《擬行路難(其四)優(yōu)秀課件.ppt(PPT 26頁(yè))

1、擬行路難（其四） 【南朝宋】鮑照第1頁(yè)，共26頁(yè)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解創(chuàng)作背景2、理清詩(shī)歌的層次，體會(huì)作者思想感情 的變化過(guò)程。 3、分析文中“比興”的用法和作用。 4、比較擬行路難與詠史的區(qū)別； 比較行路難和擬行路難的異同。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)懷才不遇者的不幸。第2頁(yè)，共26頁(yè)。知人論世第3頁(yè)，共26頁(yè)。 鮑照，南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)。本籍東海.鮑照一生沉淪下僚,很不得志,但他的詩(shī)文，在生前就頗負(fù)盛名，對(duì)后來(lái)的作家更產(chǎn)生過(guò)重大影響。詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩(shī)歌，其中樂(lè)府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的是擬行路難18首。鮑照擅長(zhǎng)詩(shī)賦和駢文，尤善樂(lè)府，作品風(fēng)

2、格俊逸，對(duì)唐代詩(shī)人李白等很有影響。第4頁(yè)，共26頁(yè)。寫(xiě)作背景我國(guó)魏晉南北朝，是一個(gè)特殊的時(shí)期。實(shí)行門閥制度，講求門第出身。選拔官員并不依據(jù)才干品德，而是依據(jù)門第高下，血統(tǒng)貴賤，“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族”，門閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，他們即使才華橫溢，也很難任高官。一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文學(xué)的一個(gè)特色。第5頁(yè)，共26頁(yè)。擬行路難（其四）瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。鮑照第6頁(yè)，共26頁(yè)。 傾倒水于平地,水向四處分流 . 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀. 喝點(diǎn)酒

3、來(lái)寬慰自己,歌唱行路難. 歌唱聲因舉杯飲酒俞益悲愁而中斷. 人心又不是草木,怎么會(huì)沒(méi)有感情. 欲說(shuō)還休,欲行又止,不再多說(shuō)什么. 第7頁(yè)，共26頁(yè)。 知人論世，理解標(biāo)題： “行路難”難從何而來(lái)？ 道路難行。 人生之路（仕途） 艱險(xiǎn)坎坷，才華埋沒(méi)，壯志難酬。第8頁(yè)，共26頁(yè)。 課堂探究學(xué)習(xí)（合作交流）1、前兩句作者采用了哪種表現(xiàn)手法？有什 么作用？2、人生亦有命中的“命”字在文中的具體含義是什么？表達(dá)了作者什么樣的感情？3、全詩(shī)的感情可以用哪一個(gè)字來(lái)總括？作者是如何來(lái)表現(xiàn)的？這種欣賞詩(shī)歌的方法是什么？4、七八兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？5、本詩(shī)的主旨是什么？第9頁(yè)，共26頁(yè)。1、運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手

4、法說(shuō)明了像水是依照高下不同的地勢(shì)流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。 第10頁(yè)，共26頁(yè)。比興手法的作用：作用分解：1、開(kāi)頭引出下文，起鋪墊作用。2、景或物 烘托渲染氣氛，奠定基調(diào)3、比喻 生動(dòng)形象，化抽象為具體，化繁雜為簡(jiǎn)單。第11頁(yè)，共26頁(yè)。2、第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩(shī)看，作者對(duì)此有怎樣的看法？ “命”指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認(rèn)為非常不公平，但沒(méi)法改變，只能發(fā)出憤怒的控訴。 第12頁(yè)，共26頁(yè)。3、全詩(shī)突出一個(gè)“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說(shuō)，此詩(shī)“妙在不曾說(shuō)破，讀之自然生愁”.第13頁(yè)，共

5、26頁(yè)。第五、六句塑造了一個(gè)怎樣的形象？第14頁(yè)，共26頁(yè)。第15頁(yè)，共26頁(yè)。4、第七句寫(xiě)出了什么感情？ 第七句是對(duì)前面幾句的總結(jié)，詩(shī)人對(duì)那驅(qū)不散的愁苦，實(shí)系于對(duì)世事的感慨，心并非無(wú)知無(wú)覺(jué)的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問(wèn)的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩(shī)的情感達(dá)到了高潮。表達(dá)了詩(shī)人的抗?fàn)?。?6頁(yè)，共26頁(yè)。第八句寫(xiě)出了什么感情？ 表達(dá)的是作者心中的無(wú)奈，“豈無(wú)感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對(duì)照，將詩(shī)人忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。 第17頁(yè)，共26頁(yè)。 本文寫(xiě)詩(shī)人在門閥制度重壓下的懷才不遇，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達(dá)了深感世路艱

6、難激發(fā)起的憤慨不平之情。5、本詩(shī)主旨：第18頁(yè)，共26頁(yè)。第19頁(yè)，共26頁(yè)。第20頁(yè)，共26頁(yè)。拓展延伸第21頁(yè)，共26頁(yè)。詩(shī)歌比較閱讀：材料一般選用不同的人所寫(xiě)的相同或相似的題材，或是思想感情不同，或是表達(dá)技巧不同，或是形象、語(yǔ)言風(fēng)格不同。 比較閱讀應(yīng)該以求異為主。第22頁(yè)，共26頁(yè)。 李白的行路難與擬行路難進(jìn)行比較鑒賞。第23頁(yè)，共26頁(yè)。行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。第24頁(yè)，共26頁(yè)。兩首詩(shī)的相似之處與不同之處？鮑照擬行路難李白行路難讀意象讀詩(shī)中的詩(shī)人讀現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)人讀時(shí)代愁愁、失意滿腹愁緒，無(wú)處宣泄?jié)M腹愁緒，但瀟灑自如，樂(lè)觀積極懷才不遇懷才不遇魏晉的門閥制度壓制了人才唐代開(kāi)明的思想和繁盛讓人充