2020年最新電大《管理心理學(xué)》考試(題目和答案)

1、【整理不易，如果有幫助可以點(diǎn)點(diǎn)文中的廣告，謝謝您！】2020年最新電大管理心理學(xué)考試（題目和答案）（管理學(xué)-人力資源）1.單選題氣質(zhì)類(lèi)型中多血質(zhì)主要行為特征是（）A.緩慢穩(wěn)重B.小心遲疑C活潑好動(dòng)D.膽量較大.單選題在社會(huì)知覺(jué)的偏差中，由獲得某一個(gè)體行為特征的突出印象，進(jìn)而將 此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱(chēng)為（）（3分）A.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)B.第一印象效應(yīng)C是輪效應(yīng)D.定型效應(yīng).單選期被譽(yù)為管理心理學(xué)之父的是（）（3分）A梅奧B.萊維特C維卡D.斯克伯茲.單選題領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)者群體已經(jīng)表現(xiàn)出相當(dāng)程度的工作 成熟度時(shí)，最適宜的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）（3分）A.指令型領(lǐng)導(dǎo)B.說(shuō)服

2、式領(lǐng)導(dǎo)C參與式領(lǐng)導(dǎo)D.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo).單選題取消正強(qiáng)化，對(duì)職工的某種行為不予理睬，以表示對(duì)該行為某種程度 的否定，這種強(qiáng)化方式是：（3分）A.積極強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.自然消退D.懲罰.單選題在管理心理學(xué)中，把個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征稱(chēng)為（）A.氣質(zhì)B性格C能力D.個(gè)性.單選題在領(lǐng)導(dǎo)方格模式中，（9.1）型領(lǐng)導(dǎo)又稱(chēng)（）（3分）A.貧乏型領(lǐng)導(dǎo).俱樂(lè)部型領(lǐng)導(dǎo)C任務(wù)第一型領(lǐng)導(dǎo)D.中間型領(lǐng)導(dǎo).單選題某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)A.很高B很低C.可能高也可能低D.不高也不低.單選題由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的

3、群體屬于（）（3分）A.非正式群體B.正式群體C小群體D參照群體.單選題如果職工A認(rèn)為自己同職工B相比，所得的報(bào)酬偏低了，覺(jué)得很不合 理，因?yàn)樽约号cB作出的貢獻(xiàn)是一樣大的。相據(jù)公平理論， A會(huì)采取以下哪種行 為？（）（3分）A.增加自己的投入B.減少自己的投入C努力增加B的報(bào)酬D.使B減少投入.多選題希波克拉底劃分的氣質(zhì)類(lèi)型有（）A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C膽汁質(zhì)D.黑膽汁E抑郁質(zhì).多選題我國(guó)現(xiàn)代組織忠誠(chéng)的結(jié)構(gòu)維度主要包括（）。（4分）A.認(rèn)同B.內(nèi)化C奉賢D效勞E服從.多選題民族文化的維度一般包括（）。（4分）A.權(quán)力距離B.不確定性規(guī)避C精神活動(dòng)D.個(gè)人主義-集體主義E.男性度-女性度.多選題管

4、理心理學(xué)研究的層次有（）。（4分）A.個(gè)體B群體C組織D.集體E環(huán)境.多選題麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要滿(mǎn)足后還有（）。（4分）A.成就需要B.生存需要C安全需要D.權(quán)力需要E.歸屬需要.判斷題組織機(jī)構(gòu)是要將組織的個(gè)體和群體以分散的方式去完成工作任務(wù)。A.對(duì)B錯(cuò).判斷題知覺(jué)是人們選擇、組織和理解周?chē)畔⒌倪^(guò)程，而社會(huì)知覺(jué)是理解他 人的過(guò)程。（2分）A.對(duì)B錯(cuò).判斷題依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，五個(gè)需要可以同時(shí)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生激勵(lì)作用。 A.對(duì)B錯(cuò).判斷題勒溫的再凍結(jié)強(qiáng)化是通過(guò)變革而來(lái)的新態(tài)度和行為被組織內(nèi)化的部 分。（2分）A.對(duì)B錯(cuò).判斷題如果作業(yè)比較復(fù)雜，而且人們還沒(méi)有掌握完成作業(yè)的熟練

5、技巧,當(dāng)有別人在場(chǎng)觀察時(shí)則往往發(fā)生社會(huì)惰化作用。（2分）A.對(duì)B錯(cuò).判斷題20世紀(jì)60年代，當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)才恢復(fù)了對(duì)工業(yè)社會(huì)心理學(xué)的研究，并 從20世紀(jì)70年代開(kāi)始改用“管理心理學(xué)”這一名稱(chēng)。（2分）A.對(duì)B錯(cuò).判斷題血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。（2分）A.對(duì)B錯(cuò).判斷題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)古今中外都有相通的地方，但是領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程總是在-定的歷史條件下進(jìn)行的，所以隨著時(shí)代的變遷和發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)也會(huì)提出新的要 求。（2分）A.對(duì)B錯(cuò).判斷題工廠的車(chē)間、班組、科室，醫(yī)院的門(mén)診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及 黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織。（2分）A.對(duì) B錯(cuò).判斷題依據(jù)雙因素理論，保健因素不起激勵(lì)作用，只有激

6、勵(lì)因素才起作用。 A.對(duì)B錯(cuò).問(wèn)答題名詞解釋?zhuān)簝?nèi)省法（6分）內(nèi)省法又稱(chēng)法、自我分析等，是對(duì)自身的心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察并加以陳述的一種方 法。.問(wèn)答題有哪幾種主要的人性假設(shè)？其主要內(nèi)容是什么？（6分） 主要有四種對(duì)人性的假設(shè)：經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自動(dòng)人 （自我實(shí)現(xiàn)人）、復(fù)雜人。 經(jīng)濟(jì)人：它認(rèn)為在企業(yè)里人的行為主要目的是追求自身的利益，工作的動(dòng)機(jī)是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。社會(huì)人：是梅奧基于霍桑試驗(yàn)的積極成果提出的。它強(qiáng)調(diào)了人的社會(huì)性需求，突出了人際關(guān)系對(duì)個(gè)人行為的影響。自動(dòng)人：它認(rèn)為人除了有社會(huì)需求外，還有一種想充分表現(xiàn)自己的能力， 發(fā)揮自 己潛力的欲望。復(fù)雜人：人不只是單純的“經(jīng)濟(jì)人”，也不是完全的“社會(huì)人”

7、，更不可能是純粹 的“自動(dòng)人”，而應(yīng)該是因時(shí)、因地、因各種情況采取適當(dāng)反映的“復(fù)雜人”。.問(wèn)答題什么是馬斯洛的需要層次理論,如何正確評(píng)價(jià)該理論 ？（6分） 馬斯洛認(rèn)為，人的基本需要可以歸納為生理需要、安全需要、社交需要、尊重的 需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要五類(lèi)。這五種需要是從低到高，但這種次序不是完全固定 的，也有種種例外情況。一個(gè)層次的需要相對(duì)地滿(mǎn)足了，就會(huì)向高一層次發(fā)展。 同一時(shí)期內(nèi)，可能同時(shí)存在幾種需要，但每一時(shí)期內(nèi)總有一種需要是占支配地位 的。需要滿(mǎn)足了就不再是一股激勵(lì)力量。 馬斯洛需要理論也有其兩重性，作為科 學(xué)，它是一種激勵(lì)理論，在一定程度上反映了人類(lèi)行為和心理活動(dòng)共同規(guī)律。但是，他的研究是在西方社會(huì)條件下進(jìn)行的， 研究結(jié)果也更多的是反映在西方社會(huì) 里人們這方面的事實(shí)，有一定的局限性。.問(wèn)答題名詞解釋?zhuān)簭谋姮F(xiàn)象（6分）從眾現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)人在群體的壓力下， 不僅在行為，上與他人保持一致，而且在信 仰上也改變?cè)瓉?lái)的觀點(diǎn)，放棄原有的意見(jiàn)的現(xiàn)象