讀過(guò)一本書或一篇文章都可能有所收獲,有所感想,把自己的(共8頁(yè))

1、PAGE PAGE 9練就讀(ji d)感功夫長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)高新博才學(xué)校(xuxio) 陳學(xué)軍認(rèn)識(shí)你們(n men)真高興我的女兒也是位小學(xué)生，前段時(shí)間她在讀一本書，叫做時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。有一天，我看到她吃飯的時(shí)候淚眼婆娑，原來(lái)是被書中描述的蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事打動(dòng)了。我表?yè)P(yáng)她讀書很認(rèn)真，她還很不好意思呢！同學(xué)們，你們?cè)谧x書、看電視、看圖畫的時(shí)候，一定也有自己的感受吧？其實(shí)，每一位作家在創(chuàng)作的時(shí)候，就賦予了書中人物不同的情感，有的作家寫書的時(shí)候也為書中的人物感動(dòng)得流淚呢！而愛(ài)讀書、會(huì)讀書的孩子，一定會(huì)有這樣的感受：有時(shí)為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，有時(shí)是為他們的失敗而難過(guò)，有時(shí)因他們的快樂(lè)而大受感染

2、，有時(shí)為他們的錯(cuò)誤而憤怒不已若把自己的這些感受寫下來(lái)，就是我們平常所說(shuō)的讀后感、觀后感了。讀后感一定是在認(rèn)真閱讀原作并有所感悟的基礎(chǔ)上才寫的。所以，寫好讀后感，不僅可以幫助大家加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，還可以提高我們的語(yǔ)文水平和辨別能力。不過(guò)，寫好它可不是一件容易的事情喲！當(dāng)個(gè)小小解剖師我們先來(lái)看一篇讀后感。讀啟示有感 讀了啟示一文，我被深深地震撼。有一位父親在和鄰居談話時(shí)，手不小心被門夾到了。父親本來(lái)想打女兒，可是沒(méi)能出手。當(dāng)天晚上，女兒聽見父親說(shuō)：“我實(shí)在是痛得極慘，原想打她一個(gè)耳光，但是轉(zhuǎn)念想，我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打她？”有一次，我和妹妹發(fā)生了矛盾。妹妹用杯子蓋夾到了我

3、的大拇指。當(dāng)時(shí)，我一陣劇痛，無(wú)法忍受?？墒沁@個(gè)(zh ge)父親卻能夠忍受，我要向這個(gè)父親學(xué)習(xí)。 看了這篇讀后感，你們一定有話要說(shuō)吧？不過(guò)，這樣的讀后感，老師們?cè)谄綍r(shí)(pngsh)見的可不少??！“當(dāng)局者迷(dng j zh m)，旁觀者清”， 我們來(lái)解剖一下，這篇文章的毛病究竟出自哪里？老師以為，有下面幾點(diǎn)要改進(jìn)：1、題目不新穎。（你們是不是也喜歡就用讀XX有感為題？2、原文的內(nèi)容概括得不具體。比如說(shuō)，父親手不小心被門夾到了，為什么想打女兒？概括得太簡(jiǎn)單了，別人就會(huì)不明白。因?yàn)?，你要把讀者當(dāng)成沒(méi)有讀過(guò)這篇原作的人看。3、聯(lián)系實(shí)際的事例也太簡(jiǎn)單，為什么會(huì)聯(lián)系到這件事，也沒(méi)有說(shuō)明白。（在概括完故事

4、后，常犯的毛病就是突然進(jìn)入到自己要寫的事情。）4、原文題所說(shuō)的“啟示”到底是指什么？聯(lián)系實(shí)際的這件事情，感覺(jué)還只是冰山上的一角，對(duì)于原文的閱讀理解似乎還沒(méi)有到位。文章前后大變樣這是我女兒寫的一篇讀后感的初稿，不好意思(y s)，讓大家見笑了。不過(guò)，我們母女在深入地讀了文章后，圍繞以上問(wèn)題進(jìn)行了探討。首先是改進(jìn)了題目愛(ài)是化解疼痛的力量，是不是更加符合原文的意思，更具有震撼力？在如何聯(lián)系實(shí)際上，我們一起討論了這樣幾個(gè)問(wèn)題：父親的手被夾傷，到底疼不疼？到底是誰(shuí)的錯(cuò)？為什么父親會(huì)承擔(dān)責(zé)任？生活中，自己有沒(méi)有愛(ài)化解疼痛的經(jīng)歷？女兒充實(shí)了一些事例，就變成了下面(xi mian)的文章，我把它投到了少年作文

5、輔導(dǎo)(fdo)，還在上期發(fā)表了呢?。ㄈ襞屡c上期的雜志內(nèi)容重復(fù)，可以不用。讓大家自己去看。）愛(ài)是化解疼痛的力量讀啟示有感五九班 唐梓琪 讀了啟示一文，我被深深地震撼。有一位父親在和鄰居談話時(shí)，把手放在了門框邊。因?yàn)橥饷娴娘L(fēng)太大，在門邊練字的女兒的大楷本子都被風(fēng)吹響了。女兒用力去把門關(guān)上，可是門又彈回來(lái)了。忽然，女兒看見父親很痛苦。原來(lái)，是手被夾到了。父親揚(yáng)起手本來(lái)想打女兒，可是終究沒(méi)能出手。當(dāng)天晚上，女兒聽見父親對(duì)母親說(shuō)：“我實(shí)在是痛得極慘，原想打她一個(gè)耳光，但是轉(zhuǎn)念想，我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打她？” 被夾到手是很疼的，我也有過(guò)親身體驗(yàn)。有一次，我和妹妹發(fā)生了矛盾。我準(zhǔn)備喝水

6、時(shí)，妹妹用力蓋杯子，夾到了我的大拇指。當(dāng)時(shí)，我一陣劇痛，無(wú)法忍受。于是就對(duì)著她吼了起來(lái)：“你干什么呀！”并且號(hào)啕大哭了很久。父親說(shuō)夾到手是自己的錯(cuò)。真是這樣的嗎？我覺(jué)得這錯(cuò)誤并不只是父親一個(gè)人的，女兒也有錯(cuò)。為什么父親覺(jué)得只是自己的錯(cuò)了呢？我認(rèn)為，這是因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛(ài)化解了疼痛，讓他承擔(dān)了一切責(zé)任。這讓我想起，有一次我練習(xí)騎單車時(shí)，不小心踩了媽媽一腳。我知道這一腳是很疼的，可是媽媽卻微微笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，不疼?！?愛(ài)是化解疼痛(tngtng)的力量，媽媽的愛(ài)也可以化解我的疼痛。我很怕打針，可是只要媽媽在我身邊就不怕了。記得要上一年級(jí)那次體檢，抽血時(shí)我閉上了眼睛，但是遲遲不能伸出手來(lái)。這時(shí)，

7、媽媽拉住了我的手。頓時(shí)，我充滿了力量，把手伸出來(lái)讓醫(yī)生給我打。打針時(shí)，我還哈哈大笑呢！ 合上書本，我的心潮久久不能平靜，原來(lái)愛(ài)是可以(ky)化解疼痛的力量。我也希望我能給別人一份愛(ài)，讓我們一起用愛(ài)來(lái)化解疼痛，用愛(ài)創(chuàng)造奇跡吧！教你幾招練練手選好“感點(diǎn)”，依此取題?！案悬c(diǎn)”就是(jish)讀了原文后，書中最能引發(fā)我們體會(huì)的、最值得說(shuō)的地方。有時(shí)候，一篇文章可能有很多個(gè)“感點(diǎn)”，我們不要面面俱到，要學(xué)會(huì)選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫的一個(gè)或幾個(gè)方面，作為自己寫讀后感的切入點(diǎn)。感點(diǎn)在題目上顯現(xiàn)出來(lái)，一下就能吸引讀者的注意。（要想選準(zhǔn)感點(diǎn)，原文可要精度讀哦?。┤缋仙釥敔?shù)酿B(yǎng)花這篇文

8、章，如果想從老舍爺爺養(yǎng)花的經(jīng)歷來(lái)談體會(huì)，可以取題目勞動(dòng)的酸甜苦辣；如果想從他“愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花”中談興趣的重要性，可以取題目興趣是最好的老師；如果想從文章結(jié)尾句“有喜又憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！眮?lái)談學(xué)習(xí)、生活的其他方面的感受，可以取題目樂(lè)在其中 咱們(zn men)來(lái)找找，讀過(guò)的讀后感當(dāng)中(dngzhng)，有哪些(nxi)題目讓我們記憶猶新？知錯(cuò)就改的好小子觀小兵張嘎有感傳播愛(ài)的天使觀我們手拉手有感你的火柴，我來(lái)點(diǎn)燃讀賣火柴的小女孩有感言必行，行必果讀曾子殺豬有感關(guān)鍵在于誰(shuí)先想到讀誰(shuí)能讓蛋豎起來(lái)有感你也來(lái)寫兩個(gè)好的讀后感題目吧： 圍繞“感點(diǎn)”

9、，拓展聯(lián)系。畫蛋這篇文章老師小時(shí)侯就讀過(guò)，相信大家也熟悉。但是這篇讀后感更給我耳目一新的感覺(jué)，大家一起來(lái)讀讀吧！教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠讀畫蛋有感有人說(shuō)“名師出高徒”，這話實(shí)在不假。依我看，這原因是：一，老師教導(dǎo)有方；二，徒弟學(xué)習(xí)不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)芬奇，便是很好的一例。當(dāng)達(dá)芬奇投師于佛羅基奧時(shí)，佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作作品，卻要他畫蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋，達(dá)芬奇自然是不耐煩了，這時(shí)，那位名畫家告訴他意義所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方

10、，才使達(dá)芬奇日后得以功成。我也曾有過(guò)一位“有方(yufng)”的老師，不過(guò)她不是什么有名的人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小提琴。她先問(wèn)我做事有無(wú)(yu w)耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開始學(xué)習(xí)了。她先給我做了示范(shfn)，看著她那嫻熟的表演我真羨慕?？奢喌轿視r(shí)，她卻讓我練習(xí)拉空弦。幾天過(guò)去了，她給我的任務(wù)還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)，只有練到了運(yùn)弓自如了，才可拉曲子。現(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。然而，我并沒(méi)有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂(lè)聲呢？我一煩之下

11、，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。達(dá)芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。他刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這里。怕艱苦，在困難面前懈怠，終究要失敗。不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見所聞的小事都記下來(lái)。當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了。現(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時(shí)，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高??！所以，我在

12、寫作上的進(jìn)步雖然它微小是老師教之有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。達(dá)芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來(lái)，能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，有什么事情做不好呢？！考考你：圍繞(wiro)“教者要有方(yufng)，學(xué)者更應(yīng)不怠”這個(gè)(zh ge)感點(diǎn)，作者從“達(dá)芬奇的老師佛羅基奧要他天天畫蛋，練好繪畫的基本功”這一點(diǎn)，先談了自己的哪件事說(shuō)明“教者有方，學(xué)者怠”不行？ 接著， 作者又寫了自己的一件什么事情來(lái)說(shuō)明“教者有方，學(xué)者不怠”能夠成就事情？ 其實(shí)呀，生活是豐富多彩的，關(guān)鍵是看我們能不能“慧眼選材”。只要我們細(xì)細(xì)思考，與“感點(diǎn)”相同的道理、

13、方面或相反的個(gè)人的生活經(jīng)歷、讀到聽到的故事，都是可以拿來(lái)做拓展的。（拓展的時(shí)候，一定不能蜻蜓點(diǎn)水，一晃而過(guò)。要有具體的描述哦！）如你的火柴，我來(lái)點(diǎn)燃讀賣火柴的小女孩有感，可以寫寫自己的生活與小女孩生活的對(duì)比，突出家庭、社會(huì)環(huán)境的優(yōu)越，突出我們現(xiàn)在生活中人與人之間的關(guān)心，體現(xiàn)我要幫小女孩點(diǎn)燃火柴的沖動(dòng)。又如，躲在翅膀底下的愛(ài)讀愛(ài)的雕塑有感，就可以聯(lián)系汶川大地震中譚千秋等老師保護(hù)學(xué)生的事跡以及人們欲建譚千秋老師雕塑及捐款愛(ài)心紀(jì)念碑以示紀(jì)念的事，來(lái)說(shuō)明愛(ài)的偉大。試牛刀展示臺(tái)同學(xué)(tng xu)們，關(guān)于讀后感的交流要暫時(shí)(znsh)告一段落了。喜歡少年作文輔導(dǎo)的孩子是不是還能記起我們這本雜志有個(gè)欄目叫“素材資料袋”？這個(gè)(zh ge)袋子里裝的文章雖然不是很長(zhǎng)，但是篇篇都很經(jīng)典呢！最主要的，在這些故事后面，提示了我們“寫作文時(shí)，哪些主題可以運(yùn)用到這些故事中來(lái)呢？”你們有沒(méi)有興趣來(lái)運(yùn)用作者提示的主題把它作為“感點(diǎn)”，嘗試寫出精彩的讀后感？試一試，你一定能行！別忘了，把你的