人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第1單元 3. 回憶魯迅先生(節(jié)選) 習(xí)題課件

1、回憶魯迅先生(節(jié)選)第3課 人教版 七年級(jí)下第一單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接12C課內(nèi)知識(shí)優(yōu)化練3D4AA答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練57689答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語(yǔ)文素養(yǎng)專項(xiàng)練101. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A. 若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷(jun)都拿不住了，常常是笑得咳嗽(su)起來(lái)。B. 青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率(shui)，魯迅先生是深?lèi)?)痛絕之的。C. 他說(shuō)不新鮮(xin)，一定也有他的道理，不加以查看就抹(m)殺是不對(duì)的。D. 魯迅先生出書(shū)的校(xio)樣，都用來(lái)揩(ki)桌子，或做什么的。A2. 依次填入下列

2、橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )魯迅的作品經(jīng)過(guò)多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式_在人們的眼前，其永恒價(jià)值，在于給人_和警醒的人物形象，在于給人無(wú)限希望的思想，在于或辛辣諷刺或震撼心靈的語(yǔ)言，在于對(duì)后人道德情操的_，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代_，且歷久彌新。AA. 呈現(xiàn) 啟迪 熏陶 傳承B. 出現(xiàn) 啟發(fā) 陶冶 傳播C. 出現(xiàn) 啟迪 陶冶 傳承D. 呈現(xiàn) 啟發(fā) 熏陶 傳播3. 下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A. 鐵路工人克服了重重困難，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)，真是世上無(wú)難事，只怕有心人。B. 爺爺退休后，每天練練書(shū)法，到公園打打太極拳，過(guò)著悠閑的生活。C. 我喜歡

3、這部電影的男主角，因?yàn)槊鎸?duì)艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂(lè)觀地面對(duì)。D. 他對(duì)那些小偷小摸的行為深?lèi)和唇^。C4. 下列各項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。我們難以擁有那樣博大的胸懷。不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土？每一朵浪花？每一朵云霓？A. 文中“心靈”“廣袤”和“比”分別是名詞、形容詞和介詞。DB. 文中“海洋和天空”“更為博大”分別是并列短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)。C. “人們往往會(huì)自慚形穢”一句中的主語(yǔ)是“人們”。D.“每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中的前兩個(gè)“、”應(yīng)改為“，”。5. 本文主要回憶了與周有光先生交

4、往的幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。請(qǐng)同學(xué)們看典中點(diǎn)第14頁(yè)第5-9題。G 初識(shí)周老，感覺(jué)就像見(jiàn)到老朋友一樣。聽(tīng)周老談他創(chuàng)制漢語(yǔ)拼音字母的經(jīng)歷。聽(tīng)周老談長(zhǎng)壽的至理妙言?！军c(diǎn)撥】概括事件，要以人物的活動(dòng)事實(shí)為準(zhǔn)，每件事要有完整的情節(jié)，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。6. 通過(guò)作者敘述與周老的交往，你發(fā)現(xiàn)周老是一位怎樣的老人？請(qǐng)概括?！军c(diǎn)撥】概括人物形象特征，要選取文中刻畫(huà)人物的片段，選用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括回答。G 周老是一位淡泊名利、平易近人、幽默機(jī)智、學(xué)識(shí)淵博、心胸豁達(dá)的老人。 7. 請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線的句子?！军c(diǎn)撥】首先指出描寫(xiě)的方法和角度，再分析這樣寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格特征，表達(dá)了作

5、者怎樣的情感。Y 這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)陳舊的凳子嘰嘰咯咯地響這一細(xì)節(jié)，側(cè)面表現(xiàn)出周老生活簡(jiǎn)樸、淡泊名利的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)周老的欽佩之情。8. 作者認(rèn)為周老“如此達(dá)觀”，本文是如何印證這一特點(diǎn)的？請(qǐng)從文中舉例驗(yàn)證?！军c(diǎn)撥】題干要求用事例來(lái)印證周老“達(dá)觀”，回答時(shí)可從文中選取事例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。S 示例：從研究經(jīng)濟(jì)，改行研究語(yǔ)言學(xué)，創(chuàng)制漢語(yǔ)拼音字母，悟出是周總理救了他。已近百歲，語(yǔ)言幽默，看淡生死。 9. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【點(diǎn)撥】本文字里行間滲透著作者對(duì)周老的敬仰和懷念之情，關(guān)鍵是答出老人的性格，即敬仰的理由，可概括回答。Y 本文表達(dá)了作者對(duì)淡泊名利、平易近人、幽默機(jī)智、學(xué)識(shí)淵博、心胸豁達(dá)的周老的敬仰和懷念之情。10.【2021紹興】觀察下圖，根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，分析漫畫(huà)反映的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，提出解決辦法，寫(xiě)一段150 字左右的話。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清晰，分析合理?！拘≠N士】Nature：科學(xué)界公認(rèn)的高質(zhì)量科學(xué)期刊?！军c(diǎn)撥】分析內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)要完整、條理，主要是分析出現(xiàn)偏差的原因。示例：漫畫(huà)中，一條科學(xué)信息經(jīng)多次傳遞后，成了一則讓人啼笑皆非的信息。反映了多次傳遞的過(guò)程中信息與原信息產(chǎn)生偏差的問(wèn)題。