2020年工作總結(jié)-第一季度教師工作總結(jié)范文(6篇)

1、第一季度教師工作總結(jié)范文（ 6 篇）【范文一】我們正在踏上21 新世紀(jì)的門檻。 21 世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長(zhǎng)久的憧憬，它是我們對(duì)于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展， 重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、 個(gè)性充分發(fā)展， 是 21 世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體， 培育學(xué)生完整人格， 這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。 我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到 管，是為了不

2、管 的目的。一、學(xué)生自我管理的意義。所謂 小學(xué)生自我管理 是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。 獨(dú)立 不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)社會(huì)化 人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)

3、該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。 一方面， 我們要對(duì) 小太陽(yáng) 們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的 無批評(píng)日 制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。2、引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將捕魚 的本領(lǐng)傳授給學(xué)生， 不是直接將魚給他們， 即通常所說的 授之漁 ，而不是 授之魚 。綜上所述， 作為一名小學(xué)班主任， 應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作， 充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教

4、師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色?！痉段亩侩S著過去工作的結(jié)束，我們又開始了新的旅程。告別了前段時(shí)間的工作。新的氣息，新的目標(biāo)，在系老師的指引下和我會(huì)成員的積極努力下我們這個(gè)團(tuán)體在四月份有全面展開了我們的工作和活動(dòng)。以下是本人在四月份的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：在我們的工作規(guī)定中， 還是照常舉行每周例會(huì)， 在例會(huì)中對(duì)過去的工作做總結(jié)，肯定我們的長(zhǎng)處，指出我們的不足，以便讓我們更加努力的工作。為了提高大學(xué)生素質(zhì)和做好干部工作風(fēng)范以及強(qiáng)化學(xué)校的紀(jì)律，我系青協(xié)每周二例行校風(fēng)督察。四月十三號(hào)院青協(xié)會(huì)長(zhǎng)蒞臨我系主持例會(huì)，對(duì)我會(huì)的成員進(jìn)行工作的指導(dǎo)，并且對(duì)我們的成員提出了十點(diǎn)做人做事的道理，

5、在思想上對(duì)我們提出了相關(guān)的要求。經(jīng)過這次例會(huì)，我會(huì)成員在工作中更加注意自己的行為風(fēng)范，并且提高了不少工作效率。為了活躍大學(xué)生生活以及提高我們的技能水平，四月十五日大學(xué)生技能大賽子學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，我會(huì)所有成員都積極的參加。并且在同一天，我會(huì)人員還去參加了機(jī)械系和建工系共同舉行的“我是一名會(huì)長(zhǎng)”的演講比賽，在演講會(huì)的過程中， 大家進(jìn)行互動(dòng)交流， 積極發(fā)表自己的意見。 對(duì)于大家來說這是一次不錯(cuò)的鍛煉。四月的大學(xué)校園到處是活躍，青春的氣息，我院舉行了歷屆延行的女子籃球賽賽。我們的志愿者都堅(jiān)持著觀看每一場(chǎng)球賽，為比賽增加了力量，也展示了我們志愿者的風(fēng)彩。在這個(gè)組織中，每個(gè)人都在行動(dòng)著，為了充分的展示

6、我們的服務(wù)宗旨，我會(huì)決定五月份舉行一次重大活動(dòng)，即去孤兒院去撫慰一下那些孩子們，所以在本月我們的成員都在積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備著。在這個(gè)月中，還是一如既往讓有關(guān)成員執(zhí)行檢查晚自習(xí)，以及督察工作，目的是讓大家通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)到更多的東西。然而在平時(shí)的課余時(shí)間以及其他系青協(xié)開會(huì)的時(shí)候，我會(huì)的相關(guān)成員會(huì)和其他系人員進(jìn)行工作上、學(xué)習(xí)上以及生活上的交流，這樣既促進(jìn)了大家的友誼，也增長(zhǎng)了知識(shí)。按照每月一次活動(dòng)的慣例， 經(jīng)過策劃?rùn)C(jī)電系和我系共同舉行了一次 “長(zhǎng)江之行”活動(dòng)。然而在成員的積極配合下，我們順利完成了這次活動(dòng)。這次“長(zhǎng)江之行”主要是去江邊進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，關(guān)心一下我們周圍的環(huán)境。既可以提高我們大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)

7、，又可以讓更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中去。這次活動(dòng)，我們本著一顆奉獻(xiàn)的精神凈化了我們身邊的一片土地和江水，讓我們?cè)俅慰吹搅酥驹刚叩膬r(jià)值和力量。本月的相關(guān)活動(dòng)都如期的進(jìn)行了，活動(dòng)結(jié)束了，又到了上交材料的階段，于是成員們都把每月例行的思想?yún)R報(bào)及總結(jié)都寫下來了，同時(shí)，也做好個(gè)人工作計(jì)劃，對(duì)本月所學(xué)所感都作了一下分析。以上就是本月的具體工作情況?，F(xiàn)在又將面臨著一個(gè)月的結(jié)束，這個(gè)月集結(jié)了我們的努力和勤奮，也發(fā)現(xiàn)了我們的錯(cuò)誤和不足。 總之， 我們就是在這樣的一個(gè)大家庭中不斷的學(xué)習(xí)和不斷的認(rèn)識(shí)。每一次活動(dòng)都有著不同意義，也都讓每位成員有著不同的感悟。志愿者就是應(yīng)該本著一顆誠(chéng)懇的心去感受我們的生活，感受我們周圍的

8、人和物，并且積極的奉獻(xiàn)我們 TOC o 1-5 h z 的一份愛的力量。那么這個(gè)世界就能想這個(gè)四月一樣，溫暖而芳香四溢!【范文三】一、主要工作：1、及時(shí)制定并審閱下發(fā)各級(jí)給類計(jì)劃 ;2、精心編制“三表”課程方案表、課表、時(shí)間表;3、認(rèn)真做好迎接各種檢查的準(zhǔn)備工作：縣局開學(xué)初工作檢查 ;市局創(chuàng)強(qiáng)工作初驗(yàn);市教研室教學(xué)常規(guī)檢查 ;縣局思想作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)檢查 ;4、認(rèn)真組織各類考試：10 月全校月考;11 月上旬全校期中考試高三摸底考試;5、評(píng)教賽講教學(xué)活動(dòng)：（ 一個(gè)半月 ）第一階段：匯報(bào)課、示范課、研究課；第二階段：組級(jí)評(píng)教賽講活動(dòng)；第三階段：校級(jí)評(píng)教賽講活動(dòng)；6、常規(guī)檢查：專項(xiàng)教案檢查下組

9、領(lǐng)導(dǎo)檢查教師備課情況 ;專項(xiàng)教學(xué)組織檢查一一值日領(lǐng)導(dǎo)、值周領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)干事聯(lián)合拉網(wǎng)式檢查每月教學(xué)常規(guī)量化考核 ;半學(xué)期教學(xué)常規(guī)普查。7、教師隊(duì)伍建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn) 35 人。期中 6 人屬職稱晉升培訓(xùn)， 29 人屬新課程培訓(xùn)。省級(jí)提高培訓(xùn)10人，國(guó)培 1 人。市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)12 人 ;其他技能培訓(xùn)3 人。共計(jì) 60 人次8、圖書閱覽室建設(shè)：部室布置歸類編目 5827 本 （ 歸類上架、造冊(cè)登記、統(tǒng)一編碼）管理借閱9、參與三操兩課的管理。10、專項(xiàng)進(jìn)行藝體專業(yè)課開課的研究。11、狠抓高三復(fù)課工作。復(fù)課會(huì)議。宣講方案一一下達(dá)任務(wù)一一確定重點(diǎn)一輪復(fù)習(xí)。常教常新，研讀課標(biāo)一一考綱一一資料強(qiáng)化考試。月考、摸

10、底、期中。周五檢測(cè)。二、主要成效（ 一）教務(wù)處工作低重心、大容量、快節(jié)奏、重實(shí)效。前半學(xué)期教務(wù)處兩位主任分工協(xié)作，各司其責(zé)，密切配合，齊抓共管，按照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃較好的完成了階段性工作目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半，任務(wù)超半。兩位教務(wù)干事工作細(xì)致，思路清晰，角色到位，服務(wù)周到，態(tài)度端正，日志詳實(shí)，資料齊全，很好的發(fā)揮指揮調(diào)度的核心作用。教務(wù)處的工作體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：重心低。著力解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。教學(xué)工作無小事，會(huì)抓落實(shí)就是能力，做好落實(shí)就是水平。分課方案、排課方案、課表編制、發(fā)放教材、臨時(shí)調(diào)課、考務(wù)安排、成績(jī)分析、量化考核、績(jī)效兌現(xiàn)、高考獎(jiǎng)勵(lì)等等日常事務(wù)都需要精細(xì)操作。2、容量大。

11、教務(wù)工作任務(wù)繁重，頭緒眾多，要求具體，時(shí)效性強(qiáng)。做好教務(wù)工作必須學(xué)會(huì)十個(gè)指頭彈鋼琴 ; 必須依靠全體教職工的支持和配合，合理分解工作任務(wù)。前半學(xué)期教務(wù)處一手抓策劃落實(shí)，一手抓檢查指導(dǎo)，重要而及時(shí)的工作第一時(shí)間認(rèn)真做，重要而不及時(shí)的工作按照計(jì)劃認(rèn)真做，及時(shí)而不重要的工作第一時(shí)間簡(jiǎn)單做，既不重要又不及時(shí)的工作閑暇時(shí)間應(yīng)付做。3、節(jié)奏快。文件不過夜，大事不過周，長(zhǎng)計(jì)劃短安排。課堂教學(xué)倡導(dǎo)高效，教學(xué)管理倡導(dǎo)績(jī)效，教研活動(dòng)倡導(dǎo)實(shí)效。重實(shí)效。前半學(xué)期我們借鑒校本研修的思路，把教學(xué)管理、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，以落實(shí)兩個(gè)“常規(guī)”為指導(dǎo)，以課堂為陣地，以打造高效課堂為抓手，扎實(shí)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。上公開課

12、55 節(jié)，校級(jí) 13 節(jié)，共計(jì) 68 節(jié)。評(píng)選產(chǎn)生王軍平、王玉芳、張永利、盧文斌宋宗明、牛煒等6 名校級(jí)教學(xué)能手，周科、劉聰儒、羅斌清、杜剛、侯中華等5 名校級(jí)教學(xué)新秀。推薦牛煒、王玉芳、羅斌清等3名縣級(jí)教學(xué)能手參賽對(duì)象。（二）教研組工作顯特色、抓課堂、提素質(zhì)、促教改。各組共同特點(diǎn)是：教學(xué)計(jì)劃制定要素齊全，報(bào)送及時(shí)，切實(shí)可行;重視青教幫培工作，師徒結(jié)對(duì)，簽訂協(xié)議，相互聽課;評(píng)教賽講人人參與，個(gè)個(gè)過關(guān)，備課、說課、做課、評(píng)課一條龍 ;作風(fēng)整頓思想統(tǒng)一，高效務(wù)實(shí)，重點(diǎn)突出，自查徹底，反思深刻，措施得力，整改及時(shí)。語(yǔ)文教研組：教研專題選題實(shí)在，小而有研究?jī)r(jià)值， 溪流刊物質(zhì)量高，且有計(jì)劃。數(shù)學(xué)教研組：

13、 黨員示范作用發(fā)揮充分， 教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位， 作業(yè)批閱細(xì)致及時(shí)。形成了“學(xué)一研一講一評(píng)一改”的系列教研模式。牛煒堅(jiān)持“一案三單”高教課堂教學(xué)模式，周科嘗試“一支架式”教學(xué)模式。重現(xiàn)學(xué)生能力培養(yǎng)，積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，沙浩、李召敏參加了陜西賽區(qū)復(fù)賽有望再次獲獎(jiǎng)。英語(yǔ)教研組：高度重視青年培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用，解放學(xué)生嘴吧，改革啞吧式教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，成功舉辦了秘書工作中學(xué)第二屆英語(yǔ)風(fēng)采演講大賽。理綜教研組：充分發(fā)揮老教師業(yè)務(wù)精湛的作用，不斷加大對(duì)青年教師的幫培力度，倡導(dǎo)磨課一一一課多上，在比較中提高和完善。承擔(dān)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器室和四個(gè)探究室的建設(shè)、管理和使

14、用，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來訪單位參觀者的好評(píng)。文綜教研組：繼續(xù)保持合作型教研組特色，堅(jiān)特政史地密切配合，相互借鑒，相互滲透的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮“第三世界”團(tuán)結(jié)友好協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，花氣力培養(yǎng)青年教師，形成了“圍繞中心問題，確立主題發(fā)言人主講，全體組員參與探究、補(bǔ)充、完善。史地探究室活動(dòng)經(jīng)常，資料齊全，管理到位，深受好評(píng)。藝體教研組： 不斷加強(qiáng)兩操一課（ 早操、課間操、體育課） 管理，收到良好效果;藝體專業(yè)課教學(xué)正朝著規(guī)范化、常態(tài)化、制度化、規(guī)模化發(fā)展發(fā)展，美術(shù)特長(zhǎng)生67人，體育 27 人，音樂特長(zhǎng)生13 人 ; 專用教室管理嚴(yán)格，使用率高。三、存在問題教學(xué)管理方面存在的問題：1、教學(xué)管理的水平有待迅速提高

15、。2、教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量有待全面提升。3、教學(xué)任務(wù)的時(shí)限有待高度重視。4、教學(xué)常規(guī)的管理有待系統(tǒng)策劃。教師隊(duì)伍方面存在的問題：1、個(gè)別老師敬業(yè)精神不強(qiáng)。2、個(gè)別老師工作紀(jì)律松懈。3、總體教研教改能力偏低。4、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)參差不齊。四、后期工作后半學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作思路是：圍繞一個(gè)中心，突出三大重點(diǎn)，把握五個(gè)抓手。圍繞一個(gè)中心：按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的要求提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。突出三大重點(diǎn)：突出制度建設(shè)、突出常規(guī)管理和突出考務(wù)工作。把握五個(gè)抓手1、 抓編寫教務(wù)工作手冊(cè)教學(xué)工作千頭萬緒， 但教學(xué)工作是有規(guī)律的， 掌握 了教學(xué)管理的規(guī)律就可以忙而不亂，提前策劃，按期完成。2、抓嚴(yán)格審核考試報(bào)

16、名資格審核學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名資格和高考報(bào)名資格，確保高考零差錯(cuò)。3、 抓精心準(zhǔn)備迎接上級(jí)各類檢查創(chuàng)強(qiáng)工作檢查、 創(chuàng)建語(yǔ)言文字三類城市檢查、創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范校驗(yàn)收4、抓全面實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理貫徹兩個(gè)常規(guī)，發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，做好高考復(fù)課工作，關(guān)鍵是要實(shí)施精細(xì)化管理，抓落實(shí)要過石留印，抓鐵留痕，保存詳實(shí)、準(zhǔn)確的資料。抓扎實(shí)做好年終工作總結(jié)期末工作總結(jié)要把重點(diǎn)放在教研有形成果五個(gè)一的落實(shí)上、全年目標(biāo)任務(wù)的完成上、示范教研組和特色教研組的評(píng)選等方面?！痉段乃摹恳哉n堂教學(xué)為核心:1、備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn) 、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一

17、部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境， 激發(fā)學(xué)生思考。 然后， 放手讓學(xué)生探究， 動(dòng)手、 動(dòng)口、 動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。及時(shí)復(fù)習(xí)。 根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律， 新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。 因 此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以

18、后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串 ; 每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈， 一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 學(xué)生經(jīng)歷了教材由 “薄” 變“厚” ， 再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀, 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心, 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤

19、的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考?！痉段奈濉恳?. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力 . 教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力 , 使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起, 強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活

20、方面的作用 , 使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.二 . 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中 , 我注重面向全體學(xué)生, 以學(xué)生發(fā)展為本, 培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力 , 為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成 , 促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ). 因此 , 我選擇了基礎(chǔ)的 , 有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能, 結(jié)合過程和方法, 組成課程的基本內(nèi)容 . 同時(shí) , 要課程內(nèi)容的層次性, 適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生, 使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征, 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力 , 為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) .三 . 在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授:.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí) :構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的

21、一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿. 構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些 ; 具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小, 并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系 . 知道畫畫的順序是: 由上到下 , 由左到右 , 由整體到局部, 由大到小 . 明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體四, 要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課. 為了上好課,我做了下面的工作:.認(rèn)真鉆研教材, 對(duì)教材的基本思想,基本概念 ,每句話 , 每個(gè)字都弄清楚, 了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn) , 掌握知識(shí)的邏輯, 能運(yùn)用自如 , 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好 . 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量, 他們的興趣, 需要

22、 , 方法 , 習(xí)慣 , 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難 , 采取相應(yīng)的預(yù)防措施.五 . 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余 , 我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外, 還訂閱了教育教學(xué)刊物 , 從理論上提高自己 , 完善自己 , 并虛心向其他教師學(xué)習(xí) , 取人之長(zhǎng) , 補(bǔ)己之短 . 從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式 .【范文六】一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。2、了解并掌握一些logo 命令和相應(yīng)的算法。二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。開學(xué)初， 便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際， 制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃， 并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。在教學(xué)中， 我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化， 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)