七年級下學(xué)期《丑小鴨》

1、 七 年級 下 學(xué)期 現(xiàn)代文閱讀導(dǎo)學(xué)案（編號03）課題：丑小鴨課型：現(xiàn)代文閱讀教學(xué) 主備人：陳忠堂 審核人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象就是作者的自我寫照。2能用簡潔的語言概括故事梗概，敘述主要情節(jié)3揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力，了解童話的特點?！緦W(xué)習(xí)重難點】能用簡潔的語言概括故事梗概，敘述主要情節(jié)揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力，了解童話的特點?！局R鏈接】1安徒生(18051875)，丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人?；实鄣男卵b夜鶯賣火柴的小女孩丑小鴨小克勞斯和大克勞斯等均為膾炙人口的名篇。2童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語言生

2、動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)?！窘虒W(xué)流程】一、預(yù)學(xué)1記住以下生字詞訕（ ）笑 吐綬（ ）雞 籬笆（ ）（ ） 燈芯（ ）草 鉸（ ）鏈 迸（ ）出 沼（ ）澤地 嫉妒（ ）（ ） 木屐（ ）颼颼（ ）彌（ ）漫 2本文作者安徒生是 （國家）著名的童話作家，童話作品丑小鴨是他的自我寫照，除此之外，我還讀過他還寫的和等童話故事。3朗讀課文，用簡短語言概括課文內(nèi)容。4說說丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?5貫穿全文的線索是什么？ 6簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對待它的？丑小鴨又是怎樣對待自己的

3、生活的？請聯(lián)系具體的語句來回答。 二、互學(xué)（一）聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號中的問題。 1“ 我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。請你們弄死我吧! 這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。 ” 丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝? 2只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系，試闡釋這句話的意思。 3他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。 大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情?“一顆好的心”是指什么樣的心? 4、丑小鴨有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（增加）（二）、研讀課文，思考問題：閱讀“要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災(zāi)難，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”回答下列問題：1第一段中寫丑小鴨“認出這些美麗的動物”時，為什么“心里感到一種說不出的難過”？2丑小鴨為什么拼死也要飛向美麗的天鵝？3畫出選文第二段中描寫自然環(huán)境的語句，并說說這樣描寫的作用？4選文最后畫橫線的句子充滿哲理，請說說你的理解。5丑小鴨的形象有什么現(xiàn)實意義