中考說明文閱讀專題復(fù)習(xí)有詳細(xì)例子-可根據(jù)實際再修改用

1、中考說明文閱讀專題 1教學(xué)ppt中考要求 1、對文章內(nèi)容的整體把握，對文章主要信息的篩選概括； 2、對說明對象及其特征的把握； 3對說明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握； 4對說明方法及其作用的辨析與分析；直擊中考2教學(xué)ppt中考要求 5對重要詞、句的理解及對說明語言的品味； 6根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際或經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想、想象； 7對文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評價； 8對文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。直擊中考3教學(xué)ppt一、把握說明對象及其特征 1、說明對象主要分兩個方面：（1）事物說明文（2）事理說明文2、把握說明對象的方法： 從文章“標(biāo)題”入手可以把握全文的說明對象，例如： 事物說明文：中

2、國古代的書籍古代文房珍品硯落葉等 事理說明文：中國紅為什么這么紅揭開害羞之謎萊茵河為何總是清的等知識點4教學(xué)ppt一、把握說明對象及其特征 3、事物的特征 所謂“特征”就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。4、把握說明對象特征的方法（1）關(guān)注“中心句”（具有總領(lǐng)性、總結(jié)性的語句）（2）理清文章思路結(jié)構(gòu)（3）歸納、總結(jié)出說明對象的“總特征”和“局部特征”知識點5教學(xué)ppt一、把握說明對象及其特征 1、指出文章的說明對象 2、概括說明對象的總特征和局部特征常見題型6教學(xué)ppt【例一】古代文房珍品硯（2012屆一模D卷） 第19題：細(xì)讀本文可知，第3段提及的“四大名硯”是 指 、 、 和 。（4分） 第

3、20題：從文中看，一方好的端硯必須是（1） （2） （3） （4） 。（8分） 【例二】揭開害羞之謎（2012屆一模嘉定卷） 第17題：文章分別從 、 、 三個方面揭開了“害羞之謎”。（6分）【例三】“無紙化辦公”言不由衷的“偽低碳”（2012屆一模崇明卷） 第19題：閱讀全文，簡述“無紙化辦公”是言不由衷的“偽低碳”的原因：（1） （2） 。（6分）7教學(xué)ppt 【例四】萊茵河為何總是清的（2012屆二模A卷） 第18題：從杜伊斯堡市市長的話中可知，萊茵河保持清澈的根本原因是 。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1） （2）新建企業(yè)繳納污水處理費用加盟污水處理廠（3） （4） （5）處理后的污水或企

4、業(yè)循環(huán)利用或出售作為工業(yè)農(nóng)業(yè)用水。（8分）【例五】城市景觀花卉裝飾（09年上海市中考語文卷） 題目：本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有：（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；（2） ； （3） ；（4） 。（6分）8教學(xué)ppt【例六】中國紅為什么這么紅（2010年上海市中考語文）題目：根據(jù)文意在下面讀書卡片的編號處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容9教學(xué)ppt【例七】蒙娜麗莎微笑揭秘（04年上海市中考語文卷） 題目：細(xì)讀第4段，聯(lián)系上下文，完成下表。10教學(xué)ppt【解題思路】 基本步驟： 閱讀全文，把握每一段的大意（抓“中心句”）； 理清文章的思路結(jié)構(gòu)（分段）。 1、審清題目，問的是“全文”還是“局部”，要回答的“

5、特 征”、“原因”還是“功用”。 2、緊扣題目，用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述。 （涉及到“概括”能力，也可能有“仿寫”的要求）11教學(xué)ppt【建議】 加強(qiáng)“分段、概括段意”能力訓(xùn)練【推薦練習(xí)】 2004年上海中考語文卷 蒙娜麗莎微笑揭秘 2007年上海中考語文卷 中國瓷器 2008年上海中考語文卷 深層海水的利用 2010年上海中考語文卷 中國紅為什么這么紅12教學(xué)ppt二、掌握說明方法，分析其作用（一）掌握說明方法 1、舉例子 舉出有代表性的實際例子來說明事物。（1）例子要具體些，不可泛泛而談。（2）語言標(biāo)志：“例如”、“如”等。（3）不同角度：“古今中外”、“春夏秋冬”、“文學(xué)領(lǐng)域、 科學(xué)領(lǐng)域”、“

6、利弊兩面”等（4）作用句的表述習(xí)慣：“具體地說明了 ”知識點13教學(xué)ppt實戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用分析： 這里用了舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、真切地說明了簡書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。 14教學(xué)ppt二、掌握說明方法，分析其作用（一）掌握說明方法 2、列數(shù)字 用具體的數(shù)字來說明事物的特征。（1）語言標(biāo)志：數(shù)字+單位（2）作用句的表述習(xí)慣：

7、“準(zhǔn)確地說明了 ”知識點15教學(xué)ppt二、掌握說明方法，分析其作用（一）掌握說明方法 3、作比較 把有內(nèi)在或外在聯(lián)系的事物相比較， 突出地說明事物的特征。（1）語言標(biāo)志：“較多”、“倍”、“幾分之幾”、% 等 （作比較與列數(shù)字的說明方法常會一同出現(xiàn)）（2）作用句的表述習(xí)慣：“把 與 進(jìn)行比較， 形象突出地說明了 ”知識點16教學(xué)ppt二、掌握說明方法，分析其作用（一）掌握說明方法 4、列圖表（畫圖表） 運用圖表的方式來說明事物的特征。（1）圖表要有數(shù)據(jù)，能夠直觀地反映事物特征；與一般 的插圖是不同的。（鏈接福建土樓）（2）作用句的表述習(xí)慣：“簡潔直觀地說明了 ”知識點17教學(xué)ppt二、掌握說明

8、方法，分析其作用（二）分析說明方法的作用 1、基本作用：用來說明事物的總特征或局部特征 2、如何分析說明方法的作用 一般而言，說明方法的作用在文中都能找到較為明確的“作用句”?？梢愿鶕?jù)“就近原則”（聯(lián)系上下文）和“貼切原則”（內(nèi)容上相貼切）來確定。知識點18教學(xué)ppt 1、辨析說明方法，分析其作用【例八】動物導(dǎo)航之謎（2012屆一模虹口卷） 第17題：第2段的畫線句主要采用了 說明方法，意在 說明 （5分） 【解題思路】（1）辨析說明方法（審題注意有沒有“主要”二字）（2）根據(jù)“就近原則”和“貼切原則”來分析其作用（3）對全文說明對象的作用常見題型19教學(xué)ppt【例九】重金屬污染就在你身邊（2

9、012屆二模黃浦卷）第17題：第4段主要運用 列圖表 的說明方法，其作用是 簡明直觀地介紹了鉛、鎘、汞、砷、鉻五種重金屬元素的主要來源，對人體的主要危害及易受害人群。（4分）【備注】 對于“列圖表”的說明方法，其作用要注意分析表格的標(biāo)題和每一列項、橫項所反映出的信息。常見題型20教學(xué)ppt2、概括例子的主要內(nèi)容【解題思路】 語言表述格式：誰 + 做什么 + 結(jié)果如何常見題型21教學(xué)ppt【例十】正在逝去的“靈丹妙藥”（2011屆一模閔行卷） 第18題：第913段通過 澳大利亞青蛙為治療胃潰瘍的研究提供資源和北極熊為治療骨質(zhì)疏松癥的研究提供資源兩個例子進(jìn)行說明。 你認(rèn)為只舉其中的一個例子是否可行

10、？簡要說明理由。答： 不能。二者雖然都是瀕臨滅絕的物種，但前者已經(jīng)滅絕，后者是瀕臨滅絕，角度不同。這樣可以使文章說明的內(nèi)容更全面更完整。（6分）常見題型22教學(xué)ppt 3、文中所舉的幾個例子能否刪去一個，為什么？【解題思路】表態(tài)+概括+區(qū)分角度+找照應(yīng)+全面充分（1）表態(tài)（2）概括這幾個例子的主要內(nèi)容（3）分析這幾個例子分別從哪些角度（哪些方面）對事 物進(jìn)行說明的（4）這幾個例子與文中的語句是否有照應(yīng)（5）結(jié)論，這樣可以使說明的內(nèi)容更全面更充分（或多 側(cè)面、多角度地說明了事物）常見題型23教學(xué)ppt 4、根據(jù)文意，補(bǔ)充一個生活中類似的例子，并簡述理由【例十一】“無紙化辦公”言不由衷的“偽低碳”

11、 （2012屆一模崇明卷）第20題：現(xiàn)實生活中，這樣的偽低碳還有不少。請舉一例并簡要闡述理由。（4分）答：如電瓶車。表面上看不用燃燒煤、柴等造成環(huán)境污染，但用電量的增加和廢棄的蓄電池同樣會能源的消耗和環(huán)境的負(fù)擔(dān)，并非真正的低碳環(huán)保?！窘忸}思路】（1）典型（2）真實（3）緊扣題意，簡要說明常見題型24教學(xué)ppt三、理清說明順序（一）說明順序的種類 1、時間順序：按照事物發(fā)展的時間先后來安排說明的條 理結(jié)構(gòu)。 語言標(biāo)志：時間變化的詞語 一般用途：說明事物的悠久歷史或發(fā)展演變的過程知識點25教學(xué)ppt三、理清說明順序（一）說明順序的種類 2、空間順序：按照事物結(jié)構(gòu)的一定順序來安排文章條理。 例如，由

12、表及里、從上到下、由遠(yuǎn)及近、從前到后等 語言標(biāo)志：地點或方位變化的詞語 一般用途：用來介紹建筑物或本身構(gòu)造較為復(fù)雜的事 物說明文知識點26教學(xué)ppt三、理清說明順序（一）說明順序的種類 3、邏輯順序：依據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的 規(guī)律來進(jìn)行說明。如，由淺入深、由現(xiàn) 象到本質(zhì)、由具體到抽象、由一般到個 別、由特性到功用、因果關(guān)系、主次關(guān) 系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。 語言標(biāo)志：“首先、其次、再次”，“還”、“更”、“最” 一般用途：用在闡明事理的說明文中，符合人們認(rèn) 識事物的規(guī)律知識點27教學(xué)ppt三、理清說明順序【備注】一篇說明文有的只用一種說明順序，有的以一種為主，綜合運用其他說明順序。

13、審題時要注意所問的文本區(qū)域。28教學(xué)ppt三、理清說明順序（二）理清說明文結(jié)構(gòu)，要善于抓住文中的一些語言標(biāo)志： 1、表序號的詞語，如：一、二、三；首先、其次等。 2、自然段的起始句，常常點明本段文章要說明的內(nèi)容。 3、統(tǒng)領(lǐng)句，有的統(tǒng)領(lǐng)全文，有的統(tǒng)領(lǐng)幾段。 4、小結(jié)句，往往在每段末尾部分，有小結(jié)本段的語句。 5、過渡句，有的以設(shè)問句領(lǐng)起下文；有的用復(fù)句（如“不但而且”、“既又”等）起到承上啟下的作用。知識點29教學(xué)ppt三、理清說明順序（三）標(biāo)題的作用 1、指出文章的說明對象 2、引出下文的具體說明 3、往往運用設(shè)問、比喻等修辭手法，吸引讀者 閱讀興趣知識點30教學(xué)ppt三、理清說明順序（四）段

14、落（句子）在文中的作用 1、開頭段（句）（點題、明確說明對象、總領(lǐng)下文、引出下文的具體介紹、吸引讀者閱讀興趣等） 2、文中段（句）（題目所涉及的往往是承上啟下的過渡段；有些段落也可能只有“引出下文”的作用） 3、結(jié)尾段（句）（點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、補(bǔ)充說明、提出倡議、建議、引發(fā)讀者思考等）知識點31教學(xué)ppt 1、辨析運用了何種說明順序，有什么作用【例十二】古代文房珍品硯（2012屆一模D卷）第18題：第2段介紹硯臺時采用了 時間 順序，主要說明了硯臺的來源與發(fā)展。（4分）【解題思路】（1）辨析說明順序（抓語言標(biāo)志）（2）根據(jù)不同說明順序的特點，結(jié)合具體的語境，分析此處運用這種說明順序的作

15、用常見題型32教學(xué)ppt 2、段落不能互換位置的理由【解題思路】概括+說明順序+照應(yīng)（1）概括段意（2）從文章結(jié)構(gòu)和說明順序的角度來分析不可互 換的理由（3）從段落與上下文語句的照應(yīng)關(guān)系上分析不可 互換的理由常見題型33教學(xué)ppt 3、（文尾）段落能否刪去（是否多余）的理由【解題思路】（1）（內(nèi)容上）概括段落的主要內(nèi)容（2）（結(jié)構(gòu)上）分析它從什么角度對上文內(nèi)容做 補(bǔ)充說明；與文中句子有沒有照應(yīng)的關(guān)系（3）（總結(jié)）這樣可以使整篇文章的說明內(nèi)容更 全面完整常見題型【例十三】3D時代，我為何會暈（2012屆一模靜安卷）第20題：第5段從內(nèi)容上看并未對3D眩暈的成因作出解釋，作者為何要寫這段？（3分）

16、答：因為第5段所寫的現(xiàn)象是現(xiàn)實中真實存在但無法用上文的理由來解釋的，作者寫這一段是對上文內(nèi)容的補(bǔ)充說明，這樣可以使整篇文章的內(nèi)容更全面完整。34教學(xué)ppt常見題型4、（文中）段落的作用【例十四】漢字美在多維（2012屆一模浦東卷）第17題：第2段在文中的作用是（1） （2） （6分）答：（1）這一段形象地說明了空間維度越多，自由度就越大（2）引出下文對漢字美在多維的內(nèi)容的具體介紹?！窘忸}思路】（1）內(nèi)容上：概括段落的主要內(nèi)容（2）結(jié)構(gòu)上：引出下文的具體介紹，或承上啟下 （過渡段）35教學(xué)ppt常見題型5、題干中的一段文字應(yīng)該放在原文中的哪一處，并說說理由?！纠濉拷议_害羞之謎（2012屆一模

17、嘉定卷） 第20題：閱讀相關(guān)鏈接，結(jié)合文本，回答問題。“相關(guān)鏈接伯納德（略）”如果把這段文字放入原文中，應(yīng)在第 段和第 段之間最合適?！窘忸}思路】（1）概括題干中這段文字的主要內(nèi)容，看它從 什么方面介紹（或闡明）本文的說明對象（2）梳理文章脈絡(luò)，從文章的結(jié)構(gòu)和說明順序的 角度來思考它的位置（3）從它與文中句子的照應(yīng)關(guān)系上來思考它的位 置36教學(xué)ppt常見題型6、補(bǔ)寫句子【例十六】3D時代，我為何會暈（2012屆一模靜安卷）第17題：根據(jù)下文，請在第2段的畫線處填上恰當(dāng)?shù)亩叹洹＃?分）“想搞明白這些人身上發(fā)生了什么，就要知道 ” 【解題思路】 （1）明確這個句子在結(jié)構(gòu)上的作用 （承上啟下、總結(jié)上

18、文、引領(lǐng)下文等） （2）明確這個句子的主要內(nèi)容 （與上下文的照應(yīng)、銜接，可能有仿寫要求） （3）用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述37教學(xué)ppt四、體會說明文的語言特點【知識點】1、準(zhǔn)確性2、具體生動 多關(guān)注修飾、限制性詞語知識點38教學(xué)ppt常見題型1、文中加點的詞語能否刪去，為什么？2、從文中加點的詞語中任選一例，說說文章的語言特點【例十七】辣椒趣說（2012屆一模寶山卷）第20（1）題：以第1段中加點詞“紅色牛排”和第6段中加點詞“約”為例，從說明文語言的角度，說說本文語言特點。答：將辣椒比作“紅色牛排”，具體生動地說明了辣椒受人歡迎的程度；用“約”一詞說明辣椒傳入中國的時間是一個估摸的時間，并不準(zhǔn)確。二者分別體現(xiàn)了說明文語言具體生動和準(zhǔn)確性的特點?！窘忸}思路】 表態(tài)+詞意+句意+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性39教學(xué)ppt常見題型3、選擇題：下列四個選項中不符合文意的一項【解題思路】