2021小學(xué)語文北師大版六年級上冊《竹頌》教學(xué)課件

1、第八單元 第五課竹頌竹頌導(dǎo)入課文 管樺先生是我國著名作家、詩人和書畫家。我們所熟悉的他的作品有歌曲?聽媽媽講那過去的事情?我們的田野?。中篇小說?小英雄雨來?等等。管樺的墨竹在畫壇獨(dú)樹一幟，獨(dú)具風(fēng)格，以粗干大葉，撐天柱地為特征。所以，詩人艾青題詞暫管佬說：“人如其竹，竹如其人，我愛其竹，更愛其人。 管樺先生愛好繪畫，尤其以畫墨竹著稱，出版有墨竹畫冊?蒼青集?。 自學(xué)指導(dǎo)一1.獨(dú)立大聲讀文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.給課文分段,概括段落大意。3.概括課文主要內(nèi)容。勁jng竹 僵jing石 堅(jiān)貞zhn攀附pn 不朽xi 搖曳y吞沒m 郁郁y蔥蔥cng塵埃i 潛藏qin 千仞rn凌云：在空中，升高，登

2、上。攀附：跟地位高的人拉關(guān)系。積習(xí)：經(jīng)過長時間積累而形成的。郁郁蔥蔥：(草木)繁盛。文章脈絡(luò) 第1、2段，寫作者對勁竹的熱愛。 第3 段，寫勁竹的奉獻(xiàn)精神。第4 、5段，寫勁竹給人帶來的精神慰藉。 本文描繪竹子外形、生長、氣節(jié)等方面，突出他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻(xiàn)的精神。請同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，先默讀第二、三自然段，思考：哪些語句突出了竹子的“勁。你讀出作者的什么心情。自讀第一段思考:1.這一段講什么？哪個字突出竹子的“精神氣魂。 這個“勁高度概括出竹子的特點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)有力，也為下文寫竹子的品格奠定了根底，也表達(dá)了作者對竹子的熱愛。繼續(xù)自讀課文2-3自然段，思考：1.文中寫桃花，紫羅蘭，牡

3、丹等花的作用是什么？ 談?wù)剬ζ≡趬m俗的荒漠里的理解2.找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)精神的句子：寫桃花，紫羅蘭，牡丹等花的作用是什么？ 與竹比照，突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風(fēng)雪，并在炎熱的夏天里，給人送去綠色和涼意，寫出了勁竹的奉獻(xiàn)精神。2.找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)精神的句子：在命運(yùn)的風(fēng)暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。請同學(xué)們自由讀第四段。思考：竹子對“我“有什么影響？塵埃指的是什么？塵埃指：生活中的一些陋習(xí)蒙蔽了自己的心靈。影響體會到:竹子的堅(jiān)強(qiáng)無私，我的思想也被凈化，人也變得安詳自在了

4、。本文中用“你稱呼勁竹，讀一讀，體會作者需要表達(dá)怎樣的情感？“你是擬人化的稱呼。作者外表贊“竹，實(shí)際贊美具有高風(fēng)亮節(jié)的人。 1.請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 2.通過對前一篇課文?墨竹圖題詩?和本課?竹頌?的學(xué)習(xí)， 談?wù)剬δ愕膯⑹荆勘疚耐ㄟ^描繪竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么啟發(fā)？ 突出竹子的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，純潔樸素，虛心有節(jié)，無私奉獻(xiàn)的精神。 欣賞一些關(guān)于勁竹的一些圖片，然后用自己優(yōu)美的語言寫出一段話。要認(rèn)真看圖片哦！ 用自己優(yōu)美的語言寫一段剛剛欣賞勁竹圖片的話。 教師的例文： 勁竹，你堅(jiān)毅頑強(qiáng)、春節(jié)樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻(xiàn)，你的品格永遠(yuǎn)感染著我們。我們也要向你一樣，以堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，以無私奉獻(xiàn)的精神去回報社會，報效祖國！關(guān)于奉獻(xiàn)的詩句： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺