素描基礎(chǔ)教（學）案67289

1、WORD.6/6素描基礎(chǔ)教案第一章 結(jié)構(gòu)素描 教學目的和任務(wù)：通過對幾何形體、靜物的研究和寫生，使學生理解體積的構(gòu)成原理、透視變化和光線在物體表面散布的一般規(guī)律；初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運用線條和明暗調(diào)子較準確地表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。 教學重點：1 、素描的概念、素描藝術(shù)發(fā)展概況。安排往往從幾何石膏形體入手。石膏幾何體所具有的色調(diào)單一,靜止不動的特點，便于學生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓練成為眾多初學畫者的必修課。2、有序地組織畫面。運用歸納法，整體地去觀察和認識客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)的繪畫形式。 素描訓練的第一

2、步往往是從靜物寫生人手,通過這一訓練可以使我們對周圍現(xiàn)實中一切形體的多樣性有所了解.素描畫表現(xiàn)物體有空間,形體,體積,結(jié)構(gòu),光影等容. 教學過程：結(jié)構(gòu)素描的特點是以線條為主要表現(xiàn)手段，可不施明暗沒有光影變化或也可適當參插一些明暗關(guān)系，而強調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。它除了畫出看得見的外觀物象，還畫出了看不見的在連貫的結(jié)構(gòu)以與看不見的外部輪廓。為什么結(jié)構(gòu)素描舍棄光影變化的刻畫，而刻意強調(diào)物象本質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征呢？這是由它的訓練目的決定的。我們知道，繪畫素描是培養(yǎng)造型能力，訓練正確的觀察能力和在平面上描繪立體形象的能力，用藝術(shù)語言再現(xiàn)物體的形象為目的。而結(jié)構(gòu)素描除了培養(yǎng)造型能力外，最終目的在于訓練畫者用立體

3、的思維去看待和理解設(shè)計對象。結(jié)構(gòu)素描教學中，除了培養(yǎng)學生準確的描繪能力，結(jié)構(gòu)的分析能力和塑造能力外，更重要的是培養(yǎng)眼（觀察）、心（理解）、手（表現(xiàn)）的協(xié)調(diào)能力，通過素描認識自然，發(fā)現(xiàn)設(shè)計能力。這種訓練在表現(xiàn)手段上與明暗素描訓練有較大的區(qū)別。而對形體、透視、比例等要求則與明暗素描差不多 。 石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫法:觀察對象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。定出形體的大的比例，畫出物體的部結(jié)構(gòu)，通過此來檢查物體的形體和透視準確性。保留起稿時的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實變化。畫面主要的地方，可畫得實一點，次要的地方可畫得虛一點。反復地用

4、線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強空間感。6、從整體出發(fā)，調(diào)整畫面 第二節(jié) 靜物結(jié)構(gòu)素描教學目標：要求學生從整體觀察與掌握物體的造型、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。重點：物體的各部位的形狀、比例、結(jié)構(gòu)與透視 難點：物體的形體歸納、分面、透視 教學方法：觀察法、對比法、歸納法 二、分階段教學： 1物體造形階段用長線、直線構(gòu)圖，用水平線、垂直線比較，畫出物體形狀大小，物體也有它自身的性格，需留意它們的不同形狀并要求用直線畫出物體的外輪廓線。 通過直線的對比，理解形體的比例。 2物體的結(jié)構(gòu)透視階段：理解形體的體積、結(jié)構(gòu)等因素。 在面與面的轉(zhuǎn)接上要有交代，一般是在轉(zhuǎn)接的地方分面。

5、根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)透視線分面，隨著透視結(jié)構(gòu)線的旋轉(zhuǎn)，透視面積逐漸變窄。 3局部深入階段抓住主體局部深入，先從前面物體分面，越前面的物體，分面越詳細（前實后虛，從而推出畫面的空間感） 4根據(jù)畫面反復調(diào)整前面階段1、2、3、4點，要明確前實后虛。第二章 明暗素描教學目標：要求學生掌握物體的光影效果、理解物體結(jié)構(gòu)和基本透視。重點：物體光影的表現(xiàn)與質(zhì)感表現(xiàn) 難點：對畫面的整體把握，避免“灰”、“花”、“臟” 教學方法：理論講授與實踐指導 教學過程： 素描的觀察方法 形體觀察現(xiàn)實生活中的物體都有自己的特征和形態(tài)、質(zhì)地、重量與空間。但我們通過觀察、概括，可以發(fā)現(xiàn)他們不外乎都是由方形和圓形組成的。所以在觀察任何

6、物體時，都必須把它概括成最簡單的基本形。通過透視規(guī)律后，就可以用這些簡單的基本形把十分復雜的形體表現(xiàn)出來。在形體觀察階段，學生對物體的形基本都能做到歸納概括。 形體結(jié)構(gòu)物體都有自己的外形和部構(gòu)造，在寫生中不能只注意外形的變化，在素描訓練中，強調(diào)結(jié)構(gòu)十分重要。在一般情況下，物體的部結(jié)構(gòu)關(guān)系是不會變化的，無論環(huán)境光線如何變化，都只能引起明暗色調(diào)的變化，其本身的結(jié)構(gòu)并不會因為環(huán)境光線的因素而有所改變。因此只有熟悉理解了寫生對象的形體和結(jié)構(gòu)關(guān)系才能準確地塑造物體。在進行全因素素描前有必要作一兩幅結(jié)構(gòu)素描練習。 3、形體比例寫生過程中，必須強調(diào)比例關(guān)系的準確。要做到比例關(guān)系的準確性，就必須在觀察階段就要

7、整體觀察、整體比較、整體表現(xiàn)，切不可局部觀察和繪畫。確定比例關(guān)系的方法是：從整體到局部，先確定大的全局比例關(guān)系，如最高最低，最左最右，在圖中的位置最大物體中間的最小物體等，然后再確定從大到小的局部的比例關(guān)系。其中的局部比例關(guān)系一定 要服從整體的比例關(guān)系，要不斷在畫面上下左右，利用水平線、垂直線、斜線和虛的輔助線反復比較，以檢查比例的準確性。 4、形體與明暗形體造型準確后，明暗光影就是素描造型的重要表現(xiàn)形式之一了。由于物體質(zhì)地所吸收和反射光的強弱有所差別，就形成了明暗光影的不同。另外光照的角度和強弱也使得物體的明暗層次更加豐富和復雜。 大多數(shù)學生都對“三大面”“五大調(diào)子”有所了解，但在運用到寫生

8、過程中，卻常常表現(xiàn)得不夠充分。所謂三大面指的是；亮面、灰面和暗面；五大調(diào)子則是亮面、灰面、明暗交界、暗面反光與投影。在寫生中，主要出現(xiàn)的問題有兩種：一種是灰面的層次表現(xiàn)得不夠豐富，使畫面僅僅區(qū)別了亮面和暗面，沒有表現(xiàn)出亮灰、暗灰、環(huán)境以與反光對物體復雜的影響。另一種是灰面過多，而亮面、暗面區(qū)分不明確，使得整幅畫缺少重點強調(diào)的部分，都很平均，也就是所說的“畫灰”了。因此，作畫中必須反復比較亮部、暗部以與其它中間層次，在統(tǒng)一中求變化，在強調(diào)差別時又要注意畫面整體性。另外，還有少數(shù)學生杜宇明暗交界線和投影還有些問題。明暗交界線是區(qū)分出亮面和暗面的一個交界的線形，它一般沿著物體造型結(jié)構(gòu)的走勢出現(xiàn)在受光

9、面和背光面之間，而不是自身形成的不與物體造型相干的部分。 投影一般是字鋪大調(diào)子是和物體的暗面一同鋪的，投影的形狀也是依據(jù)物體造型的不同而不同，而且投影月靠近物體的部分越黑，反之越遠越亮。 5、質(zhì)感、亮感與空間感控制準確的明暗反差和掌握表現(xiàn)方法與靈活的筆法對表現(xiàn)物體的質(zhì)感、亮感十分重要。一般，光滑的物體明暗反差較大，毛糙的物體明暗反差較小，光滑的物體受環(huán)境和反光的影響明顯，毛糙的物體受固有色的影響，明暗反差弱。軟物體用筆輕松，堅硬物體用筆肯定。在表現(xiàn)空間感方面，要首先確定畫面的主體。從而作畫時心里清楚哪些要畫得清楚、強烈、具體，哪些要模糊簡略。一般情況下，前面的物體清楚，后面的物體模糊，強光下明

10、暗對比強，弱光下明暗對比弱，對比強就往前突出，對比弱就往后退?？筛爬椋毫撩鎸?，暗面虛，前面實，后面虛，中間實，邊上虛，主體實，背面虛明暗素描是通過光與影在物體上的變化，體現(xiàn)對象豐富的明暗層次。明暗是表現(xiàn)物象立體感、空間感的有力階段，對其真實地表現(xiàn)對象具有重要的作用。明暗素描適宜于立體地表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)、物體各種不同的質(zhì)感和色度、物象的空間距離感等等，使畫面形象更加具體，有較強的直覺效果。在早期的繪畫中，就有人不同程度地采用了這種手段。到了文藝復興時期，隨著科學的發(fā)展，促進了這種手段的成熟，形成了明暗造型的科學法則。這時期的三杰：達芬奇、米開郎基羅、拉斐爾等藝術(shù)大師的研究實踐把前人

11、的經(jīng)驗，發(fā)展到了一個新的階段。初學者在開始學習時，最好采用燈光下的幾何體來練習，它能幫助你認識物體在光源下的明暗變化；接著再結(jié)合靜物進行練習，進一步了解光源在復雜形體的明暗變化，以更深一步了解和掌握光源的變化與對象所表現(xiàn)的立體感、質(zhì)感、明暗、空間關(guān)系等。在調(diào)子素描的訓練中，應加強光影與黑白意識，關(guān)注明暗變化的節(jié)奏規(guī)律，以與增強立體觀念與空間意識。 1、光影與黑白意識。光的照射產(chǎn)生明暗調(diào)子，明暗構(gòu)成黑白，它是構(gòu)成完整視覺表現(xiàn)形式的重要因素。明暗是光線照射下物體形體結(jié)構(gòu)的反映，物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)，決定了物體明暗的變化，而物體的形狀和它本質(zhì)結(jié)構(gòu)又不隨光線的變動而變化。由明暗而產(chǎn)生黑與白，教學中要引導學生關(guān)

12、注物體與背景的空間關(guān)系，以與物體明暗生成畫面的黑白灰關(guān)系。2、明暗變化的節(jié)奏規(guī)律。在作畫過程中我們知道整體地觀察與表現(xiàn)應貫穿于作畫的始終。在進行畫面深入的過程中，應該讓同學們深刻地認識到亮部與亮部之間、暗部與暗部之間、中間色之間有節(jié)奏的漸變規(guī)律，也就是說物體最亮、最暗只有一處，其他是次亮、再次亮，依次遞減，從而產(chǎn)生明暗調(diào)子有秩序的變化規(guī)律。 3、立體觀念與空間意識。體積感與空間感，是整個素描訓練過程的追求目標之一，也是素描觀念的直接體現(xiàn)。既要有整體的體積，又要有細節(jié)的體積。作畫前，首先要分析形與體的關(guān)系，關(guān)注形體結(jié)構(gòu)線，轉(zhuǎn)折點，注意形體的起伏變化；外形與明暗交界線的變化，與形體的起伏變化都有著

13、直接的關(guān)系。三、調(diào)整階段應注意的幾個問題。1、表現(xiàn)物體的質(zhì)感。質(zhì)感是物體本身的材質(zhì)所形成的物理表象，如玻璃制品、金屬器皿、木材、皮毛、粗、花卉等制品，在視覺和觸覺之間形成平滑或粗糙、堅硬或松軟、干澀或濕潤各自不同的視覺感受。如何表現(xiàn)觀者心感受呢，要觀察物體紋理的規(guī)則：是紊亂的、粗糙的還是細膩的。通過線條有序地排列，或揉擦或涂抹，或點、刮等多種手段去表現(xiàn)紋理的質(zhì)感，從而達到視覺的真實感。2、加強對比效果。線條本身的粗細、長短、曲折、圖形的大小、方圓、明暗的黑白、強弱，以與物質(zhì)材料所形成的堅硬與松軟、平滑與粗糙、干澀與濕潤，等等，均會產(chǎn)生強力的對比。對比形成反差，反差生成視覺沖擊力。在靜物素描教學

14、訓練中，運用反差對比，可達到生動、活潑、豐富、強烈的視覺效果和審美感受。 3、進行藝術(shù)處理。整個素描過程都是以形象思維規(guī)律去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價值的藝術(shù)因素。教學中，要求把對形象的認識提高到藝術(shù)形式美的高度來觀察，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感、形的力度感深厚感、節(jié)奏感和秩序感，積極主動地通過點、線、面、黑、白、灰等造型因素的運用，有效地表現(xiàn)對象，表現(xiàn)對物體感受。課堂答疑記錄問：為什么畫出了投影的效果，畫面仍然沒有光影的效果，并且顯得有些灰與臟？答：畫光影素描并不是把投影效果表現(xiàn)出來就可以了，并且各物體表面上的明暗面的對比更應該強烈一些，光感在自然光狀態(tài)和燈光狀態(tài)是不同的。自然光下物體各部分對比

15、，具有非常豐富的灰度層次。而燈光下的物體，因光線集中照射，其兩面與暗面的色調(diào)拉得很開，兩面較亮，而背光面則顯得很暗，中間過度的會面很少。所以，在畫光影時，因為一方面觀察不整齊，看見哪黑就畫哪，沒有從整體上進行分析與歸納，使物體花了。應該是找到物體的亮暗面分界線，將明暗區(qū)分開，才能表現(xiàn)出光影；另一方面是由于歸納地不夠，看見一些灰面就畫，使其過度面的灰過多了，就削弱了光影的效果。 問：玻璃的質(zhì)感應該怎樣表現(xiàn)？玻璃的投影應該怎樣畫？答：玻璃是透明的，所以，在畫出玻璃的基本造型后，可先從背景的物體開始畫起。但在畫時隨時要注意透過玻璃所產(chǎn)生的亮暗面的對比。在刻畫玻璃時，要注意因而它是光滑的，所以高光很明

16、顯，而暗部在對比之下顯得較暗，因此黑白對比越強，其高光也就越亮越明顯。另外玻璃的構(gòu)造是杯底較厚，而杯口部或薄或厚都有些厚度，而厚度中又由于光在玻璃中產(chǎn)生的折射而產(chǎn)生很多小的黑白對比。象這一部分就要用稍硬一點的鉛筆進行深入的刻畫將厚度表現(xiàn)出來。導 入：在學習素描之前，我們必須要了解透視。一、首先我們要知道透視的三個構(gòu)成因素。就是：眼、物、畫面。 屬于眼的有：視點：即眼球瞳孔所在一點。視線：視點與可視物體之間可相連成的假設(shè)線即視線。 中視線：自瞳孔發(fā)出的無數(shù)視線中，與瞳孔平面垂直的一條視線。視角：任兩條視線與視點可成一夾角，即視角。余點：方形物體的兩組水平平行線向左右兩邊分別聚集并在視平線上消失的

17、兩個點透視畫面上的一些點和線我們要了解：心點：中視線與畫面垂直相交的點。它反映了視點的高低和左右位置。在畫面上心點只有一個。視平線：自心點做水平線即視平線。它也反映了視點的高低位置。余點：位于心點兩側(cè)的視平線上，是成角變線的滅點。要避免所畫物體因透視產(chǎn)生變形，兩個余點不能同時存在在畫面里，一般是一個在畫外一個在畫面里或兩個都在畫面外。滅點：又稱消失點，它是消失線的匯集點。 天點：凡在畫面上處于視平線以上部分的點。 地點：凡在畫面上處于視平線以下部分的點。二、透視的基本規(guī)律： 1、近大遠小 2、垂直大平行小3、近者清晰遠者模糊三、常見的三種透視現(xiàn)象：平行透視：又稱為一點透視。正立方體的正面與畫面平行，正立方體最少只看見一個面，最多看見三個面，與畫面成直角的線都消失于心點。一點透視、 一點透視物體直立面呈垂直狀態(tài)，所有透視線均消失于一點。一點透視畫面比較平穩(wěn)兩點透視：在繪畫中用得較多的一種透視方法，兩點透視在視覺上有變化，較為美觀成角透視：正立方體一面與畫面平行，其余兩個角與畫面成一定角度，又稱為余角透視、兩點透視。直立面上下兩條邊線分別消失于心點兩側(cè)的余點。傾斜透視：有兩種情況下出現(xiàn)傾斜透視。一種情況是物體本身