【部編版】2021-2022學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元情景模擬評(píng)估（含答案）

1、第PAGE 頁(yè)碼13頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)14頁(yè)【部編版】2021-2022學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元情景模擬評(píng)估 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(共26分)1班級(jí)舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(共6分)一：讀文賞句(女)李白說(shuō)“夜發(fā)清溪向三峽，思君沒(méi)有見(jiàn)下渝州”。友情是穿越時(shí)空的永恒思念，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。(男)杜甫說(shuō)“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。友情是歲月醞(ning)_的香甜美酒，沉醉了情誼，喚醒了思想。(女)踏著青春的舞步，素沒(méi)有相識(shí)的你我，走進(jìn)一間教室。怎樣才能獲得一段長(zhǎng)久的友誼呢？(男)只要我們真誠(chéng)待人，正確把握即可；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱(j)

2、_逝。(合)友誼是無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊！讓我們一起祝愿友誼地久天長(zhǎng)吧！(1)小鄭同學(xué)是本次的主持人，“讀文賞句”中有兩個(gè)字，他拿沒(méi)有準(zhǔn)怎么寫(xiě)，請(qǐng)你幫忙填寫(xiě)在橫線上。(2分)醞(ning)：_稍縱(j)逝：_(2)“讀文賞句”中有兩個(gè)字，需要你來(lái)寫(xiě)出讀音。(2分)曇花一現(xiàn)：_ 無(wú)垠：_二：邀請(qǐng)參與(3)班級(jí)想邀請(qǐng)語(yǔ)文張老師參加本次，下面是小雨同學(xué)擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函中用語(yǔ)沒(méi)有得體的一處，請(qǐng)你修改。(2分)您的拜訪一定令我們歡欣鼓舞。應(yīng)將“_”改為“_”。2請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。(8分)主題示例渴望和平大唐清明的政治造就了一個(gè)歌舞升平的時(shí)代，“安史之亂”卻把人們拋入戰(zhàn)亂的深

3、淵。杜甫的“_，崔九堂前幾度聞”(江南逢李龜年)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)過(guò)往安寧歲月的美好回憶；岑參的“遙憐故園菊，_”(行軍九日思長(zhǎng)安故園)寄托了詩(shī)人對(duì)早日平定“安史之亂”的渴望。關(guān)心好友王昌齡被貶龍標(biāo)，李白借“_，_”(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)寄托自己對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)切和掛念。思念家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)是縈繞在游子心中揮之沒(méi)有去的情愫。仰望茫茫蒼穹，輕吟“_，_”(天凈沙秋思)，那一刻，西下的殘陽(yáng)更映襯出游子的孤獨(dú)；站在小舟之上，高唱“_？_”(次北固山下)，那一刻，鴻雁成了傳遞鄉(xiāng)情的信使。3.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)與經(jīng)典的隔膜，需要帶著自己的生活體驗(yàn)去讀書(shū)。在散文集朝花夕拾里，我們邂逅了小魯迅，

4、了解了他的童年生活。書(shū)中的某些場(chǎng)景是否也有你童年的影子？請(qǐng)簡(jiǎn)述書(shū)中一件讓你有相似感受的事，并說(shuō)說(shuō)這件事勾起了你怎樣的回憶。(2)西游記里有沒(méi)有少借“動(dòng)物”塑造的形象。比如孫悟空，他身上有著猴子的特點(diǎn)：長(zhǎng)毛，有尾巴，機(jī)靈，頑劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這些都體現(xiàn)了他野性十足的特點(diǎn)。請(qǐng)你從下列形象中任選一個(gè)，原著，說(shuō)說(shuō)作者是怎么借“動(dòng)物”來(lái)突出這個(gè)形象的特點(diǎn)的。A豬豬八戒B牛牛魔王C熊黑風(fēng)怪4閱讀下面文段，按要求答題。(3分)時(shí)間_能創(chuàng)造偉大的奇跡，_奮斗讓一切皆有可能。當(dāng)時(shí)代給每個(gè)人創(chuàng)造機(jī)遇時(shí)，每個(gè)人也在用奮斗托舉時(shí)代。過(guò)去的一年，每個(gè)人都無(wú)法避及生活的起伏，個(gè)人經(jīng)歷與時(shí)代大事緊緊

5、咬合，中華文化中的家國(guó)同構(gòu)就這樣深深地映射進(jìn)現(xiàn)實(shí)。早已分沒(méi)有清，在一年一度的辭舊儀式上，你我把酒言說(shuō)的，是個(gè)人心緒的小鄉(xiāng)愁，_。但只要我們沒(méi)有放棄對(duì)春天的信念，齊心做好迎春的準(zhǔn)備，就一定能變春天的期待為秋收的果實(shí)。(1)依次在第處橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)(2)在第處橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。(2分)5為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)將舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(共5分)(1)之前，同學(xué)們出了一期板報(bào)，除了“同學(xué)風(fēng)采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請(qǐng)你給這一欄目擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。(2分)小標(biāo)題：_伯牙絕

6、弦桃園結(jié)義負(fù)荊請(qǐng)罪割席斷交(2)中，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)種植地一起種下了象征友誼的小樹(shù)苗。小樹(shù)苗立在地里的畫(huà)面像極了篆書(shū)的“苗”字(見(jiàn)下圖)。請(qǐng)你據(jù)此給班級(jí)種植地起個(gè)名字并說(shuō)明其寓意。(3分)名字：_寓意：_二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)(一)閱讀下文，完成后面各題。(共16分)母愛(ài)的顏色方益松剛搬到這個(gè)小區(qū)時(shí)，常?？匆?jiàn)一個(gè)5歲左右的男孩，剃著“阿福頭”，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。時(shí)間久了，我也漸漸知道：男孩，原本有個(gè)很幸福的童年。父親是某私營(yíng)企業(yè)的廠長(zhǎng)，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，沒(méi)有幸的是，兩歲時(shí)，一場(chǎng)大病，男孩從此癡呆。再后來(lái)，更大的沒(méi)有幸

7、降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無(wú)情地離開(kāi)了這個(gè)家。從此母子倆相依為命。孩子的媽媽我見(jiàn)過(guò)，30歲沒(méi)有到，魚(yú)尾紋卻過(guò)早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見(jiàn)。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，男孩沒(méi)有哭沒(méi)有鬧。我常常看見(jiàn)男孩一個(gè)人，在媽媽回家的路口一直等著，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。小區(qū)里，每個(gè)人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給他一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒(méi)事，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想沒(méi)有想爸爸？”男孩沒(méi)有言語(yǔ)，只一個(gè)勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的！也只有在這個(gè)時(shí)候，男孩的語(yǔ)氣才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。聽(tīng)的次數(shù)多了，才知道，這沒(méi)有是男孩的隨口亂答。可是，

8、男孩為什么會(huì)說(shuō)，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會(huì)是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。直到有一日，小區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起到男孩家探視。一進(jìn)門(mén)，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)：室內(nèi)好多地方，以及家中的每一種電器開(kāi)關(guān)，都被涂上了紅綠兩種顏色。紅色是危險(xiǎn)或沒(méi)有可觸及的，而綠色則代表。比如，飲水機(jī)和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥，開(kāi)水的那一端被涂成紅色，而溫水的那一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切沒(méi)有可觸碰的尖銳物體也被涂成了紅色?？吹轿覀儧](méi)有解的神色，孩子?jì)寢寣?duì)我們說(shuō)，兒子比較頑皮，分辨能力又沒(méi)有強(qiáng)，所以沒(méi)有是被開(kāi)水燙傷手臂，就是被刀具割傷手

9、指。后來(lái)，自己就試著讓兒子遠(yuǎn)離紅色，接受綠色為保護(hù)色。正因?yàn)槿绱耍依飶膩?lái)沒(méi)有敢買(mǎi)綠顏色的保溫瓶?！翱墒牵瑸槭裁匆欢ㄒx擇綠色呢？”我們繼續(xù)問(wèn)。“我在想，即使將來(lái)真有，兒子走失了，再也回沒(méi)有來(lái)，他也沒(méi)有會(huì)因?yàn)殛J紅燈而被汽車(chē)撞傷。最起碼，我會(huì)知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，我的兒子還在，還好好地活著?！闭f(shuō)這句話的時(shí)候，孩子?jì)寢屄曇暨煅?，眼眶噙滿了眼淚。好好活著，沒(méi)有期待兒子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但最起碼讓兒子的生命之樹(shù)充滿綠色，沒(méi)有會(huì)枯萎。這就是一個(gè)媽媽對(duì)兒子最起碼的期待。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，男孩為什么總是說(shuō)媽媽是綠色的了。原來(lái)，在男孩的心目中，綠色就是和暢通無(wú)阻，同時(shí)，

10、也代表著媽無(wú)限關(guān)愛(ài)。而為了孩子健康成長(zhǎng)，媽媽更是煞費(fèi)苦心，用自己獨(dú)特的方式，盡可能地賦予男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡(jiǎn)單的思維能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。母愛(ài)，本無(wú)所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個(gè)母親盼望兒女健康成長(zhǎng)的拳拳愛(ài)心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天。(選自?xún)和膶W(xué)，有刪改)6聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文章第段屬于哪一種記敘順序，有什么作用。(3分)7請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析文章第段畫(huà)線句子。(3分)8第段中說(shuō)“那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼”，“我們”被什么震撼到了？(3分)9文章以母愛(ài)的顏色為題，有哪些？(沒(méi)有少于三點(diǎn))(3分)10文章第段畫(huà)線句與鏈接

11、材料中的媽媽都希望孩子活得“好好”的，但兩位母親的希望中又有各自的想法和期盼，請(qǐng)分別說(shuō)明。(4分)鏈接材料：“沒(méi)有，我沒(méi)有去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”史鐵生秋天的懷念(二)閱讀下文，完成后面各題。(共13分)外婆的手紋李漢榮外婆的針線活兒做得好，周?chē)娜藗兌颊f(shuō)：她的手藝好。外婆做的衣服沒(méi)有僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性。外婆說(shuō)，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個(gè)合適的人，找到了，人，衣服也，人好看，衣服也好看。她認(rèn)為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下

12、點(diǎn)功夫。無(wú)論做衣或做人，心里都要有一個(gè)“樣式”，才能做好。外婆做衣服是那么細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會(huì)布的心情，一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動(dòng)的，充滿著期待，或許還有幾分膽怯和恐懼：要是變得沒(méi)有倫沒(méi)有類(lèi)，甚至很丑陋，布的名譽(yù)和尊嚴(yán)就毀了。那時(shí)，布也許是很傷心的。記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活兒。她特別喜歡坐在場(chǎng)院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠(chéng)，而且有幾分莊嚴(yán)。在我的童年，穿新衣必是在盛大的節(jié)日，只有在春節(jié)、生日的時(shí)候，才有可能穿一件新衣。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我

13、日常的服裝。我穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也沒(méi)有感到委屈：一方面是因?yàn)槿藗兌歼^(guò)著打補(bǔ)丁的日子；另一方面，是因?yàn)橥馄旁跒槲已a(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一塊補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品?，F(xiàn)在回想，在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里，外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué)，她以她心目中的“樣式”縫補(bǔ)著生活。除了縫大件衣服，外婆還會(huì)繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然。燕子和其他各種鳥(niǎo)兒飛過(guò)頭頂，它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來(lái)。外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動(dòng)沒(méi)有動(dòng)，布，安靜地在一旁等待著。忽然會(huì)有一

14、聲?shū)B(niǎo)叫或別的什么聲音，外婆如夢(mèng)初醒般地把目光從云端收回，細(xì)針密線地繡啊繡啊，要沒(méi)有了一會(huì)兒，天上的圖案就重現(xiàn)在她的手中。讀過(guò)中學(xué)的舅舅說(shuō)過(guò)，你外婆的手藝是從天上學(xué)來(lái)的。那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個(gè)枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚(yú)兒。我說(shuō)，外婆，我的腳泡在水里，會(huì)凍壞的。外婆說(shuō)，孩子，泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里，魚(yú)就陪你走到哪里，有魚(yú)的地方你就沒(méi)有會(huì)口渴。枕套上繡著月宮，桂花樹(shù)下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢(mèng)境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的好

15、東西都收攏來(lái)，貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，是她密密的心情。eq o(,sup1(11)直到今天，我還保存著我童年時(shí)的一雙鞋墊。我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來(lái)?？墒俏业钠拮訌膩?lái)沒(méi)用過(guò)針線，而且家里多年來(lái)就沒(méi)有針線了。妻子說(shuō)，商店里鞋墊很多，電腦畫(huà)圖也很好看?，F(xiàn)在，誰(shuí)還動(dòng)手做這種活兒。這早已是過(guò)時(shí)的手藝了。女兒在一旁附和：早已過(guò)時(shí)了。eq o(,sup1(12)我買(mǎi)回針線，把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡。我靜下來(lái)，沉入外婆可能有的那種心境?；蛟S是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧?kù)o。eq o(,sup1(13)我一針一線臨摹著外婆的手紋，外婆的心境。

16、泉，淙淙地涌出來(lái)。魚(yú)，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開(kāi)未開(kāi)著，含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠(yuǎn)方伸過(guò)來(lái)，接通了我手上的溫度。eq o(,sup1(14)我看見(jiàn)天空上，永沒(méi)有會(huì)失傳的云朵和月光。我看見(jiàn)水里的魚(yú)游過(guò)來(lái)，水仙欲開(kāi)未開(kāi)。我隱隱觸到了外婆的手，那永沒(méi)有失傳的手上的溫度。(有刪改)11閱讀eq o(,sup1(13)段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”和外婆之間發(fā)生的事情。(2分)童年時(shí)，外婆為“我”縫補(bǔ)衣服_直到今天，“我”保存著童年時(shí)的一雙鞋墊_。12第段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用？(4分)13請(qǐng)賞析第段畫(huà)線句子。(3分)14從結(jié)尾處可以看出，作者對(duì)“外婆的手紋”可能

17、會(huì)失傳有所憂慮。你怎樣看待傳統(tǒng)手工技藝的傳承問(wèn)題？請(qǐng)文章內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?4分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(10分)【語(yǔ)段一】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中沒(méi)有至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在沒(méi)有？”答曰：“待君久沒(méi)有至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中沒(méi)有至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)沒(méi)有顧。(選自世說(shuō)新語(yǔ)方正)【語(yǔ)段二】何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛(ài)之，因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫(huà)地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何?/p>

18、知之，即遣還。(選自世說(shuō)新語(yǔ)夙惠)【注釋】魏武：曹操。畫(huà)地令方：在地上畫(huà)成方形。廬：房屋。15解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)過(guò)中沒(méi)有至_(2)元方入門(mén)沒(méi)有顧_(3)明惠若神_(4)晏乃畫(huà)地令方_16用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)與人期行，相委而去。17語(yǔ)段一中“友人慚”的原因是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句作答。(2分)18根據(jù)語(yǔ)段一和語(yǔ)段二的內(nèi)容概括作答，完成下面的填空。(2分)兩個(gè)語(yǔ)段記載的都是聰慧孩子的故事。語(yǔ)段一中，陳元方的聰慧表現(xiàn)在_；語(yǔ)段二中，何晏的聰慧表現(xiàn)在_。(二)閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。(共5分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波

19、涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。19請(qǐng)展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”表現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)。(2分)20“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了什么修辭手法？詩(shī)句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。(3分)四、作文(50分)21人，總在變化，從待人接物到做事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化更加明顯?，F(xiàn)在，你走進(jìn)了初中的校門(mén)，你發(fā)覺(jué)自己在沒(méi)有經(jīng)意之間發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一個(gè)方面，與小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以我在變?yōu)轭}寫(xiě)一篇作文。要求：要有真情實(shí)感；自定立意；沒(méi)有少

20、于500字；沒(méi)有得抄襲、套作；沒(méi)有得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案一、1. (1)釀即(2)tnyn(3)拜訪光臨(蒞臨)2. 岐王宅里尋常見(jiàn)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊3. (1)示例：狗貓鼠里，小魯迅救助了一只小隱鼠，后來(lái)他把它當(dāng)作伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣、舔碗沿，還吃自己的墨汁，小魯迅對(duì)小隱鼠非常喜愛(ài)。這讓我想到了自己飼養(yǎng)小倉(cāng)鼠的情景，它帶給了我很多快樂(lè)。(2)示例：豬八戒身上有著豬的特點(diǎn)：身體肥胖碩大，長(zhǎng)相丑陋，力大無(wú)窮，好吃懶做。他特別嘴饞貪吃，在五莊觀里，他撞見(jiàn)鎮(zhèn)元的徒弟吃人參果，就頓生饞意，唆使孫悟空偷來(lái)人參果，并將人參果

21、囫圇吞下，盡顯貪吃的本相。4. (1)之所以是因?yàn)?2)示例：還是家國(guó)情結(jié)的大鄉(xiāng)愁5. (1)示例：交友典故(2)示例：育新園培育新苗，長(zhǎng)成大樹(shù)的園地。二、(一)6. 插敘。補(bǔ)充交代了這個(gè)家庭的變故(沒(méi)有幸)，為后文敘述母子倆相依為命，母親把家中物品涂成紅綠兩色，讓孩子遠(yuǎn)離傷害的事做鋪墊。7. 運(yùn)用了外貌描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))，通過(guò)描寫(xiě)孩子的媽媽魚(yú)尾紋過(guò)早地爬上了眼角、頭上的白發(fā)依稀可見(jiàn)等特點(diǎn)，刻畫(huà)了孩子?jì)寢屢驗(yàn)樯顩](méi)有幸、過(guò)度操勞，憔悴早衰的形象，表現(xiàn)了“我”對(duì)她的憐憫之情。8. 媽媽對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)愛(ài)。媽媽煞費(fèi)苦心用獨(dú)特的方式教兒子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(意近即可)9. 新穎奪目，留有懸念，能激發(fā)讀者的閱

22、讀興趣?；橄鬄榫唧w，形象表達(dá)了母愛(ài)的內(nèi)涵：希望孩子一生平安，健康成長(zhǎng)。作為文章的線索。揭示本文的主題。(答出三點(diǎn)即可)10. 本文中母親的希望：兒子能夠遠(yuǎn)離和躲避傷害，平安健康地活下去。鏈接材料中母親的希望：兒子能夠恢復(fù)生活的勇氣，勇敢地、樂(lè)觀地、堅(jiān)強(qiáng)地活下去。(二)11. 上小學(xué)時(shí)，外婆送“我”一雙鞋墊和一個(gè)枕套現(xiàn)在，“我”買(mǎi)回針線，臨摹外婆的圖案12. 結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，表現(xiàn)了外婆的心靈手巧，突出了文章的。13. 這一句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外婆專(zhuān)注觀察天空中的云朵，被鳥(niǎo)叫或別的聲音驚著回過(guò)神來(lái)的情態(tài)，表現(xiàn)了外婆對(duì)自然美的追求以及她的心靈手巧。14. 示例：我認(rèn)為傳統(tǒng)手工技藝在逐漸被重視，在一點(diǎn)一點(diǎn)被繼承著，繼承中有創(chuàng)新，有了時(shí)代的風(fēng)貌。從文章內(nèi)容來(lái)看，作者已經(jīng)在做著繼承外婆傳統(tǒng)手工技藝的事情，而且現(xiàn)在社會(huì)上，無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人，都非常重視傳統(tǒng)手工技藝，并且大家也都從各個(gè)方面為傳統(tǒng)手工技藝的傳承做著自己的貢獻(xiàn)，我相信傳統(tǒng)手工技藝一定能夠得到很好的繼承和發(fā)揚(yáng)。三、(一)15. (1)到。(2)回頭看。(3)好像。(4)于是，就。16. 與別人相約同行，(卻)丟下我走了。17. 君與家君期日中。日中沒(méi)有至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。18. 據(jù)理力爭(zhēng)，邏輯清晰沉默無(wú)言，委婉拒絕【語(yǔ)段二譯文】何晏七歲的時(shí)候，聰明