目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣。2、幫助學(xué)生初步掌握寫讀后感的寫法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“讀好書”“好讀書”的習(xí)慣。4、從學(xué)生心理特點出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中體現(xiàn)個性，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造。訓(xùn)練重點初1、寫讀后感是如何選擇感受點。2、如何在讀后感中體現(xiàn)出自己獨特的個性訓(xùn)練準(zhǔn)備搜集讀后感的寫法及例文板書設(shè)計 讀讀后感 “引 議 聯(lián) 結(jié)。 感年級 五 學(xué)期 一 設(shè)計者 榆陽區(qū)中小學(xué)作文教案 第1頁導(dǎo) 練 過 程一、交流激趣，初識讀后感。1、“同學(xué)們，你們平時都特別喜歡讀課外書，哪些文章給你

2、們留下了深刻的印象？有些什么感受？”小結(jié)：像這樣在讀過一篇文章獲一本書之后，把自己獲得的感受、體會以及受道德教育、啟迪說出來或?qū)懴聛?，就是讀后感。2、“同學(xué)們課前搜集了不少關(guān)于讀后感的資料，現(xiàn)在讓我們來一次“信息交流會，怎么樣？”（1）請同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，你搜集到了那些慣于讀后感的資料？向同學(xué)們介紹介紹。（2）學(xué)習(xí)小組匯報，師生互動，加深對讀后感的認(rèn)識。二、啟發(fā)點撥，指導(dǎo)構(gòu)思1、“剛上課，我們就交流了一些閱讀感受，怎樣把這些感受寫成習(xí)作呢？大家來出點子?！保ㄐ〗M討論）2、教師小結(jié)：第一、讀原文，抓重點。認(rèn)真閱讀原文，多讀幾遍，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。第二、擺好

3、位，側(cè)重“感”在劇題寫的時候還應(yīng)該注意方法：一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，又要有“感”的內(nèi)容，要結(jié)合實際，和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，做到“讀”“感”相連，有略有祥，有感而發(fā)。第三、抓住“點”，聯(lián)實際。有的同學(xué)讀文章后會有很多感受，而寫讀后感時不能面面俱到，應(yīng)抓住自己感受最深的一點，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深入地寫下去，這樣才能做到中心明確、觀點鮮明，使人讀起來感到親切、舒服。第四、定標(biāo)題，明寫法。掌握讀后感的寫法，猶如蓋房搭建了鋼筋框架。因此要幫助學(xué)生初步掌握讀后感的寫法。其一：確定標(biāo)題。標(biāo)題有兩種寫法。一種直接命題，一般為“讀有感”或“讀后感?！绷硪环N可確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般注

4、明文章的中心內(nèi)容。副標(biāo)題表明題材。其二：掌握讀后感的基本寫法：為讓學(xué)生整體把握，快捷理解識記我歸納為這幾個字“引 議 聯(lián) 結(jié)?！币笠獙懗觥白x”的內(nèi)容或直接引用原文重點語句，很快引出感的觀點和中心。議就自己“感”的中心或觀點進(jìn)行分析議論，說明道理。聯(lián)就議論的中心展開聯(lián)想，繼續(xù)某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。結(jié)結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭相照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點，可發(fā)出號召榆陽區(qū)中小學(xué)作文教案 第2+ 1 頁導(dǎo) 練 過 程3、同學(xué)們剛才總結(jié)了這么多要點，你們覺得最重要的一點是什么？（抓住“點”聯(lián)系實際）小結(jié)：“我們讀了一篇文章有一本書以后，感

5、觸很多，我們不能都寫，只有抓住一點才能寫深刻，否則泛泛而談，就變成了空喊口號了。”4、怎樣抓住這一主要的閱讀感受“點”呢？小結(jié)：“聯(lián)系自己生活是確定閱讀感受“點”的最佳方法?！?、展示幾篇關(guān)于讀后感的例文。6、引導(dǎo)讀寫結(jié)合，領(lǐng)悟表達(dá)方式。（1） “你們認(rèn)為，我們剛才展示的幾篇讀后感，達(dá)到了我們本次習(xí) 作訓(xùn)練的要求嗎？”（2） “根據(jù)同學(xué)們積累的經(jīng)驗和課前閱讀的讀后感，你對寫好這次讀后感有哪些好的建議嗎？”三、直抒胸臆，真情習(xí)作。讓學(xué)生選擇自己最感興趣的一篇文章獲一本書，運(yùn)用學(xué)到的習(xí)作方法，獨立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。四、集體評改，完善習(xí)作。范 文 引 路圓明園的毀滅讀后感今天我讀了圓明園的毀滅一

6、文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，它被毀滅了！這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失！圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物?？稍?860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火，連燒三天。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。我對英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國的，

7、為什么卻被他們這幫賊搶走了呢？可見我們當(dāng)時的清政府是多么的腐敗無能??！圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來說也就是我們祖國歷史文化的見證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事??！而是我國近代一百年一段恥辱歷史的見證！這個世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當(dāng)時圓明園被毀滅是因為當(dāng)時中國人不強(qiáng)大，以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚(yáng)光大，讓別人不能欺負(fù)我們！圓明園的毀滅讀后感五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候;當(dāng)人們?yōu)樯陫W成功歡歡鼓舞的時候;我們不會忘記,在中國的近代史上,有一個百年的惡

8、夢，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。就在前幾天，我學(xué)了圓明園的毀滅這篇課文，使我更加深入的了解了中國在過去所受到的屈辱! 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車用牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底。學(xué)習(xí)了圓明園的毀滅這一篇課文,我非常地憤怒。閉上雙眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙,在向上天質(zhì)問:“圓明園有何過錯？可惡的英法聯(lián)軍為什么要把它燒毀？”是啊,英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀？清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為?太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進(jìn)了一塊石頭,久久不能平靜。哎，圓明園,你經(jīng)歷了一個多世紀(jì)的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過去。今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；我們可以盡情在開滿鮮