天津市紅橋區(qū)2021-2022學年高二下學期期末語文試題【含答案】

1、天津市紅橋區(qū)2021-2022學年高二下學期期末語文試題題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年冬奧會、冬殘奧會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”相繼亮相，引來人們駐足合影。吉祥物以_的大熊貓與火紅的燈籠為原型，滿滿的中國元素營造出喜慶祥和的濃郁氛圍，可愛的招手姿態(tài)意味著歡迎海內(nèi)外嘉賓共襄冰雪盛會。體育是一種產(chǎn)業(yè)，也是一種文化。（）。時下，放眼全國各地，冬奧主題冰雕、旱地冰雪項目、歌曲電影等文藝作品，讓冰雪氛圍愈發(fā)濃厚，讓冰雪文化_。從冰雪運動“南展西擴東進”，到實現(xiàn)“帶動三

2、億人參與冰雪運動”目標，北京冬奧會的籌辦，推動冰雪運動成為更多中國人的生活方式。實踐證明，為冰雪文化打上中國烙印，還需瞄準群眾基礎(chǔ)，展現(xiàn)傳統(tǒng)特色，做到_。各地不妨開發(fā)特色冰雪文旅產(chǎn)品、推動“冰蹴球”“冰龍舟”減少冰雪運動的參與門檻，激發(fā)冬奧會的“長尾效應”，讓冰雪運動擁有更多中國受眾。國際奧委會主席巴赫說：世界冰雪運動的歷史將以北京冬奧會作為分界線。綻放冰雪文化之花，展現(xiàn)中國文化之美，北京冬奧會將在冰雪運動發(fā)展史上寫下_的一筆。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢憨態(tài)可掬眾所周知因地制宜奇光異彩B和藹可親深入人心隨機應變濃墨重彩C和藹可親眾所周知隨機應變奇光異彩D憨態(tài)可掬深入人心

3、因地制宜濃墨重彩2下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢除了向中國人傳遞奧運精神、普及冰雪文化，北京冬奧會也是向世界介紹中國文化的契機B除了向世界介紹中國文化，北京冬奧會也是向中國人傳遞奧運精神、普及冰雪文化的契機C除了向世界介紹中國文化，北京冬奧會也是以向中國人傳遞奧運精神、普及冰雪文化為契機的D除了向中國人傳遞奧運精神、普及冰雪文化，北京冬奧會也是以向世界介紹中國文化為契機的3文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢各地不妨通過開發(fā)特色冰雪文旅產(chǎn)品、推廣“冰蹴球”“冰龍舟”等傳統(tǒng)冰雪項目，降低冰雪運動的參與門檻B(tài)各地不妨通過開發(fā)特色冰雪文旅產(chǎn)品、推動“冰蹴球”“冰

4、龍舟”等傳統(tǒng)冰雪項目，減少冰雪運動的參與門檻C各地不妨開發(fā)特色冰雪文旅產(chǎn)品、推動“冰蹴球”“冰龍舟”等傳統(tǒng)冰雪項目，降低冰雪運動的參與門檻D各地不妨開發(fā)特色冰雪文旅產(chǎn)品、推廣“冰蹴球”“冰龍舟”等傳統(tǒng)冰雪項目，減少冰雪運動的參與門檻評卷人得分二、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。當我在比格爾號皇家軍艦上充當自然學者的時候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實所打動。本書以后幾章將要敘述這些事實。歸國以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解。經(jīng)過了五年的工

5、作之后，我曾專心思索這個問題，并且寫出若干簡短筆記。1844年，我把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當時認為是正確的。從那時起直到現(xiàn)在，我曾不間斷地專心于同一事物的研究。我希望讀者能夠原諒我講這些私事，我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論?，F(xiàn)在（1859年）我的工作已將近結(jié)束了。但是因為要完成它還需要許多年月，又因為我的健康很壞，所以被催促來發(fā)表這個“摘要”。特別誘使我這樣做的原因，是華萊斯先生現(xiàn)在正在研究馬來群島的自然史，對于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論。1858年，他寄給我一篇關(guān)于這個問題的論文，并且要求我把它送給賴亦爾爵士。賴亦爾爵士把這篇論文

6、交給林那學會，并刊登在第三卷會報上。賴亦爾爵士和虎克博士是知道我的工作的人，虎克博士曾讀過我1844年的“綱要”。他們給我榮譽，認為可以把我的原稿中的若干提要和華萊斯的優(yōu)秀論文同時發(fā)表。4對原文中加點的“這個問題”所指代的內(nèi)容，理解正確的一項是()A我在比格爾號皇家軍艦上充當自然學者時的經(jīng)歷。B我深深地被棲息在南美洲的生物的一些事實所打動。C生物的分布以及現(xiàn)存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系D耐心地搜集和思索棲息在南美洲的生物的有關(guān)事實。5下列不能看做“我并沒有輕率地下結(jié)論”的理由的一項是()A在1837年就想到耐心搜集與問題有關(guān)的各種事實的重要性。B經(jīng)過五年的工作之后，專心思索問題并寫出了若干簡短

7、筆記。C1844年，把簡短筆記擴大為當時認為是正確的結(jié)論的綱要。D綱要完成之后起直到現(xiàn)在，對同一事物的研究不曾間斷過。6根據(jù)原文，對作者之所以早日發(fā)表“摘要”的原因分析不正確的一項是()A現(xiàn)在的研究工作已將近結(jié)束，新的研究還沒有確定。B完成全部研究需要許多年月，目前的健康狀況不好。C華萊斯先生也在研究物種起源問題，并寫出了論文。D賴亦爾爵士和虎克博士肯定了研究的價值并提出發(fā)表建議。評卷人得分三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有

8、所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（節(jié)選自李密陳情表）臣母子離散復完，白骨復肉，銘感圣德，徹于肝肺，雖九死其能報耶！陛下又復甄錄，寄以民社，此正臣隕首效命之秋也。欽惟圣朝，以孝道治天下，祿秩不容及不孝之徒；以仁心懷遠人，匹夫無有不獲之愿。況臣

9、事元朝，叨為元臣，幸已逃誅。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜惻怛而欽恤者也。伏望圣慈收回成命矜其愛日之短俾遂歸養(yǎng)之圖則臣母子拭目清平，謳歌德澤，為賜多矣。今臣四十有九，老母年八十有一。鶴發(fā)垂堂，西山之日已??；棄親赴任，不孝之罪彌深。茍違親而事主，陛下安所用之？果盡奉歡之期，然后復求仕進，以盡忠罄節(jié)，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。（節(jié)選自簡祖英陳情表）注：甄錄：甄別錄用。民社：此指地方官。祿秩，官員俸祿的級別。7下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A猶蒙矜育矜：憐憫B(tài)皇天后土實所共鑒鑒：照察C聽臣微志聽：傾聽D祿秩不容及不孝之徒徒：同類的人8下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A伏惟

10、圣朝以孝治天下以手闔門B且臣少仕偽朝又有若老人咳且笑于山谷中者C叨為元臣為天下笑者D果盡奉歡之期及其所之既倦9下列各項中，加點字活用類型與例句相同的一項是（）例句：臣不勝犬馬怖懼之情A爪其膚以驗其生枯B天下云集響應C單于壯其節(jié)D憂勞可以興國10下列各項中，特殊句式與例句相同的一項是（）例句：今臣亡國賤俘A石之鏗然有聲者B當其欣于所遇C胡為乎遑遑欲何之D屈原者，名平，楚之同姓也11文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）A伏望圣慈/收回成命/矜其愛日之短/俾遂歸養(yǎng)/之圖則臣母子拭目清平B伏望/圣慈收回成命/矜其愛日之短/俾遂歸養(yǎng)之圖/則臣母子拭目清平C伏望圣慈/收回成命/矜其愛日之短/俾遂歸養(yǎng)

11、之圖/則臣母子拭目清平D伏/望圣慈收回成命/矜其愛日之短/俾遂歸養(yǎng)之圖/則臣母子拭目清平12下列對原文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”，四個“無”斬釘截鐵又飽含感情。B李密陳情表運用“烏鳥私情”“結(jié)草報恩”等典故來增加文章的感染力和說服力。C簡祖英陳情表中“隕首效命之秋也”表達自己死后也要為朝廷奔走效命的愿望。D“西山之日已薄”用太陽快要落山形容老年人快要死亡，形象生動，引發(fā)讀者的同情。13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。（2）非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。評卷人得分四、小閱讀-課外

12、14閱讀下面這首詩，完成下題。感舊 陸游當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風。夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。奇士【注】久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注】指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨孤策。全詩表達了詩人怎樣復雜的情感？請結(jié)合詩句簡析。評卷人得分五、混合默寫15補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，以手撫膺坐長嘆。（李白蜀道難）（2）雖無絲竹管弦之盛，_，亦足以暢敘幽情。（王羲之蘭亭集序）（3）出師未捷身先死，_。（杜甫蜀相）（4）離騷中的“_，_”說明屈原為了心中的理想和追求，縱然死一萬次也不后悔。評卷人得分六、文學類閱讀-單文本閱讀下面的作品，完成下面小題。一個圣誕

13、節(jié)的回憶【美】杜魯門卡波特請設(shè)想一下二十多年前一個十一月的早晨，一個白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車推來，我們要烤三十個水果蛋糕呢。”那時我七歲，她六十光景，我們是很遠的表親。從我記事起，我倆就住在一起。她叫我“巴迪”，為了紀念她以前最好的朋友。那個巴迪早死了，當時她自己還是個孩子。她現(xiàn)在仍是個孩子。我們把童車推進山核桃樹叢。童車是我出生時買的，快散了，輪子搖來擺去，像醉鬼的腿。奎尼是我們養(yǎng)的一條小狗，她挺過了一場瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。三個小時后我們回到廚房，把拉回家的滿滿一車風吹自落的山核桃的殼剝?nèi)ァg快的裂殼聲像是微

14、弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點嘗嘗，我的朋友時不時偷偷給她一點，但我倆是絕對不可以吃的，“這些山核桃還不見得夠做三十個水果蛋糕呢?！泵髟赂哒眨≤嚳樟耍霛M滿的。第二天，我最喜歡的事開始了：大采購。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油嗬，簡直要一匹小馬才能把車拉回家。我們沒錢，但每年總能用盡各種辦法，籌到一筆水果蛋糕基金：賣破爛，賣摘來的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。黑爐子加足了煤和柴火，燒得像一只發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動，香草讓空氣變得甜甜的，姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。四天后，大

15、功告成，三十只蛋糕放在窗臺、擱板上晾著。蛋糕給誰呢？朋友唄。不一定是鄰近的，大半倒是只見過一次，甚至素未謀面的，我們喜歡的朋友。例如羅斯福總統(tǒng)，一年來鎮(zhèn)上兩次的小個子磨刀人，帕克（班車司機，他每天在塵土飛揚中嗖地一聲駛過時和我們互相揮手招呼）。是不是因為我的朋友太害羞了，才把這些陌生人當作真正的朋友？我想是的。我們的紀念冊里有用白宮信箋寫的答謝信，有磨刀人寄來的一分錢明信片它們讓我們覺得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下還剩下一點威士忌?？岱值綕M滿一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜歡菊苣香的濃咖啡），我們平分剩下的。奎尼躺在地上打滾，爪子在空中亂抓。我身子里熱烘

16、烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲，兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞會上穿的禮服，唱著“指給我回家的路”。下一個任務(wù)就是準備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力，不過，我給她做了只風箏。她希望給我一輛自行車，不過，我肯定她也是給我做風箏和去年一樣，和前年也一樣。我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭，用彩紙包起來，高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊。奎尼知道那是牛肉骨頭，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她，踢被子，翻枕頭，就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿：“我一點也睡不著，心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人

17、會在晚餐時端上我們的水果蛋糕嗎？”我倆在床上擠作一團，她在我的手心里寫“我愛你”?！澳愕氖直纫郧按罅恕Ｎ蚁胛掖蟾挪辉改汩L大。你長大了，我們還能繼續(xù)當朋友嗎？”我說我們永遠是朋友。這是我們一起過的最后一個圣誕節(jié)。我上了軍事學校。我也有了新家，但那不算數(shù)。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒回去過。她還待在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個人。（她寫道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。謝天謝地，她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用童車推到草地”）以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個人，沒有從前做得多，不用說，總是把“最好的那個”寄給我。漸漸地，她在信中把我和早已死去的巴迪混

18、淆起來。終于，又一個十一月的早晨來臨，一個樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨，她再也爬不起來大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！”16文中畫線句表達了“我”什么樣的情感？17小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的映襯作用。18請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達效果。評卷人得分七、材料作文19閱讀下面的材料，按要求作文。大千世界紛繁復雜，盡管世上不盡如人意之處不可勝數(shù)，但是我們的生活從來不缺少美，在這個世界上，每天都會產(chǎn)生令人感動的人與事。請你以“總有一種_讓人感動”為題，寫一篇不少700字的作文。答案：1D2B3A1本題考查學生理解并正確使用詞語的能力。第一組，“憨態(tài)可掬”多形容動物或人形態(tài)天真可愛、單純的樣

19、子；“和藹可親”指人說話或待人的態(tài)度很和氣，使人感到親近。此處對象大熊貓可知是形容動物可愛的樣子，選“憨態(tài)可掬”。第二組，“眾所周知”指大家都知道的，側(cè)重于“普遍”；“深入人心”指為人們深切了解和信服，側(cè)重于“深入”。語境是指文化被人們深入理解，而非“知道”，故選“深入人心”。第三組，“因地制宜”指根據(jù)不同環(huán)境的實際情況制定相應的妥善辦法；“隨機應變”指隨著情況的變化靈活機動地應付。據(jù)后文“各地不妨”可見，要根據(jù)各地不同情況選擇妥善方法，選“因地制宜”。第四組，“奇光異彩”意為奇妙的光亮和色彩；“濃墨重彩”指用濃重的墨汁和顏色描繪，形容著力敘述或描寫，也形容醒目突出，分量重。為搭配后文的“一筆

20、”，應選“濃墨重彩”。故選D。2本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。由“北京冬奧會的籌辦，推動冰雪運動成為更多中國人的生活方式”一句可知，本段側(cè)重論述“北京冬奧會向中國人傳遞奧運精神、普及冰雪文化”，故排除A、D兩項。相較于C項中“是以為契機的”，B項中“是的契機”句式更簡潔，故排除C。故選B。3本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有兩種：一為成分殘缺，“推動冰蹴球冰龍舟”缺賓語中心詞，應改為“推廣冰蹴球冰龍舟等傳統(tǒng)冰雪項目”；“開發(fā)特色冰雪文旅產(chǎn)品、推廣冰蹴球冰龍舟等傳統(tǒng)冰雪項目”在全句中應作狀語，句中的頓號有提示，所以應在“開發(fā)”前加“通過”一詞。二為搭配不當，“減少門檻”搭配

21、不當，應改為“降低門檻”。全部改對的只有A。故選A。4C5A6A4本題考查學生對文中重點詞語含義的理解能力。C項，“這個問題”在文章第一段第三句，通常情況下，代詞所帶內(nèi)容都在上文，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)問題在第一句中，抓住“我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實所打動”可知，問題為“生物的分布以及現(xiàn)存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系”。故選C5本題考查學生對文中重要句子的理解分析能力。A項，“在1837年就想到耐心搜集與問題有關(guān)的各種事實的重要性”錯誤。由第一段最后一句“我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論”可知，“我并沒有輕率地下結(jié)論

22、”的理由是指“這些事”，“這些事”就是前文所說的“經(jīng)過了五年的工作之后，我曾專心思索這個問題，并且寫出若干簡短筆記。1844年，我把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當時認為是正確的。從那時起直到現(xiàn)在，我曾不間斷地專心于同一事物的研究”，由“在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解”可知，選項只是強調(diào)作者很早就有“如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解”這一想法，與理由無關(guān)。故選A。6本題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。A項，“現(xiàn)在的研究工作已將近結(jié)束，新的研究還沒有

23、確定”錯誤。這道題篩選范圍在文章第二段。由第二段“因為我的健康很壞”“特別誘使我這樣做的原因，是華萊斯先生現(xiàn)在正在研究馬來群島的自然史，對于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論”可得到理由，而選項“現(xiàn)在的研究工作已將近結(jié)束，新的研究還沒有確定”只是對目前的工作情概況的描述，而并不屬于其理由。故選A。7C8A9B10D11B12C13（1）過分地得到提拔，加恩特賜的任命優(yōu)厚，怎么敢猶豫不決，有非分的愿望呢？（2）不只是成全了作為兒子的私心，也是圣朝用孝道治理（天下）的道理??！7本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C. 聽：聽憑、聽任，引申為“滿足”。句意：滿足我微不足道的

24、心愿。故選C。8本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，用。句意：晉朝是用孝道來治理天下的。介詞，用。句意：用手關(guān)上門。B.副詞，況且。句意：況且我年輕的時候曾經(jīng)做過蜀漢的官。連詞，并且。句意：又有（發(fā)出）像老人在山谷中咳嗽并且大笑的（聲音）。C.動詞，做。句意：做過元朝的臣子。介詞，被。句意：被天下人嘲笑。D.助詞，的。句意：果真能陪母親享盡天倫。動詞，到、往。句意：等到對于自己所喜愛的事物感到厭倦。故選A。9本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。例句：“犬馬”是名詞作狀語，像犬馬一樣。句意：我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情。A.名詞作動詞，用指甲掐。句意：用指

25、甲劃破樹皮來檢驗它活著還是枯死。B.名詞作狀語，像云朵一樣。句意：天下百姓像云一樣聚攏來，像回聲一樣響應。C.意動用法，認為豪壯。句意：單于認為他的氣節(jié)很豪壯。D.使動用法，使興起。句意：憂慮勞苦可以使國家振興。故選B。10本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：判斷句。句意：現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜。A.定語后置句，正常語序是“鏗然有聲之石”。句意：敲擊后能發(fā)出鏗鏗的聲響的石頭。B.狀語后置句，正常語序是“當其于所遇欣”，句意：當他們對所接觸的事物感到高興。C.賓語前置句，正常語序是“為胡乎遑遑欲之”。句意：為什么心神不定，還想去什么地方？D.判斷句，“者也”表判斷。句意：

26、屈原，名字叫平，是楚王的同姓。故選D。11本題考查學生文言文斷句的能力。句意：希望您能收回之前的詔命，憐憫我照顧母親之日苦短，答應我奉養(yǎng)母親，給她養(yǎng)老送終的愿望吧！我和母親一定擦亮眼睛，感恩清平盛世?！胺笔蔷崔o，古時臣對君奏言多用之，不必單獨斷開，排除D；“圣慈”是“收回成命”的主語，不能斷開，排除AC；“遂歸養(yǎng)之圖”為動賓結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除A。故選B。12本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“表達自己死后也要為朝廷奔走效命的愿望”錯，這句話的意思是，這正是我以身效命的關(guān)鍵時刻。不是表達自己死后也要為朝廷奔走效命的愿望。故選C。13本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“拔擢”，提

27、拔；“優(yōu)渥”，優(yōu)厚；“盤桓”，猶豫不決；“希冀”，企圖，非分之想。（2）“遂”，成全；“私”，私心；“孝理”，用孝道治理。參考譯文：我想晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，況且我孤單凄苦的程度更為嚴重呢。況且我年輕的時候曾經(jīng)做過蜀漢的官，擔任過郎官職務(wù)，本來就希望做官顯達，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。我如果沒有祖母，無法達到今天的地位；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。祖孫二人，互相依靠而維持生命，

28、因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠離。我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，這樣看來我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還很長，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子很短。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所能明白知曉的，天地神明，實在也都能明察。希望陛下能憐憫我的誠心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應當殺身報效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。（節(jié)選自李密陳情表）我們母子離散再次團圓，(如同)枯骨再次生肉，深刻記住大恩大德，

29、直通到內(nèi)心，即使死多次難道能報答得了嗎！陛下再一次甄別錄用，讓我擔任地方官，這正是我以身效命的關(guān)鍵時刻。圣朝，用孝道治理天下，朝廷不會容忍接納不孝順的人做官；用仁愛之心胸懷天下的子民，普通百姓沒有誰不感到有所收獲。況且我侍奉過元朝，做過元朝的臣子，僥幸逃脫罪責。母親年事已高，尤其孤獨苦楚。更應該擔心她，體恤照顧她啊。希望您能收回之前的詔命，憐憫我照顧母親之日苦短，答應我奉養(yǎng)母親，給她養(yǎng)老送終的愿望吧！我和母親一定擦亮眼睛，感恩清平盛世，給您歌功頌德，感喟皇恩浩蕩。 我今年四十九歲，母親八十一歲，白發(fā)深居，多有不便，日落西山，時日不多，如果拋棄親人就職赴命，不孝順的罪名更加深重。如果違背親情來侍

30、奉主上，陛下您怎么會重用這樣的人呢？果真能陪母親享盡天倫，然后再就職盡忠，不僅僅是成全了作為兒子的私心，也是圣朝用孝道治理天下的道理?。。ü?jié)選自簡祖英陳情表）14壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情。孤獨寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境?！驹斀狻勘绢}考查學生對詩人情感的把握能力。感舊全詩七言八句，詩人回憶了自己當年文武雙全、壯志凌云、慷慨激昂的形象和戰(zhàn)鼓雷鳴、煙塵遮天的戰(zhàn)爭場面，感嘆時光流逝，自己也漸漸年邁，理想抱負卻難以實現(xiàn)，曾經(jīng)的好

31、友也已經(jīng)死去，知音難覓，表現(xiàn)了詩人孤單凄苦的處境。詩人抒發(fā)了壯志未酬的悲壯，渴望為國建功立業(yè)卻身老鄉(xiāng)村的憤恨，時光流逝的無奈和孤獨寂寞的傷感?！爱斈陼鴦σ救?，談舌如云氣吐虹”句看出，年輕時的詩人具有豪邁灑脫的氣質(zhì)，具有一種溫婉謙恭的男兒形象；“十丈戰(zhàn)塵孤壯志”一句則展現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)場上慷慨激昂的形象，而接下來一句“一簪華發(fā)醉秋風”，又將此時詩人暮年時在秋風中白了頭發(fā)，是一位垂暮老者的形象寫了出來，詩中飽含出這樣的一種人生遲暮的悲苦凄涼情懷，年輕時豪邁灑脫、如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去；“奇士久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同”一句，更加顯示出詩人對友人逝去的無限懷念，突出內(nèi)心的無限

32、傷感，寫出內(nèi)心的苦悶抑郁，表達了苦無知音的寂寞心境。由此內(nèi)容可總結(jié)概括答案。15 捫參歷井仰脅息 一觴一詠 長使英雄淚滿襟 亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“捫”“脅”“觴”“長”“猶”等，要理解字義去記憶。16對“我的朋友”深沉的愛與依戀；為自己再也沒有回去過而感傷、遺憾。17小狗奎尼經(jīng)受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅強；小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等；小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福；小狗奎尼的離世，映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。18呼應開頭，讓小說形成完整的結(jié)構(gòu)；對冬日清晨的環(huán)境描寫，讓“

33、我的朋友”的辭世帶上感傷的色彩；清冷的氛圍與“我的朋友冶歡快的話語形成反差，增添小說的張力；敘述語言克制，蘊含著強烈的情感。16本題考查學生理解句子含義的能力。需要結(jié)合上下文內(nèi)容分析?！拔摇睆男【团c她生活在一起，有她的地方就有家，表現(xiàn)了“我”的不舍與對她的眷戀；雖然有不舍與眷戀，但我再也沒回去過，內(nèi)心的感傷、遺憾。17本題考查學生分析文學作品藝術(shù)形象作用的能力。由“奎尼是我們養(yǎng)的一條小狗，她挺過了一場瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁”分析可知，小狗奎尼經(jīng)受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅強；由“奎尼求我們給她點嘗嘗，我的朋友時不時偷偷給她一點，但我倆是絕對不可以吃的”分析可知

34、，小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等；由“我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭，用彩紙包起來，高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走”分析可知，小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福；由“她還待在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個人”分析可知，小狗奎尼的離世，映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。18本題考查學生分析重要情節(jié)和段落作用的能力。主要結(jié)合小說的要素分析，從情節(jié)發(fā)展、主旨表達、人物形象塑造等方面分析。結(jié)尾的“早晨來臨”“她再也爬不起來大聲說：這是做水果蛋糕的好天氣！”呼應開頭“二十多年前一個十一月的早晨，一個白

35、發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說：這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車推來，我們要烤三十個水果蛋糕呢?！保弧耙粋€樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨，她再也爬不起來大聲說：這是做水果蛋糕的好天氣！”說明“我”的朋友已經(jīng)去世，這里的“樹葉光光、沒有小鳥”給作品帶上感傷的色彩；“一個樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨”這清冷的氛圍與“我的朋友”做水果蛋糕前后過程中歡快的話語形成反差，增添小說的張力等。19例文：總有一種力量讓人感動總有一種赤誠的力量讓人感動，總有一種堅守的力量讓人感動，總有一種無畏的力量讓人感動。這些年來，一個個“感動中國人物”，讓我們再一次體會到了感動的力量。感動來自赤誠初心?！拔冶仨毰?/p>

36、得更快，才能跑贏時間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”人民英雄張定宇身患絕癥，步履蹣跚與時間賽跑的身影鐫刻在每個人心中?！拔疫€要回一次頭，還去救那兩個人。”消防員陳陸為救援群眾犧牲在洪水中，用生命來詮釋了“守好廬江”的誓言，兌現(xiàn)了對國家和人民的承諾；鮐背之年的葉嘉瑩畢生致力于傳播中國傳統(tǒng)文化，嘔心瀝血撰寫19部有關(guān)詩詞的著作成為學習經(jīng)典、傳承文明的寶貴財富；三年一騰飛，十年一跨越，北斗三號衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍與時間賽跑，讓大國重器北斗盡顯磅礴力量他們中，有耄耋老人，有不惑中年，有風華青年，雖然來自不同行業(yè)，但是他們初心永擎，無怨無悔寫華章，為民情懷永不忘，踐行著忠于黨、忠于人民的誓言，讓我們真真切切感受到了初心的力量。感動來自默默堅守?！白屢粋€窮苦女孩子受教育，就可以改變?nèi)说拿\！”公益校長張桂梅憑借毅力、韌性，用十幾年的時間改變了1800多名大山窮苦女孩子的命運，貼滿膠布的一雙手讓人動容；萬佐成、熊庚香夫婦創(chuàng)辦愛心廚房，二十年用愛溫暖煙火人間，讓無數(shù)人在與病魔抗爭、與親人相守相伴的日子里有了一絲溫暖和歡樂；國測一大隊不畏艱險丈量祖國山河、初心不改，用汗