一年級上學(xué)期寫字教案

1、學(xué)科： 寫字 年級： 一年級 教師： 劉婷 日期：2013年 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)分析及教學(xué)要求：一、指導(dǎo)思想寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、教科書編寫意圖1、目標(biāo)要求適度。2、體現(xiàn)寫字規(guī)律。3、緊密聯(lián)系語文教科書。4、合理設(shè)置板塊。5、引導(dǎo)自主探究。6、重視習(xí)字興趣。7、技能、欣賞并重。三、教材分析本冊教科書共安排18課時，主要教學(xué)內(nèi)容

2、及課時安排如下：1、握筆方法與寫字姿勢。2、認(rèn)識田字格。3、基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)24種壁畫，共安排了18種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個，供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個漢字練習(xí)6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5、學(xué)生習(xí)作欣賞。6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。四、本冊教學(xué)目標(biāo)1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆

3、畫的運(yùn)筆方法。3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。4、初步感受漢字的形體美。教學(xué)進(jìn)度表本學(xué)期上課共18 周 共 18 課時復(fù)習(xí)考試 1節(jié)機(jī)動1節(jié)周次教學(xué)內(nèi)容課時完成情況1準(zhǔn)備課12橫和豎13撇和捺14點(diǎn)和提15折和鉤16復(fù)習(xí)117橫、豎的變化18撇的變化19點(diǎn)的變化110鉤的變化111復(fù)合筆畫1112復(fù)合筆畫2113復(fù)習(xí)2114筆順規(guī)則1115筆順規(guī)則2116筆順規(guī)則3117綜合練習(xí)118中國古代書法家的故事1學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題1、準(zhǔn)備課課時1課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會正確的握筆姿勢。2、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會正確的握筆姿勢。

4、2、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們要寫好漢字，一定要養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，并且要學(xué)會正確的握筆姿勢。請同學(xué)們認(rèn)真觀察書上的三幅圖，正確的坐姿是怎樣的？正確的握筆方法是怎樣的？ 二、自主觀察，認(rèn)真讀文。1、學(xué)生自主觀察三幅圖片，認(rèn)真讀短文。思考：正確的坐姿是怎樣的？正確的鉛筆握筆方法？2、指名學(xué)生回答問題。3、師補(bǔ)充。寫字姿勢：寫鉛筆字一般都是坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳平踏在地上，眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠(yuǎn)，大拇指尖離筆尖一寸遠(yuǎn)。握筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無

5、名指 抵住中指，小指緊靠無名指。小指和手腕外側(cè)擱在桌面上，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著，約45度。三、學(xué)生練習(xí)握筆和坐姿四、師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。五、認(rèn)識田字格。1、自由讀田字格的兒歌：田字格，畫得明，兩條虛線過中心。左右兩邊分上下，落筆位置要看清。2、認(rèn)識田字格的各個部分。左上格、右上格、左下格、右下格、橫中線、豎中線板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：練習(xí)寫：我們是小學(xué)生。每個小學(xué)生都要學(xué)會寫字。教學(xué)反思：完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題2、橫和豎課時1課時教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”和“豎”。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”和“豎”。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入： 向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫”和“豎”書寫要領(lǐng)

7、。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從左到右、從上到下）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”和“豎”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師重點(diǎn)分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。圖示： 詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的

8、意思。圖示：5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。 1、出示范字。 7、豎的書寫要點(diǎn)。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：描寫、臨

9、寫“橫”和“豎”教學(xué)反思：學(xué)生掌握這兩種基本筆畫，教學(xué)效果較好。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題3、撇和捺課時1課時教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”和“捺”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”和“捺”。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“撇”和“捺”的書寫要領(lǐng)。1、 老

10、師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”和“捺”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細(xì)講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫

11、。6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。 1、出示范字。 2、指名認(rèn)讀。 3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）講“捺”的書寫要領(lǐng)。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。 1、出示范字。

12、板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：描寫和臨寫撇和捺教學(xué)反思：學(xué)生掌握這兩種筆畫，教學(xué)效果較好。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題4、點(diǎn)和提課時1課時教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點(diǎn)”和提。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點(diǎn)”和提。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說

13、自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

14、 （三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。 1、出示范字。 2、指名認(rèn)讀。 3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。二、講解“提”的書寫要領(lǐng)。4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。 1、出示范字。 2、指名認(rèn)讀。 3、指

15、名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：描寫和臨寫“點(diǎn)”“提”教學(xué)反思：學(xué)生基本掌握這兩種基本筆畫，教學(xué)效果較好。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題5、折和鉤課時1課時教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“折”和鉤。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“折”和鉤。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的

16、能力。教學(xué)過程：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。 5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。

17、1、出示范字。 2、指名認(rèn)讀。 3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。二、講解“鉤“的書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)

18、生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。 1、出示范字。 豎鉤： 2、指名認(rèn)讀。 3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5、演示書寫過程。 6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：描寫和臨寫“折“”鉤“教學(xué)反思：教學(xué)效果好，學(xué)生基本掌握這兩種筆畫。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題6、復(fù)習(xí)1課時1課時教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固前幾節(jié)課學(xué)過的幾種基本筆畫。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1復(fù)習(xí)鞏固前幾節(jié)課學(xué)過的幾種基本筆畫。2培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)請學(xué)生回憶前面學(xué)過的幾種基本筆畫。指名學(xué)

19、生回答。橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤二、回憶這八種筆畫的寫字要點(diǎn)。1、指名學(xué)生說。2、師歸納。橫： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。豎：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。撇：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。捺：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆

20、、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。點(diǎn)：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。提：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。折：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。鉤：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。三、默寫學(xué)過的八種基本筆畫。四、描寫和臨寫八種基本筆畫。五、根據(jù)拼音寫筆畫。六、描寫一去二三里 板書設(shè)計(jì)：橫 豎 撇 捺 點(diǎn) 提折 鉤練習(xí)設(shè)計(jì)：描寫這八種筆畫。教學(xué)反思：學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題7、橫、豎的變化課時1課時教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫“橫、短橫、懸針豎、垂露豎”3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒