幼兒園大班語言活動設(shè)計龜兔第三次賽跑(公開課)

1、 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 幼兒園大班語言活動設(shè)計龜兔第三次賽跑（公開課）一、活動目標（一）認知目標1.根據(jù)幼兒熟悉的故事龜兔賽跑，創(chuàng)設(shè)新的思 路，以龜兔第三次賽跑為題，分正、反兩方展開辯論，引導(dǎo)幼兒 多角度考慮問題，確立自己的思維模式，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā) 散性。2.會用“因為所以我認為”和假如就會” 句式 進行連貫、完整的辯論，鼓勵幼兒想出與別人不同的論據(jù)，培 養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性和創(chuàng)造性。（二）情感目標1.通過鼓勵幼兒大膽推理，論述自己的意見，培 養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、競爭性、合作性。 2.培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講述 的良好習(xí)慣。（三）人格目標 通過讓幼兒積極參

2、與討論、交流、辯論，知道事情 發(fā)展的可變性，能從不同的角度分析情節(jié)、結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、 自主性、興奮性。二、活動準備（一）知識經(jīng)驗準備1.幼兒已熟悉故事龜兔賽跑，知道龜兔兩 次賽跑，第一次是小兔因驕傲而輸了；第二次小兔吸取了教訓(xùn)，獲勝了。 2.會流暢地使用復(fù)句表達自己的觀點。（二）物質(zhì)準備 漢字卡：正方、反方、輸、贏、我認為假如 就會字條。問題：龜兔第三次賽跑，誰輸誰贏 功什么？烏龜、小 兔頭飾各一；錄音機及磁帶龜兔賽跑、龜兔賽跑活動圖片一套， 投影儀。（三）場地準備安排好正反兩方幼兒座位。三、活動過程（一）由故事龜兔賽跑引起爭論。1.提出問題：龜兔第二次賽跑，結(jié)果如何 悌二次呢？為什么

3、？ 2.如果舉行第三次賽跑，你認為 誰輸誰贏？為什么 質(zhì)示幼兒用“因為所以我認為”句式完整 地講述。3.分正、反兩方進行辯論，確立自己的觀點，引導(dǎo)幼兒大 膽地根據(jù)自己的觀點，展開辯論。師：跑步的速度能決定勝負嗎？假如就會所以（引導(dǎo)：從龜與兔的性格特征分析有可能 發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會作出不同的反應(yīng)）師：只要努力就一定能取勝？（引導(dǎo)：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方 面）教師小結(jié)：龜兔賽跑，只要付諸行動，充滿信心，堅持到底， 勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸?shù)镁?。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：放錄音龜兔賽跑，幼兒分角色創(chuàng)造性自編表演，正方 扮演小兔，反方扮演烏龜，感受音樂情節(jié)。根

4、據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒按自 己的辯論方法進行創(chuàng)編動作。五、生活中滲透知道在日常生活中不事事依賴別人，要多動腦筋，取得勝利。六、環(huán)境中滲透在畫廊里展出以“龜兔（賽跑”為主題的幼兒作品。七、家庭中滲透家長在家里選主題，讓幼兒參加正方或反方的辯論，提高幼兒口 語表達能力。八、活動評價項目目標實現(xiàn)程度 內(nèi)容適合程度 活動設(shè)計趣味程度 幼兒的“三性”表現(xiàn) 存在問題 等級好中 差好中 差好中差好中 差 評價，注：好：100%80%,中：79% 60%,差： 60%以下。（附寓言故事）龜兔賽跑 在樹林里，住著一只烏龜和一只兔子， 它們是鄰居。有一天，它們一起出去玩。烏龜一步一步向前爬著，兔 子跑得像飛一樣快，一眨

5、眼已經(jīng)跑了長長一段路，把烏龜遠遠地甩在后面了。兔子停下來等烏龜，一到它走近，就笑著說：“走得真慢，你那四條腿是管什么用的？瞧我的！”兔子邊說邊向前竄，一竄就是好 幾步遠。它驕傲地揚起頭說：“瞧我的四條腿跑得多快，我的本領(lǐng)多 大啊!”烏龜聽了一點也不生氣，笑著說：“我走路沒有你快，但只要 我走個不停，總會趕上你的?！薄澳隳苴s上我？合哈哈”兔子笑得 嘴也合不攏：“那么，你敢跟我賽跑嗎？”烏龜點了點頭，說：“好， 那我們就比一比吧！”兔子說：“看誰先到山腳下的大樹那兒，好嗎？” 烏龜同意了。 烏龜和兔子賽跑的消息讓樹林里的小動物們知道了， 大家都來看熱鬧。猴子跳上大樹宣布：”今天舉行龜兔賽跑?！贝蠹?/p>

6、瞪 大眼睛好奇地看著它倆，猴子喊了一聲：“預(yù)備一一跑！”兔子飛一樣地向前跑去，一眨眼，就跑了好長一段路，回頭一瞧，只見烏龜還 在后面一步一步地爬來。兔子高興地說：“哈，烏龜哪能比得上我呢！” 它這兒蹦蹦，那兒跳跳，邊跑邊玩又向前跑了一段路，目頭一瞧，連 烏龜?shù)挠白右部床灰娏??！肮?烏龜哪能比得上我呢！ ”兔子高興極了， 心想：“反正烏龜爬得很慢，我可以休息休息了。等它走近了再跑， 還來得及呢！”兔子搖搖尾巴，伸伸懶腰，往草地上一躺，眼睛一閉， 就迷迷糊糊地睡著了。 烏龜一步一步地向前爬著，一刻也不停。它 腳下使足了勁，爬呀爬呀，終于趕上了正在睡覺的兔子。它不休息， 還是不停地向山腳下大樹那邊爬。兔了睡了一覺醒來，前前后后一望, 看不見烏龜?shù)挠白?。心想：這一下準是我先到。它撒開四條腿向前跑